Direccion Regionat de Educación

"AÑO DE LAUNIDAD, LA PAZY EL DESARROLLO"

INFORMEN° 17-2023/GRA/DREA/UGEL IB C/UGEL IB RS/IESM ORAQ S/DIRECCIÓN

AL :Prof. ROLDÁN SANTIAK AUJTUKAI
Director de la UGEL IB DE RIO SANTIAGO
DEL :Profesor ORLANDOPUSE MONJA
Director de la IESM "OSCAR RAMIRO ALTAMIRANO QUISPE"
ASUNTO : INFORMASOBRE RENOVACIÓN DE CONTRATO DEL PERSONAL DE RESIDENCIA
REFERENCIA :INFORME N° 005-2023/GOB.REG.A/UGEL-C/UGELIB-R.Ss/IESN "ING.ORAQ"-S"
CON ATENCIÓN : COMISIÓN DE CONTRATO DE RESIDENCIA
FECHA :Soledad, 29 de agosto del 2023
Tengo el agrado de dirigirme a usted, para saludarlo y al mismo tiempo hacerle llegar el
informe sobre la evaluación del personal de residencia, el cual detallo a continuación:
PRIMERO:Que según el informe de la referencia, el Coordinador de la Residencia realizó la evaluación del
personal que cumple su contrato hasta el 31 de agosto.
SEGUND0: Verificando las fichas de evaluación adjunta, de los trabajadores de la Residencia, corresponde
realizar la renovación de contrato de todo el personal.
TERCERO: Es necesario que el responsable de Residencia de la Ugel de Santiago coordine con el responsable
de Residencia de la ugel de Condorcanqui, con la finalidad de que se nivelen las fechas del personal y así
evaluara todo el personalen unamisma fecha y no como ahora que se hacen por grupos.

Es todo cuanto tengo que informar a Ud., para su conocimiento y demás fines.
Atentamente

DRECCK Prof OFlando Puse Monja

ONI. N° 27660625
DIRECTOR
INFORME N: 005-2023/GOB.REG.A/UGEL-C/UGEL.IB-R. S/.E.S.M-"ING,- ORAQ- S
AL :ORLANDOPUSE MONJA

DIRECOR DE COLEGIO. "ORAQ"

DEL :ISAAC LOPEZ VIVANCO

COORDINADOR SER

ASUNTO :Remito informe de evaluación de resultado de personal de residencia.

FECHA :29/08/2023

Tengo el agrado de dirigirme austed. Para manifestarle mi cordial saludo al mismo tiempo
hacerle llegar, el informe evaluaciónde resultado del personal de residencia.
Que habiendo cumpliendo mis funciones delcoordinador de residencia estudiantil de la l.E.S.M.
"0.R.A.Q" soledad, le hago llegar de maneradetallada la evaluación de resultado de acuerdo
el puntaje obtenido, detallo a continuación,
1. Elpromotor de bienestar, JORGE MURAYARI MURAYARI, de acuerdo a la evaluación ha
obtenido el puntaje. 23
2. El promotor de bienestar, ELOY TSUKANKA SANTIAGO, de acuerdo a la evaluación ha
obtenido el puntaje. 23
3. El promotor de bienestar, IDALY NAVARRO LÓPEZ, de acuerdo a la evaluación ha
obtenido el puntaje. 25
4. El personal de seguridad: FEDERICO SHARIANDA LOPEZ, de acuerdo a la evaluación ha
obtenido el puntaje. 19
5. El personal de seguridad: FIDEL SHARIANDA LOPEZ, de acuerdo ala evaluación ha
obtenido el puntaje. 15
6. personal de limpieza: AMELIA LOPEZ JIMPIKIT, de acuerdo a la evaluación ha obtenido
el puntaje: 13
7. personal de limpieza: REBECA SAMEKASH PANDURO, de acuerdo a la evaluación ha
obtenido el puntaje: 13
8. personal de cocina: ANET SEREMPO NEQUENDAY, de acuerdo a la evaluación ha
obtenido el puntaje: 13
Es todo en cuanto debo informar a usted. Señor Director para conocimiento yfines que crea
por conveniente.

oDWADON Isae López Vivgnco

oON.N°74466966
T0OADINADOAAESOENCIAESTUDIANT
 Direción Generat dee tducatión
PERU Ministerio Básica Atternativs), Irntercultral
Bilingüo y rie Sevit93
de Educacion EducativOs enel nbitoRura!

