PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación:

Técnico en Mantenimiento de Equipos de Cómputo / trimestre I, diurno
● Código del Programa de Formación:
233205 Version 1
● Nombre del Proyecto:
Reparación funcional a equipos de cómputo y dispositivos móviles en mi pymes.
● Fase del Proyecto:
Ejecutar mantenimiento - diagnosticar requerimiento del cliente
● Actividad de Proyecto:
Alistar el proceso de mantenimiento de equipos de cómputo - identificar las necesidades de los clientes
potenciales
● Competencias:
⎯ 220501001 - mantener equipos de cómputo según procedimiento técnico
● Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:
⎯ Planear los recursos para el mantenimiento de equipos de cómputo, de acuerdo con el
procedimiento a realizar.
● Duración de la Guía:
40 horas ( formación presencial 24 horas - trabajo autónomo 16 horas)

2. PRESENTACIÓN

Mas allá de la identificación de la arquitectura que posee el equipo en el cual nos encontramos trabajando que
obtenemos mediante el comando echo %PROCESSOR_ARCHITECTURE%, el principal objetivo es entender la
importancia de las arquitecturas dentro del funcionamiento cotidiano de los sistemas informáticos, caracteristicas
y demás aspectos relevantes, que nos adentra en el funcionamiento básico del equipo, que a su vez hace parte de
la labor diaria del técnico cuando verifica el óptimo funcionamiento de todas y cada una de las piezas que
componen los equipos de cómputo, es por eso por lo que en esta guía abordaremos temáticas asociadas con los
componentes internos del computador y arquitectura del mismo

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

● Descripción de la(s) Actividad(es) GFPI-F-135 V01

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

 Analisis de caso: Como técnico de la mesa de servicio le solicitan sugerir marcas y modelos para la adquisición
de 3 equipos para el area administrativa, puesto que se requiere instalar programas como Helisa y SIIGO para la
administración financiera - contable de la compañía. Al validar los diferentes costos, modelos y demás se
encuentra confundido respecto a los requerimientos. En base a sus conocimientos previos de respuesta a las
preguntas que se plantean a continuación que le permitirán decidir cual equipo es el más apropiado

● ¿Conozco los modelos de procesadores y sus ventajas? Mencione los que conozca
● ¿Qué considera más eficiente para el trabajo, un equipo de escritorio, un portátil o un todo en uno?
¿Cuáles son sus diferencias?
● ¿Elementos como la RAM, tipo de disco, tamaño de pantalla y puertos, son relevantes en mi
búsqueda? ¿Por qué?
● ¿El sistema operativo es relevante para la instalacion de programas? Justifique su respuesta

Teniendo en cuenta las respuestas dadas anteriormente participe en el foro temático de la semana, realizando
sus aportes respectivos, brindando la respuesta a las inquietudes planteadas. Luego de su opinión respecto a
la participación de dos de los aportes de sus compañeros.

NOTA: Tenga muy presente la ortografía, buena redacción y gramática para redactar los correos, sea claro y
coherente con la información que transmite para que esta no sea distorsionada; sea sencillo, agradable, educado
y evite utilizar lenguaje ofensivo porque puede molestar a alguien. Evite escribir todo el texto en mayúsculas ya
que eso es equivalente a gritar.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

Actividad 1: tipos de computadores. Luego de las orientaciones de su instructor, haga uso de las
imágenes que se encuentran a continuación y elabore una sopa de letras, al cual deberá generarle una
descripción o pista para cada imagen en sus propias palabras, que después compartirá con sus compañeros para
darle solución.

Tenga presente sombrear las casillas que no contienen ninguna palabra, arme dos grupos de palabras, las
verticales y las horizontales enumeradas ordenadamente. La cuadricula le servirá de guía para acomodar las
palabras

GFPI-F-135 V01
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

Actividad 1: 32 o 64 bits. En la arquitectura de los equipos se destaca un dato, que es el sí pertenece a los
32 o a los 64 bits, puesto que de ello dependerá su rendimiento. En esta actividad y en base a la orientación
previa, tome cada descripción y ubíquela en la casilla que corresponda, del lado izquierdo las que mejor
identifican una arquitectura de 32 bits y en la casilla de la derecha las que identifiquen mejor una arquitectura de
64 bits

CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
X32 X64

GFPI-F-135 V01
 8. Envía la mitad de informacion por ciclo de
1. Es necesario controladores de 64 bits para cada reloj
dispositivo 9. Equipos antiguos
2. Máximo de memoria RAM que podemos 10. 2GB máximo de memoria por programa
colocar es de 4 GB 11. También denominado X86
3. Equipos actuales 12. Funcionan algunos programas de 16 bits
4. Soporta solo programas de 32 bits 13. Todos los driver deben estar firmados
5. Envía el doble cantidad de información por 14. máximo de memoria RAM 16 millones de
ciclo de reloj Terabytes.
6. Memoria ilimitada para cada programa 15. Soporta programas de 32 y 64 bits
7. Se pueden usar controlador de dispositivos sin
firmar

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 1: HDD o SSD Analice la información contenida en el video a continuación y cree una tabla
comparativa de ventajas y desventajas de los discos duros HDD y SSD.

