Está en la página 1de 7

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo ADSI


 Código del Programa de Formación: 228106 versión 3
 Nombre del Proyecto: DESARROLLO E IMPLEMENTACION DE MÓDULOS DE UN SISTEMAS DE INFORMACION
EMPRESARIALES DE LOS MUNICIPIOS DE INFLUENCIA DEL CDACHIA
 Fase del Proyecto: Diseño
 Actividad de Proyecto: DISEÑAR LOS MODULOS PARA LAS SOLUCIONES INFORMATICAS DE LAS
EMPRESAS OBJETO DEL PRESENTE PROYECTO, SIGUIENDO NORMAS DE ERGONOMÍA
 Competencia: CONSTRUIR EL SISTEMA QUE CUMPLA CON LOS REQUISITOS DE LA SOLUCIÓN
INFORMÁTICA

Resultados de Aprendizaje Alcanzar: interpretar el informe técnico de diseño, para determinar el plan de trabajo
durante la fase de construcción del software, de acuerdo con las normas y protocolos establecidos en la empresa.

 Duración de la Guía: 12 Horas

2. PRESENTACION

Para realizar correctamente el mantenimiento preventivo y predictivo de un computador personal es


indispensable identificar sus partes, la función que cada una desempeña dentro del equipo y la forma de
interconectarlas. Tareas que en términos generales se denominan Arquitectura.
En el desarrollo tecnológico del mundo actual los computadores ocupan un lugar muy importante, son
utilizados para sistematizar, optimizar y comunicar; garantizando gran productividad con una alta ganancia
de tiempo.

La memoria RAM (Random Access Memory Module o memoria de acceso aleatorio) es un tipo de memoria
que utilizan los computadores para almacenar los datos y programas a los que necesita tener un rápido
acceso. Se trata de una memoria de tipo volátil, es decir, que se borra cuando apagamos el computador.
Los datos almacenados en la memoria RAM no sólo se borran cuando apagamos el computador, sino que
también deben eliminarse de esta cuando dejamos de utilizarlos (por ejemplo, cuando cerramos el archivo
que contiene estos datos).

Estas memorias tienen unos tiempos de acceso y un ancho de banda mucho más rápido que el disco duro,
por lo que se han convertido en un factor determinante para la velocidad de un computador. Esto quiere
decir que, dentro de unos límites, un computador irá más rápido cuanta mayor sea la cantidad de
memoria RAM que tenga instalada, expresada en MegaBytes o GigaBytes.

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Una cuestión a considerar es que estos tipos de módulos no son compatibles entre sí, para empezar
porque es físicamente imposible colocar un módulo en un banco de memoria que no sea de su tipo,
debido a la posición de la muesca de posicionamiento. Hay en el mercado un tipo de placas base llamadas
normalmente duales (OJO, no confundir esto con la tecnología Dual Channel) que tienen bancos para dos
tipos de módulos (ya sean SDR y DDR o DDR, DDR2, DDR3 y DDR4 ), pero en estos casos tan sólo se
puede utilizar uno de los tipos. Esto quiere decir que en una placa base dual DDR - DDR2, que
normalmente tiene cuatro bancos (dos para DDR y otros dos para DDR2), podemos poner dos módulos
DDR o dos módulos DDR2, pero NO un módulo DDR y otro DDR2 o ninguna de sus posibles combinaciones.
Es decir, que realmente sólo podemos utilizar uno de los pares de bancos, ya sea el DDR o el DDR2.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

3.1 Actividades de Reflexión Inicial:

Conocer las características de las diferentes tipas de memorias existentes y describir sus componentes.
Identificaras los tipos de frecuencias que tiene cada memoria como su capacidad de almacenamiento,
conocerás las arquitecturas de los módulos SIMM y DIMM, podrás describir el funcionamiento de la
memoria RAM y realizaras análisis de la memoria a través del software Everest.

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje:

 De forma individual realizo una lectura e investigación “Tipos de Memoria RAM” luego realizo un
cuadro comparativo donde se detalle frecuencia, voltaje, capacidad de almacenamiento, Costo,
Marca y tipo de Modulo.
 Responda las siguientes preguntas:
1- ¿Es posible insertar una memoria DDR en una Ranura DDR3?
2- Investigue la velocidad en MHZ, marca, tipo y capacidad PC2-5300 y PC3- 10600
3- ¿Cada cuánto se borra la información en la memoria RAM?