FICHA DE EVALIACIÓN DE DESEMPEÑO' DEL PROMOTOR DE BIENESTAR

Modeio de Servicio Educativo Secundaria con Residencia Estudiantil en ef Ámbito
Rural (MSE-SRE)
Nombre del Promotor de JORGE MURAYARI MURAYARI
Bienestar:
SRE: |COLEGIOING. OSCAR RAMIRO ALTAMIRANO QUISPE - SOLEDAD
Fecha: 23/08/2023

Niveles de logro

A (03) B (02) c (01)

Desempeño satisfactorio Desempeño en regular Desempeño deficiente
(31 -45] [16 30] [0- 15]

CRITERIOS NIVEL DE
LOGRO
Convivencia, bienestar socioemocional y participación estudiantil:
a) Acompaña el desarrollo de las rutinas y horarios de los estudiantes, promoviendo la
implementación de estilos de vida saludables, una convivencia pacifica, democrática e
intercultural; así como un espacio seguro y propicio para el bienestar integral y la permanencia de
los estudiantes en la residencia o comunidad, durante el turno diurno o nocturno, según el rol
establecido
b) Ejecuta las actividades de desarrollo integral y bienestar, que le sean
jornada formativa complementaria en la residencia para fortalecer la encomendadas,
durante la
estudiantil.
autonomía y participación
c) Realizaacciones de identificación de situaciones de riesgo que afecten el
Vsu entorno familiar; con la finalidad de activar redes de
bienestar del estudiante
protección y articular acciones de 2
prevención yatención oportuna que garantice el bienestar integral, de las/los estudiantes.
d) Acompaña las acciones de tutoría y orientación a las
familias para un adecuado manejo de la
convivencia, desarrollo de las habilidades socioemocionales de los
estilos de vida saludable, en coordinación con el responsable de estudiantes
y la promoción de
bienestar y docentes tutores.
e) Reporta oportunamente al responsable de bienestar, las alertas
encontradas en las/los
estudiantes, para su intervención inmediata y oportuna. Es obligatorio el uso de un cuaderno o
registro de ocurrencias durante su turno y hace uso del formato de actividades de
seguimiento de estudiantes en riesgo. identificación y
f) Coordina con el Coordinador de residencia/
del PNAWQ a estudiantes y padres/madres de vigila/garantiza la adecuada distribución de alimentos 2
familia.

1Desempeño, ... consideraremos

desempeños como las
competencia. Proviene del inglés performance o perform,actuaciones observables de la persona que pueden ser descritas y evaluadas y que
expresan su
asume que la manera de ejecutar dichas tareas revela la y tiene que ver con el logro de aprendizajes esperados y la ejecución de tareas
competencia de basede la persona. Fuente: Resolución Ministerial No. asignadas. Se
0547-2012-ED.
 g) Participa en las orientaciones a los
padres/madres de familia en la afiliación al Seguro Integral de
salud y laatención en los establecimientos 2
de salud, de las/los estudiantes de acuerdo a sus
necesidades de atención médica.
h)Apoya en acciones de sensibilización a
con el documento de identidad. padres/madres de familia sobre la
importancia contar
de 2

)Vela por la adecuada prestación de los

servicios constitutivos a los
coordinando con el personal de servicio los temas relacionados a laestudiantes residentes,
alimentación, condiciones de
habitabilidad, salud, protección,entre otros.
j)Brinda soporte afectivo cuando se requiere,
impulsando los procesos de integración y adaptación,
respetando las diferencias y fortaleciendo la autonomía personal, la seguridad y protección durante
el día y el descanso.

