I.E.P Ntra. Sra.

Tránsito
Docente responsable del área de Ciencia y Tecnología: Carmen Arrieta Chinchay

Fuerza de cohesión y repulsión

¿Qué son las fuerzas de cohesión?
Las fuerzas de cohesión son las fuerzas
intermoleculares de atracción que mantienen unidas
unas moléculas con otras. Dependiendo de la
intensidad de las fuerzas de cohesión una sustancia
se encuentra en estado sólido, líquido o gaseoso.
Esta propiedad está relacionada con la forma y
estructura de las moléculas de cada sustancia. Una
característica importante de las fuerzas de cohesión
es que disminuyen rápidamente cuando aumenta la
distancia. Entonces, se denominan fuerzas de
cohesión a las fuerzas de atracción que se dan entre
las moléculas de una misma sustancia.
Las fuerzas de repulsión son las que resultan de la
energía cinética (energía debida al movimiento) de
las partículas. Esta energía provoca que las moléculas se encuentren constantemente
en movimiento. La intensidad de este movimiento es directamente proporcional a la
temperatura a la que se halla la sustancia.
Para provocar el cambio de estado de una sustancia es necesario elevar su
temperatura por medio de la transmisión de calor. Esto provoca que aumenten las
fuerzas de repulsión de la sustancia, lo cual llegado el caso puede acabar suponiendo
que tenga lugar el cambio de estado.

Ejemplos de fuerzas de repulsión: Aire, oxígeno, cloro, vapor, humo, hidrógeno, etc.
Los imanes se repelen por las fuerzas electromagnéticas.
Las moléculas del agua y las del aceite se repelen por su estructura molecular.

Por otra parte, es importante y necesario distinguir entre la cohesión y la adhesión:

 La cohesión se debe a las fuerzas de atracción que se dan entre partículas
adyacentes de una misma sustancia.
 La adhesión es el resultado de la interacción que se produce entre superficies
de distintas sustancias o cuerpos.

Indagan mediante métodos científicos para construir sus

conocimientos

EXPERIMENTO PARA DEMOSTRAR EL FENÓMENO DE COHESIÓN Y/0 REPULSIÓN: TRABAJO

EN EQUIPO
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Docente responsable del área de Ciencia y Tecnología: Carmen Arrieta Chinchay

(Los equipos serán los que trabajaron en ecosistemas en el 3er bimestre)

1. Los estudiantes deben investigar un experimento que les permita demostrar las fuerzas de
cohesión y/o repulsión
2. FECHA DE PRESENTACIÓN Y EXPOSICIONES:
6 “A” -07 de noviembre (grupos del 1 al 5) y 10 de noviembre (grupos del 6 al 10)
6° “B” 08 de noviembre (grupos del 1 al 5) y 09 de noviembre (grupos del 6 al 11)

3. DEBEN TENER EN CUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS.: En un papelote deben describir el

experimento:
 TITULO
 MATERIALES
 PROCEDIMIENTO CON IMÁGENES
 CONCLUSIONES (Buscar información en fuentes confiables)
 APLICACIONES EN LA VIDA DIARIA
4. EXPOSICIÓN:
Deben llevar los materiales para explicar el fenómeno de cohesión y /o repulsión
Criterios para la evaluación de la exposición:
 Dominio del tema aprender bien lo que va exponer, evitando leer.
 Al momento de exponer lo debe hacer con buena vocalización y entonación.
 Debe apoyarse de su material para la exposición.

Explica en base a conocimientos científicos la relación entre las características observables de los cuerpos
con las fuerzas que predominan en sus átomos y moléculas (fuerza de repulsión y cohesión) y aplica estos
conocimientos a situaciones cotidianas.
CRITERIOS INTEGRANTE 1 INTEGRANTE 1 INTEGRANTE 1
Dominio del tema aprender bien
lo que va exponer, evitando leer.

Expone con buena vocalización y

entonación.
Se apoya en su material para la
exposición, interactuando con sus
compañeros de clase.

Describe el procedimiento, los logros y dificultades de su indagación, propone mejoras al mismo.

Fundamenta sus conclusiones usando conocimientos científicos de manera oral, escrita o gráfica.

CRITERIOS INTEGRANTE 1 INTEGRANTE 1 INTEGRANTE 1

Prepararon su papelote con los
criterios indicados:
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Docente responsable del área de Ciencia y Tecnología: Carmen Arrieta Chinchay

 título
 Materiales
 Procedimiento con imágenes
 Conclusiones (buscar
información en fuentes
confiables)
 Aplicaciones en la vida diaria
Presentan todos los materiales
para su demostración.
Describen claramente los
procesos que implican la
demostración de la fuerza de
cohesión y/o repulsión.
Describen los logros y dificultades
de su indagación y propone
mejoras al mismo.
Fundamenta sus conclusiones
usando conocimientos científicos.
FENÓMENO DE COHESIÓN Y/O REPULSIÓN
Integrantes:
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________

Observaciones: ______________________________________________________________
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