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización):

Con mi grupo de trabajo, debato las siguientes preguntas


 ¿Porque es necesaria la memoria RAM? Explique su función.
 ¿Es importante la frecuencia de la memoria al momento de reemplazarla?
 ¿Cómo podemos identificar las características de la memoria sin necesidad de extraer la
memoria?
 ¿Se le indicó que adquiriera una memoria RAM DDR3 de 8GB, a cuantos Bytes equivale?
 Si un MotherBoard tiene 2 ranuras para DDR y 2 ranuras para DDR2, ¿se pueden instalar en
la placa Base los dos tipos a la vez? Justifique su respuesta.
 ¿Qué tipo de memoria consume menos energía?
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

3.4 Actividades de Transferencia del conocimiento

 Con su equipo de trabajo Responda: ¿Qué problemas se presentaron en el reconocimiento de los


tipos de memorias? ¿Qué memorias presentan mejor rendimiento?
 El instructor al terminar la actividad realizara la socialización de la guía, elegirá los lideres de grupo
para que ellos expongan lo aprendido sobre memorias RAM.

Todos los puntos anteriores los debe elaborar en un documento WORD para su entrega, revise
que sea un documento completo y lo requerido en la guía, evite la devolución de su trabajo por
parte del instructor.
NOTA: Todo lo anterior debe ir soportado y documentado luego proceda a subir la evidencia para su
respectiva calificación.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Cuestionario


Identifica características y
Memoria RAM diferencias entre las memorias
RAM
Evidencias de Desempeño:
Instalación de memoria según
Informe técnico: redacción, Observación – Lista de chequeo
el tipo de ranura siguiendo
características
procedimientos establecidos.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Computadora: Es un aparato electrónico, capaz de procesar cualquier tipo de información, de


forma rápida y eficiente. La cual es presentada al usuario en forma fácil de entender.

Código Binario: es un sistema de numeración en el que los números se representan utilizando


solamente las cifras cero y uno (0 y 1). Es el que se utiliza en las computadoras, pues trabajan
internamente con dos niveles de voltaje, por lo que su sistema de numeración natural es el sistema
binario (encendido 1, apagado 0)

Lenguaje De Máquina: es el sistema de códigos directamente interpretable por un circuito micro


programable, como el microprocesador.

Códigos ASCII (acrónimo inglés de American Standard Code for Information Interchange. (Código


Estadounidense Estándar para el Intercambio de Información), pronunciado generalmente [áski], es
un código de caracteres basado en el alfabeto latino tal como se usa en inglés moderno y en otras
lenguas occidentales.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Unicode: El Estándar Unicode es un estándar de codificación de caracteres diseñado para facilitar el


tratamiento informático, transmisión y visualización de textos de múltiples lenguajes y disciplinas
técnicas además de textos clásicos de lenguas muertas. El término Unicode proviene de los tres
objetivos perseguidos: universalidad, uniformidad y unicidad

Símbolo del Sistema: También conocido como “prompt”. Es la forma en la que el sistemaoperativo


indica al usuario que está preparado para recibir comandos que ejecutar. En MS-DOSel símbolo
de sistema o prompt suele mostrar también el directorio de trabajo, como por ejemplo C:\>.
Bit: acrónimo de Binary digit. (Dígito binario). Un bit es un dígito del sistema de numeración
binario. El bit es la unidad mínima de información empleada en informática, en cualquier dispositivo
digital, o en la teoría de la información. Con él, podemos representar dos valores cuales quiera,
como verdadero o falso

Byte: una secuencia de 8 bits. Ejemplo 01001010

Kilobyte: es una unidad de almacenamiento de información cuyo símbolo es el kB (a veces se utiliza
KB), y equivale a 1024 bytes (valor aplicando la definición de prefijo binario)

Megabyte: una unidad de medida de cantidad de datos informáticos. Es un múltiplo del octeto, que
equivale a  1024 KB

Gigabyte: una unidad de medida informática cuyo símbolo es el GB, y puede equivalerse a 1024MB.

Terabyte   : 1024 GB

Frecuencia es una medida que se utiliza generalmente para indicar el número de repeticiones de
cualquier fenómeno o suceso periódico en la unidad de tiempo.

Para calcular la frecuencia de un suceso, se contabilizan un número de ocurrencias de este teniendo


en cuenta un intervalo temporal, luego estas repeticiones se dividen por el tiempo transcurrido

Hz: El hertzio, hercio o Hertz (Símbolo Hz), es la unidad de frecuencia del Sistema Internacional de
Unidades.

KHZ: Kilohercio (kHz), equivalente a 103 Hz (1.000).


MHZ: Un Megahercio (MHz) equivale a 106 hercios (1 millón). Se utiliza muy frecuentemente como
unidad de medida de la frecuencia de trabajo de un dispositivo de hardware.
GHZ: Gigahercio (GHz), equivalente a 109 Hz (1.000 millones).
Hardware

Hardware: corresponde a todas las partes físicas y tangibles [] de una computadora


Dispositivos: Los dispositivos son elementos de la PC que se requieren para que la máquina funcione
de manera correcta.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

BIOS: es un código de software que localiza y reconoce todos los dispositivos necesarios para cargar
el sistema operativo en la RAM; es un software muy básico instalado en la placa base que permite
que ésta cumpla su cometido.