CRITERIOS NIVEL DE
LOGRO
Aspectos conductuales y cumplimento con responsabilidades (*) A B
k) El promotor de bienestar, reporta sus
actividades periódicamente al Coordinador de Residenciay
cumple responsablemente de las diversas actividades asignadas acorde a sus funciones.
I) Promueve el buen trato entre sus
compañeros(as) de trabaio y con las y los estudiantes |2
m) Propicia el desarrollo de un ambiente de
respeto y confianza 2
n) Mantiene un trato respetuoso,
democrático y equitativo con las/los estudiantes
o) Orienta su trabajo en el marco del
cumplimiento y respeto de las
vigentes en bienestar de las/los estudiantes normativas/protocolos/instrumentos
OMALA
Desempeño alcanzado: 23 ONDORSO
C0ORDNADOR
GLED Isaae López Vivanco
ÔNI.N°74466966
TAM0ORDINADOR RESDENCIA ESTUDIANTX
Firma y Sello del Director de la Secundaria con
Nota: Residencia Esudtantil
" La evaluación de desempeño del
padre de familia del CONEI en responsable bienestar estáa cargo del director de la SRE, con la participación de un
de
calidad de veedor. Para su evaluación es necesario revisar las
por el evaluado. evidencías presentadas
 FICHADE EVALIACIÓN DE DESEMPEÑO» DEL
PROMOTOR DE BIENESTAR
Modelo de Servicio Educativo Secundaria con
Residencia Estudiantil en el Ambito
Rural (MSE-SRE)
Nombre del Promotor de ELOY TSUKANKA SANTIAGO
Bienestar:
SRE: COLEGIO ING. OSCAR RAMIROALTAMIRANO QUISPE -
SOLEDAD
Fecha: |23/08/23

Niveles de logro

A
(03) B (02) C (01)
Desempeño satisfactorio Desempeño en regular
[31 - 45] Desempeño deficiente
[16- 30] [0- 15]

CRITERIOS NIVEL DE
Convivencia, bienestar socioemocional y participación LOGRO
a) Acompaña el desarrollo de las estudiantil: A
rutinas
horarios y
los estudiantes, de C
implementación de estilos de vida saludables, una convivencia
promoviendo la
intercultural; como un espacio seguro y propicio para el
así pacífica, democrática e 2
los estudiantes en la bienestar integral y la permanencia de
residencia o comunidad, durante el turno
establecido diurno o nocturno, según el rol
b) Ejecuta las
actividades de desarrollo integral y bienestar, que le sean
jornada formativa complementaria en la residencia para fortalecer la encomendadas, durante la
estudiantil. autonomiay participación
c) Realiza acciones de
y su entorno familiar;identificación
de situaciones de riesgo que
con la finalidad de activar afecten el bienestar del estudiante 1
prevención y atención oportuna que garantice el redes de protección y articular acciones de
d) Acompaña las acciones de bienestar integral, de las/los estudiantes.
tutoría y orientación a las familias
convivencia, desarrollo de las para un adecuado
de los estudiantes y la manejo de la
estilos de vida saludable, en habilidades socioemocionales promoción de
e) Reporta coordinación con el
al responsable de responsable bienestar y docentes tutores.
de
oportunamente
estudiantes, para su bienestar, las alertas encontradas en las/los
registro de ocurrenciasintervención inmediata y oportuna. Es obligatorio
durante su turno y hace uso del formato de el uso de un cuaderno o
seguimiento
f) Coordina con el
de estudiantes en riesgo. actividades de
identificacióny
del PNAWQ a Coordinador de residencial
vigila/garantiza adecuada distribución de alimentos
la
g) Participa en lasestudiantes padres/madres de familia.
y
salud y la atenciónorientaciones
en los
a los padres/madres de
familia en la afiliación al Seguro
establecimientos
necesidades de atención médica. de salud, de las/los
estudiantes
Integral de
de acuerdo a sus
h)Apoya en acciones de
sensibilización a padres/madres de familia sobre la
con el documento de identidad.
importancia de contar
Desempeño, ... consideraremos desempeños como las
competencia.
asume que la
Proviene del inglés performance o actuaciones
perform, y tiene observables de la persona que pueden ser
aprendizajes esperadosdescritas
manera de ejecutar dichas tareas revela la que ver con el logro de y evaluadas y que
competencia de base de la persona, y la ejecución de tareas
expresan su
Fuente: asignadas. Se
Resolución Ministerial No, 0547-2012-ED.
 i) Vela por la adecuada prestación de los servicios
constitutivos a los
coordinando con el personal de servicio los temas relacionados a laestudiantes residentes,
alimentación, condiciones de
2

