Cátedra Iberoamericana: Diversidad

Actividad -Compartiendo saberes en torno a la Diversidad, la Inclusión y las

Poblaciones

INTEGRANTES:

Keila María Lora Sánchez

- ID 100117445

PRESENTADO:

OSCAR ALDANA

NICOLAS
CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
PSICOLOGIA

MARZO 2023
 TABLA DE CONTENIDO

LA DIVERSIDAD 1

LA INCLUSIÓN 2

POBLACIONES DIVERSAS 3

MATERIAL DE APOYO 4
 LA DIVERSIDAD

Juega un papel importante en la construcción de ser, es abrir la mente a reconocer que no

todos somos iguales, que no contamos con las mismas condiciones de vida y que la manera
en cómo nos diferenciamos van sujetos a una serie de ideales, de género, de condición
política, de condición económica, de culturas, religiones, de maneras de pensar y vivir la
vida. Y esta en nuestra condición de sociedad romper las brechas que generan desigualdad,
imparcialidad, indiferencia y falta de importancia ante circunstancias que no generan
igualdad de derechos. Ante esto y diversas formas de supremacía, opresión o expoliación.
Debemos abogar por “una cultura del multiculturalismo.
 INCLUSIÓN

La inclusión es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a

las diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una
oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad. Por lo cual es el camino para acabar con
la exclusión que resulta de las actitudes negativas de las personas, y de la falta de
reconocimiento de la diversidad sociocultural. Por lo cual la inclusión responde
positivamente a la diversidad y a los principios enunciados en ella que son:

Los principios enunciados en ella son:

1) Dignidad humana y derechos humanos.
2) Beneficios y efectos nocivos.
3) Autonomía y responsabilidad individual.
4) Consentimiento libre e informado en intervenciones médicas, en investigación
científica y en investigación en comunidades.
5) Protección de intereses de quienes no tienen capacidad para ejercer autonomía.
6) Respeto de la vulnerabilidad humana y de la integridad personal.
7) Respeto a la privacidad y la confidencialidad.
8) Igualdad, justicia y equidad.
9) No discriminación y no estigmatización.
10) Respeto de la diversidad cultural y del pluralismo.
11) Solidaridad y cooperación.
12) Responsabilidad social y promoción y derecho a la salud.
13) Aprovechamiento compartido de los beneficios de la investigación científica.
14) Protección de las generaciones futuras.
15) Protección del medio ambiente, la biosfera y la biodiversidad
 POBLACIONES DIVERSAS

Colombia es un país multicultural, pluriétnico y rico en diversidad, toda población en sus

diversas manifestaciones apela a resguardar un bien patrimonial entre las que esta su cultura,
su etnia, sus creencias, su distinción humana, sus riquezas culturales, sus manifestaciones y
expresiones que denotan una historia. Es así como es de vital importancia que el estado
salvaguarde el desarrollo activo de las poblaciones asentadas en el extenso territorio nacional,
permitiendo encontrar la posibilidad imperante de establecer momentos de interlocución,
acción e interacción, a través del diálogo cultural, atendiendo y garantizando de esta manera
la inclusión y el acceso a los diferentes entornos sociales que permita una participación
colectiva que contribuye a la disolución de conflictos y la mitigación de fenómenos de
segregación y discriminación social, rompiendo de esta manera todo tipo de brecha que
impida el derecho de una identidad diferenciada y el desarrollo de un país. Según (Escobar
Triana, 2012) Parte de reconocer que nos encontramos en un mundo donde el
multiculturalismo, la pluralidad y la diversidad en general de la sociedad y los seres humanos,
comparten escenarios, con visiones distintas al respecto de una misma situación; las reglas y
estatutos rígidos no proporcionarían respeto de unos u otros y sí fomentan diversas, de
supremacía, opresión o expoliación. Debemos abogar por “una cultura del
multiculturalismo”.
 MATERIAL DE APOYO

El proyecto escolar 'Lanceros de la Inclusión', desarrollado por el Instituto Técnico

Guaimaral de Cúcuta, se llevó el reconocimiento del Ministerio de Educación Nacional en el
Foro Bicentenario 2019, en el marco de los 200 años de la Independencia de Colombia.

Luego de competir con más de 1.200 colegios en todo el país, el proyecto cucuteño fue
seleccionado entre los primeros cinco.
Lo que hizo merecedor a este proyecto de este reconocimiento es porque en él se conmemoró
de manera didáctica los hechos, los héroes, las rutas de la campaña Libertadora favoreciendo
la participación de todos los estudiantes con o sin condición de discapacidad del colegio, en
el cual estudian 2.128 alumnos, de los cuales 412 presentan alguna condición de discapacidad
y 162 inmigrantes.

La temática fue seleccionada por la cartera educativa para que de una manera creativa los
niños y jóvenes se apropiaran de los hechos históricos del país.
En el colegio están felices y orgullos por el reconocimiento, para el cual primero debieron
participar en varios pre-foros antes de llegar a la selección de 300 proyectos escolares que
llegaron a la final.

En la elaboración del proyecto 'Lanceros de la Inclusión' participaron directamente 20 niños

con y sin discapacidad.
Con el proyecto crearon diferentes herramientas didácticas en especial para niños en
condición de discapacidad, ya sea de tipo auditivo, visual, intelectual, motora, sistémicos o
psicosocial.
 REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

- Camilloni, A. R. W. (2008). El concepto de inclusión educativa:

definición y redefiniciones. Políticas Educativas, 2(1). Recuperado
de:

https://aulavirtual.ibero.edu.co/recursosel/documentos_para-
descarga/18347-65617-1-PB.pdf

- Beltrán-Villamizar, Y. I., Martínez-Fuentes, Y. L., & Vargas-Beltrán,

Á. S. (2015). El sistema educativo colombiano en el camino hacia la
inclusión: Avances y retos. Educación y Educadores, 18(1), 62-75.
Recuperado de:

http://bit.ly/2qzn0YF

https://www.laopinion.com.co/cucuta/reconocen-proyecto-de-
colegio-de-cucuta-por-su-inclusion#OP