RAM: memoria de acceso aleatorio (en inglés: random-access memory cuyo acrónimo es RAM) es la


memoria desde donde el procesador recibe las instrucciones y guarda los resultados. Es el área de
trabajo para la mayor parte del software de un computador.

ROM: Memoria de sólo lectura (normalmente conocida por su acrónimo, Read Only Memory) es una


clase de medio de almacenamiento utilizado en los ordenadores y otros dispositivos electrónicos.

Microprocesador: Dispositivo electrónico inteligente, contiene una unidad de cálculo y toma de


decisiones que  permite   el procesamiento  de datos de forma rápida y eficiente, representa  uno
de los  elemento principales de una computadora, su función principal es la ejecución de programas.

USB: El Universal Serial Bus (bus universal en serie) o Conductor Universal en Serie  es un puerto
que sirve para conectar periféricos a una computadora. Fue creado en 1996 por siete empresas: IBM,
Intel, Northern Telecom, compaq Microsoft, Digital Equipment Corporation y NEC.

Memoria USB: (de Universal Serial Bus; en inglés pendrive, USB flash drive) es un dispositivo de


almacenamiento que utiliza memoria flash para guardar la información que puede requerir y no
necesita baterías (pilas).

Secure Digital (SD) es un formato de tarjeta de memoria inventado por Panasonic. Se utiliza en
dispositivos portátiles tales como cámaras fotográficas digitales, PDA, teléfonos móviles,
computadoras portátiles e incluso videoconsolas (tanto de sobremesa como portátiles), entre
muchos otros.

Estas tarjetas tienen unas dimensiones de 32 mm x 24 mm x 2,1 mm. Existen dos tipos: unos que
funcionan a velocidades normales, y otros de alta velocidad que tienen tasas de transferencia de
datos más altas. Algunas cámaras fotográficas digitales requieren tarjetas de alta velocidad para
poder grabar vídeo con fluidez o para capturar múltiples fotografías en una sucesión rápida.

Disco Duro o Disco Rígido (en inglés hard disk drive) Dispositivo diseñado para almacenar grandes
cantidades de información, la  velocidad de lectura y escritura  de datos lo colocan como el
dispositivo más eficiente  comparado con otras tecnologías de almacenamiento de datos.

Disco Óptico es un formato de almacenamiento de información digital, que consiste en un disco


circular en el cual la información se codifica, se guarda y almacena, haciendo unos surcos
microscópicos con un láser sobre una de las caras planas que lo componen.

Disco Flexible: (en inglés floppy disk o diskette) es un medio o soporte de almacenamiento de datos


formado por una pieza circular de material magnético, fina y flexible (de ahí su denominación)
encerrada en una cubierta de plástico cuadrada o rectangular.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

TAPE BACKUP: copia de seguridad de cinta, dispositivo de cintas magnéticas para almacenar copias
duplicadas de archivos del disco duro. Las unidades de que son las más utilizadas aunque también se
usan los formatos DAT (digital audio tape).

Volumen: En informática representa el espacio de almacenamiento de un dispositivo diseñado para


tal fin.

Un dispositivo de almacenamiento puede estar compuesto de uno  o varios volúmenes.

SOFTWARE

Es la parte lógica de una computadora, se conoce generalmente como programa.

Se divide en: Sistemas Operativos y Aplicaciones.

Ícono: En informática, es un pictograma pequeño que es utilizado para representar archivos,


carpetas, programas, unidades de almacenamiento, etc. en un sistema operativo gráfico.

Acceso directo: (Acceso rápido, shortcut). Archivo con el cual se puede acceder de forma rápida a
un programa, fichero o herramienta. Se caracterizan por estar representados por el ícono del
programa o archivo al que apuntan, más una pequeña flecha en una de sus esquinas, indicando que
se trata de un acceso directo.

Aplicación: Es un tipo de programa informático diseñado como herramienta para permitir a un


usuario realizar uno o diversos tipos de trabajo. Esto lo diferencia principalmente de otros tipos de
programas como los sistemas operativos.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

IT Essentials: PC Hardware and Software Version 4.0 Spanish Paginas 20 – 22

Ampliar y reparar su PC.Herbert BuckelGregor Brandt; Andreas Voss paginas 141 - 159

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Cesar Javier Barriga Instructor Sistemas Febrero -2020


Rodriguez
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

También podría gustarte