habitabilidad, salud, protección, entre otros.

i) Brinda soporte afectivo cuando se requiere,
impulsando los procesos de integración y adaptación,
respetando las diferencias y fortaleciendo la autonomía personal, la seguridad y protección durante
el día y el descanso.

CRITERIOS
NIVEL DE
Aspectos conductuales y cumplimento con LOGRO
k) El promotor de bienestar, reporta sus responsabilidades (*) A B C
cumple
actividades periódicamente al Coordinador de Residencia y
responsablemente de las diversas actividades asignadas acorde a sus funciones.
I) Promueve el buen trato entre sus
m) Propicia el desarrollo de un
compañeros(as)de trabajo y con las y los estudiantes 1
ambiente de respeto yconfianza 2
n) Mantiene un trato respetuoso,
democrático y equitativo con las/los estudiantes
o) Orienta su trabajo en el marco del
cumplimiento y respeto de las
vigentes en bienestar de las/los estudiantes normativas/protocolos/instrumentos 2

Desempeño alcanzado: 23

TBsade LópezVvanco
ONI.NO74466966
0CNDINADOR RESIDENCIA ESTUDIANTA
Firma y Sello del Director De la
Nota: Estudiantil Secundaria con Residencia
" La evaluación de
padre de familia desempeño del responsable de
del CONElen calidad bienestar
de veedor. Para su está cargo del director
a
la SRE, con la
por el evaluado. evaluación es participación de un
necesario revisar las evidencias
presentadas
 FICHA DEEVALUACIÓN DE DESEMPECO2 DEL PROMOTOR DE BIENESTAR
Modelo de Servicio Educativo Secundaria con Residencia Estudiantil en el Ámbito
Rural (MSE-SRE)

Nombre del Promotor de IDALY NAVARRO LOPEZ

Bienestar:
SRE: COLEGIO ING. OSCAR RAMIRO ALTAMIRANO QUISPE-SOLEDAD
Fecha: 23/08/2023

Niveles de Logro

A (03) B(02) C(01)

Desempeño satisfactorio Desempeño en regular Desempeño deficiente
(31 - 45] [1630] [0- 15]

