UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION EN LINEA
TERCER SEMESTRE – C1

S4-TRABAJO DE INVESTIGACIÓN_1

TA01_MarcoTeóricoAdmin_Grupo#01
UNIDAD N° 2
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA.

TEMA N° 1
ELABORAR UN CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO

AUTORES:
ARMIJOS MENDOZA JORGE EMANUEL NO TRABAJO
ALAY ZAMBRANO HOLGER VICTOR NO TRABAJO
CRUZ BUSTAMANTE CHRISTOPHER RAMIRO
GARCIA MORALES MARIA JOSE NO TRABAJO
LEON ARREAGA NUVIA YULISA
LARCO ROMERO ANA MARIA
PLAZA PALMA KATHERINE MARIUXI NO TRABAJO
SILVA UQUILLAS KATHERINE ABIGAIL
TORRES GUAMAN CARLOS ANDRES
VERA PANCHANA DANIEL OSWALDO NO TRABAJO

ASIGNATURA:
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
DOCENTE:
ING. JORGE LUIS VINUEZA MARTÍNEZ, MGs.
PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2023

MILAGRO - ECUADOR
 INTRODUCCION

Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de

servicios, redes, software y dispositivos destinados a mejorar la calidad de vida
de las personas en un entorno integrado en un sistema de información
interconectado y complementario, las TIC son vistas como dos universos
colectivos, uno de los cuales son las tecnologías de comunicación tradicionales
que consisten principalmente en radio, televisión y telefonía tradicional, y el otro
es la tecnología de la información caracterizada por la digitalización de las
tecnologías de registro de datos, las TIC son herramientas teóricas
conceptuales, soportes y canales para procesar, almacenar, sintetizar,
recuperar y presentar información en una amplia variedad de formas, el soporte
ha evolucionado con el tiempo y hoy podemos hablar de computadoras e
internet .

OBJETIVOS Y RESULTADOS

Impulsar la integración de América Latina en todos sus aspectos y

complejidades, promoviendo el trabajo conjunto en temas relacionados con las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las redes académicas,
para continuar sin descuidar el desarrollo económico, social y ambiental de la
región. en el campo de los recursos naturales, donde los países socios juegan
un papel en este desarrollo. Tenemos que como resultado entre las
aplicaciones útiles para la gestión educativa fruto de los beneficios de las TIC
se encuentran los entornos educativos virtuales. Por lo general, los sistemas de
gestión de aprendizaje brindan informes sobre métricas como: número de
aprobaciones, tiempo de último acceso, descargas de contenido, duración de
cada sesión, métricas del modelo de entrega de aprendizaje y enseñanza, pero
la mayoría de ellos carecen de aprendizaje social (refiriéndose a la forma en
que, cómo los estudiantes interactúan entre sí.

CONCLUSIÓN

La ventaja de utilizar la tecnología en la educación es que mejora la

calidad del proceso educativo, ya que permite superar las barreras espaciales y
temporales, donde existe una mayor comunicación e interacción entre docentes
y alumnos; se relaciona con las diversas fuentes de información a partir de las
cuales participan activamente en la construcción del conocimiento.
 REFERENCIAS
Acción AT, (2015), Introducción a las TIC, Modelo Nuevas Tecnologías
aplicadas a las PRL. Fuente:
https://www.cej.es/portal/prl/implementat15/docs/NNTT/01.pdf
Dr. Fernández Flores Rafael, “Uso de la Tecnología en la Educación. Un lustro
de UNETE, Universidad Panomerica, 2005, pág., 12-45. Fuente:
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n5/e6.html
ND, 2023, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN,
Asociación de Universidades Grupo Montevideo, Fuente:
http://grupomontevideo.org/ndca/ndtic/?page_id=18
MARTÍNEZ LEYET, O. L. Seminario de Analíticas de Aprendizaje. Universidad
de las Ciencias Informáticas. La Habana. 2012. Fuente:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2227-
18992014000100008
SOLER SPELLICER, Y. Aplicación de la Visualización Dinámica de Programas
en el diseño de estructuras de datos y el análisis de la complejidad de
algoritmos. Departamento de Ciencias de la Computación. Santa Clara,
Universidad Martha Abreu de las Villas: p. 147. 2009. Fuente:
http://www.cs.waikato.ac.nz/ml/weka/