● HDD vs SSD - Lo bueno, lo malo y lo feo. YouTube. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=EK29Weiz6_Q

Actividad 2: Procesos de arranque del pc. Visite el enlace del video que se sugiere a continuación y
apoyado en la información suministrada por el instructor, realice un diagrama de flujo indicando el proceso de
arranque de un computador validando 5 elementos fundamentales de la arquitectura del computador como son:
El hardware, el firmware, assembler, el kernel y el software. Adjunte el diagrama como parte de las evidencias
de la guía

● Diaz Avalos G. Proceso de Arranque de una Computadora Guillermo Diaz Avalos. YouTube. (archivo
de video) Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=ebtcCL5nBUg

Actividad 3: Infografía de arquitectura de computador y linea de tiempo del procesador Para

esta actividad se propone realizar las actividades complementarias a la guía de aprendizaje propuestas por en el
documento adjunto Taller 1-guia 1, esto de acuerdo a lo visto en clase y orientación del instructor técnico

GFPI-F-135 V01

Descripción del Informe técnico:

Documento bajo normas APA, que incluya todo el desarrollo del taller, asigne el nombre al documento de:

Guia4_Nombre Aprendiz.doc

● Portada
● Introducción (¿De qué trata el documento?)
● Objetivos (¿Qué espero aprender?)
● Contenido: (desarrollo de las actividades planteadas)
● Conclusiones (¿Qué aprendí?)
● Bibliografia (bajo normas APA)

Recuerde realizar la verificación de resultados, las respuestas a todos los puntos y ortografía antes de enviar el taller
resuelto. Envíe el archivo al enlace dispuesto por su instructor en la plataforma designada

● Ambiente Requerido
1. Taller o Aula con computadores de escritorio o portátiles con acceso a internet, sistemas
operativos, paquete office, antivirus.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: ● Conocimiento relacionado con la ● Evaluación conceptual

identificación de modelos de acerca de los conceptos
computadores estudiados
● Conocimiento acerca de las
arquitecturas del computador y
caracteristicas
● Conocimiento referente a los
discos duros HDD y SSD
● Conocimiento con relación al
proceso de arranque del pc
● Conocimiento sobre la
evolucion del procesador

Evidencias de Desempeño ● Identificacion visual de los ● Observación y valoración

diferentes tipos de de los resultados suministrados
computadores en cada uno de ítems creados
● Analisis de caracteristicas
asociadas a las arquitecturas GFPI-F-135 V
● Visualización de archivo de 01
video sugerido sobre el comparativo
de HDD y SSD
 ● Visualización de archivo de
video sugerido sobre el
arranque del computador
● Lectura de informacion sugerida en
la biblioteca virtual SENA
● Investigacion acerca de la
evolucion del procesador

Evidencias de Producto:
● Respuestas en base al analisis de Informe escrito bajo normas APA
caso que registre toda la informacion
● Elaboración de sopa de letras en realizada tanto en la guía como en
base a los tipos de computadores el taller
● Acomodación de caracteristicas en
la casilla correspondiente según si
son 32 o 64 bits
● Construccion de tabla
comparativa entre HDD o SSD
● Diagrama de flujo del proceso de
arranque de un pc
● Infografía de arquitectura del pc
● Linea de tiempo de los
procesadores

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Bit: es un dígito que forma parte del sistema binario. El sistema binario apela a sólo dos (0 y 1). Un bit, por lo tanto,
puede representar a uno de estos dos valores (0 o 1). Para la informática, el bit es la unidad más pequeña de
información. Permite representar dos valores diferentes (como abierto/cerrado o verdadero/falso) y asignar dichos
valores al estado de encendido (1) o apagado (0).

Byte: (se pronuncia bait) es una unidad de información digital equivalente a cuatro bits (binary digit, dígito binario)
original y posteriormente como estándar se adoptó que 1 byte equivale a ocho bits. El símbolo de byte es un B
mayúscula. El byte se utiliza generalmente en las áreas de informática y telecomunicaciones, en esta última se
denomina comúnmente octeto, que significa ocho, diferenciando así el byte de 8 bits de otros bytes con diferente
equivalencia de bits.

Periféricos: son los dispositivos a través de los cuales el computador se comunica con el mundo exterior y a su vez
que haya interacción del humano con la máquina, también a los sistemas que almacenan la información, sirviendo de
memoria auxiliar de la memoria principal, tanto si se encuentre en el exterior o en el interior del computador.

Puerto: componente de hardware externo o interno que cuenta con contactos eléctricos, donde se conectan

GFPI-F-135 V01
las conexiones cableadas para establecer líneas de comunicación y transferencia de datos
Sistema operativo: Administra los recursos del computador, es decir, el software y hardware de tu equipo. Es la
estructura que soporta y maneja todos los programas y partes de tu computador.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Benchmarks (2020). BEST PROCESSORS JUNE 2020. UL LLC. Recuperado de:

https://benchmarks.ul.com/compare/best-cpus

Hart-Davis, G. (2009). Actualice su pc: Hágalo usted mismo. Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-
com.bdigital.sena.edu.co

Lindig Bos, M. (2010). ¿Qué hay detrás de las computadoras?. Instituto Politécnico Nacional. https://elibro-
net.bdigital.sena.edu.co/es/lc/senavirtual/titulos/72193

Martín, A. J. (2012). Montaje de componentes y periféricos microinformáticos (uf0465). Recuperado de:

https://ebookcentral-proquest-com.bdigital.sena.edu.co

Martínez Amador, H. (2012). Arquitectura de computadoras: basado en competencias para nivel superior.
Grupo Editorial Éxodo. https://elibro-net.bdigital.sena.edu.co/es/lc/senavirtual/titulos/130397

Rocabado Moreno, S. H. y Arias Figueroa, D. A. (2016). Arquitectura y organización de la computadora:

microprocesadores y programación assembler. D - Editorial de la Universidad Nacional de La Plata.
https://elibro-net.bdigital.sena.edu.co/es/lc/senavirtual/titulos/77190

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Freddy Alexander Garcia Instructor Teleinformática, 05/10/20

SENA-CEET
Abir Samira Zubiria Bohorquez Instructor

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Ricardo Jaimes Instructor Telecomunicaciones 01/10/23 Actualización

SENA-CEET

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