CRITERIOS NIVEL DE
LOGRO
Convivencia, bienestar socioemocional y participación estudiantil: A C
a) Acompaña el desarrollo de las rutinas y horarios de los estudiantes, promoviendo la
implementación de estilos de vida saludables, una convivencia pacífica, democrática e
intercultural; así como un espacio seguro y propicio para el bienestar integral y la permmanencia de 2
los estudiantes en la residencia o comunidad, durante el turno diurno o nocturno, segon el rol
establecido
b) Ejecuta las actividades de desarrollo integral y bienestar, que le sean encomendadas, durante la
jornada formativa complementaria en la residencia para fortalecer la autonomía y participación
estudiantil.
c) Realiza acciones de identificación de situaciones de riesgo gue
afecten el bienestar del estudiante 2
y su entorno familiar; con la finalidad de activar redes de protección y articular acciones de
prevención y atención oportuna que garantice el bienestar integral, de las/los estudiantes.
d) Acompaña las acciones de tutoría y orientación a las familias para un
adecuado manejo de la
convivencia, desarollo de las habilidades socioemocionales de los estudiantes y la promoción de
estilos de vida saludable, en coordinación con el responsable de bienestar y
e) Reporta oportunamente al responsable de bienestar, las
docentes tutores.
alertas encontradas en las/los
estudiantes, para su intervención inmediata y oportuna. Es obligatorio el uso de un cuaderno o
registro de ocurrencias durante su turno y hace uso del formato de actividades de
seguimiento de estudiantes en riesgo. identificación y
f) Coordina con el Coordinador de residencial vigila/garantiza la
del PNAWQ a estudiantes y padres/madres de familia. adecuada distribución de alimentos
g) Participa en las orientaciones a los
padres/madres de
salud y la atención en los establecimientos de salud, defamilia
en la afiliación al Seguro Integral de
las/los estudiantes de acuerdoa sus
necesidades de atención médica.

Desempeño, ... consideraremos desempeños como las actuaciones

competencia. Proviene del inglés performance o perfom, y tiene queobservables de la persona que pueden ser descritas y
ver con el logo de aprendizajes esperados y la evaluadas y que expresan su
asume que la manera de ejecutar dichas tareas revela la ejecución de tareas asignadas. Se
competencia de base de la persona. Fuente: Resolución Ministerial No, 0547-2012-ED.
h) Apoya en acciones de sensibilización a padres/madres de familia sobre la importancia de contar
con el documento de identidad.
i) Vela por la adecuada prestación de los servicios constitutivos a los estudiantes residentes,
coordinando con el personal de servicio los temas relacionados a la alimentación, condiciones de
habitabilidad, salud, protección, entre otros.
i) Brinda soporte afectivo cuando se requiere, impulsando los procesos de integración yadaptación,
respetando las diferencias yfortaleciendo la autonomía personal, la seguridad yprotecoión durante
el dia y el descanso.

NIVEL DE
CRITERIOS
LOGRO
A C
Aspectos conductuales y cumplimento con responsabilidades (*)
k) El promotor de bienestar, reporta sus actividades periódicamente al Coordinador de Residencia y
cumple responsablemente de las diversas actividades asignadas acorde a sus funciones.
2
I) Promueve el buen trato entre sus compañeros(as) de trabajo ycon las ylos estudiantes
2
m) Propicia el desarrollo de un ambiente de respeto y confianza
2
n) Mantiene un trato respetuoso, democrätico yequitativo con las/los estudiantes
o) Orienta su trabajo en el marco del cumplimiento y respeto de las normativas/protocolos/instrumentos 2

vigentes en bienestar de las/los estudiantes

Desempeño alcanzado: 25
i0eibWADON SIsabe López Vivanco
otOONI.N74466966
0RDINADOR RESCENCÓA ESTUDIANTA

Firma y sello del Director

de la Secundariacon Residencia Estudiantil
Nota:
La evaluación de desempeño del responsable de biernestar estáa cargo del director de la SRE, con la participación de un
padre de familia del CONEl en calidad de veedor. Para su evaluación es necesario revisar las evidencias presentadas
por el evaluado.
 Direrucn Gcneral de tducAcion
PERUMinisterio Baica Aiterativa, lntercuiturat
Biingucy de Sorvicios
de Educacion Educativo; onet AmbitaRural

Modelo de Servicio Educativo Secundaria Con Residencia Estudiantil en el

Ámbito Rural (MSE-SRE)

FICHA DE EVALUACIÓN DEDESEMPENO DEL PERSONAL DE SEGURIDAD

DE LA RESIDENCIA ESTUDIANTIL
Nombre del Personal de FEDERICO SHIARIANDA LOPEZ
Seguridad:
SRE: COLEGIO ING, OSCAR RAMIRO ALTAMIRANO QUISPE - SOLEDAD
Fecha: 23/08/2023

