Unidad Educativa América

ABAÑIN – ZARUMA - El Oro – Ecuador

ACUERDO N°030-11 DEL 27 DE OCTUBRE DEL 2011
PERIODO DE ADAPTACIÓN
AÑO LECTIVO 2021– 2022

DOCENTE: PROFESORA YOLANDA CABREA JIMENEZ GRUPO DE EDAD: 3 y 4 años.

SEGUNDA SEMANA DEL 17 al 21 MAYO
OBJETIVO: Integrar a los niños al medio ambiente para que se desenvuelvan con confianza y seguridad.
DIA ACTIVIDADES RECURSOS
LUNES 17  Actividades Iniciales:  Canción
- Recibimiento individual por parte de la Maestra  Calendario
- Enseñar un saludo grupal mediante la canción:  Patio
“Buenos Días”  Papelote
Buenos días, buenos días,  Periódico
qué bonito es saludar,  Goma
esta norma de cortesía,  Marcador
no debemos olvidar.
- Control de asistencia
- Presentar el calendario como nuestro amigo que nos ayudará a contabilizar los días de la semana.
- Ubicación temporo – espacial
- Indicaciones del horario de entrada y salida de los niños y niñas para esta semana
 Realizar el juego: “Capitán manda”, en este caso las órdenes están relacionadas con las características
físicas de los niños y niñas y sus nombres: por ejemplo: las niñas de pelo largo den un salto y griten su
nombre

 Aplicación de la técnica grafo-plástica: arrugado, para lo cual se entregará hojas de periódicos para que
cada estudiante arrugue y juegue con su pelotita
 Actividades Finales:
- Realizar preguntas a los pequeños sobre las actividades realizadas y como se sintieron en la jornada
 Despedida con la rima: “Picolín”
 Picolín, picolín, es la hora de salir, con papá y con mamá yo me voy a divertir
MARTES 18  Actividades Iniciales:  Control de
- Recibimiento individual por parte de la Maestra asistencia
- Repetir el saludo de la semana  Periódico
- Control de asistencia  Goma
- Ubicación temporo – espacial  PC
 Bailar con todo el grupo la canción Chucho wua  Hojas
 Aplicación de la técnica grafo-plástica: rasgado, para lo que se entregará hojas de periódico para rasgar,
explicando la correcta utilización de los dedos, primeramente con toda la mano, luego con 4, 3, 2 dedos
y finalmente la pinza

 Trabajar con los papeles rasgados, expresión corporal

 Luego estas tiras se pegarán en una hoja de papel bond
 Actividades Finales:
- Realizar preguntas a los pequeños sobre las actividades realizadas y como se sintieron en la jornada
 Despedida con la misma rima Picolin
MIERCOLES  Actividades Iniciales:  Juego
19 - Recibimiento individual por parte de la Maestra
 Repetir el saludo enseñado Entonar y memorizar la canción. Hola hola ¿Cómo estás? La canción infantil para
saludar (Preescolar) Saludar las manos
 Control de asistencia
 Estado del tiempo
 Jugar a las escondidas
 Dar indicaciones
 Actividades Finales:
 Realizar preguntas a los pequeños sobre las actividades realizadas y como se sintieron en la jornada
 Despedida con la misma rima
JUEVES 20  Actividades Iniciales:  Papel crepé
- Recibimiento individual por parte de la Maestra  hojas
- Repetir el saludo enseñado  Goma
- Control de asistencia  pc
- Ubicación temporo – espacial
 Bailar el monstruo de la laguna
 Comentar si les gusto

 Aplicación de la técnica grafo-plástica: entorchado, para lo cual se entregará tiras de papel crepé
para enrollar o retorcerlo con los dedos pulgar e índice y una mano va hacia la izquierda y otra a la
derecha.
 Con las tiras de papel entorchado, se realizará expresión corporal
 Luego estas tiras se pegarán en una hoja
 Actividades Finales:
- Realizar preguntas a los pequeños sobre las actividades realizadas y como se sintieron en la jornada
 Despedida con la misma rima

VIERNES 21  Actividades Iniciales:  Grabadora

- Recibimiento individual por parte de la Maestra  Cd
- Repetir el saludo enseñado  Agua
- Control de asistencia  Jabón
- Ubicación temporo – espacial  Canguil
 Narración de un cuento “El patito feo”  Miel
 Actividad de integración  Funda plástica
 Baile y juego con burbujas
 Entrega de canguil dulce a todos los niños/as.
 Despedida

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): Prof. Yolanda Cabrera NOMBRE: Mgs. Rosa Narvaez