Niveles de logro
A
(03) B (02) C (01)
Desempeño satisfactorio Desempeño en regular Desempeño deficiente
[20 - 28] [10- 19] [0-9]

CRITERIOS NIVEL DE LOGRO

Convivencia, bienestar socioemocional y participación estudiantil A B
a. Mantiene la sequridad de los estudiantes de la residencia
estudiantil 3
b. Custodia los bienes, mobiliario, materiales y equipos de la residencia estudiantil.
2
c. Informa sobre las situaciones de inseguridad que puedan perjudicara los
estudiantes residentes. 2
d. Realiza recorridos en la residencia estudiantil de forma periódica durante la jornada laboral para
fortalecer las estrategias de seguridad. 3
e. Presenta reportes de las condiciones e incidentes ocurridos en la residencia estudiantil.
1
f. Presenta un registro y control de ingresoy salida de las personas en la residencia estudiantil en
salvaguarda de la integridad de los estudiantes. 1

CRITERIOS NIVEL DE LOGRO

Aspectos conductuales y cumplimento con responsabilidades B
a. El personal de seguridad asiste puntualmente al centro de trabajo y
cumple responsablemente las
diversas actividades acorde a sus funciones. 3
b. El personal de seguridad propone o innova estrategias o
actividades para mejorar y fortalecer la
convivencia en la residencia estudiantil. 1
c. Brindauna atención respetuosae igualitaria, sin
discriminación y libre de violencia en la comunidad
educativa. 3

Desempeño alcanzado:

cooRDADO EIsdaeLópez Vtvanco

ouD ONIN°74466966
ATACOOROINAOOA RESAOENCIA ESTUDIANTN

Nota: e
Firma y Sello del Coordinador de la ResidenciaEstudiantil
La evaluación de desempeño del Personal de
del especialista de UGEL. Para su evaluación es
Seguridad está a cargo del coordinador del residencia estudiantil, quien remite un informe al director para el VeBR
necesario revisar las evidencias presentadas por el evaluado.
 D:reLcion Gocral de EduCación
PERU Ministerlo
de Eoucacion
Básica Afternativa, intrrcultural
Bidinguoy de Scryicios
Educativo, en el Anaito Rurai

Modelo de Servicio Educativo Secundaria Con Residencia

Estudiantil en el
Ámbito Rural (MSE-SRE)
FICHA DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PERSONAL DE
DE LA RESIDENCIAESTUDIANTIL SEGURIDAD

Nombre del Personal de FIDEL SHIARIANDA LOPEZ

Seguridad:
SRE:
COLEGIO ING. OSCAR RAMIRO ALTAMIRANO QUISPE - SOLEDAD
Fecha:
23/08/2023

Niveles de logro
A (03) B(02) c (01)
Desempeño satisfactorio Desempeño en regular Desempeño deficiente
[20- 28] [10 19]
[0 -9]
CRITERIOS NIVEL DE LOGRO
Convivencia, bienestar socioemocional y participación estudiantil
a. Mantiene la seguridad de los estudiantes de la A B C
residencia estudiantil 3
b. Custodia los bienes, mobiliario, materialesy equipos de la
o. Informa sobre las residencia estudiantil. 1
situaciones de inseguridad que puedan perjudicar a los
d. Realiza recorridos en la estudiantes residentes. 2
residencia
fortalecer las estrategias de seguridad.estudiantil forma periódica durante la jornada laboral para
de
e. Presenta reportes de las 2
condiciones e incidentes ocurridos en la residencia
f. Presenta un registro y estudiantil. 1
control de ingreso y salida de las
salvaguarda de la integridad de los estudiantes. en personas la residencia estudiantil en

CRITERIOS
Aspectos conductuales y cumplimento con NIVEL DE LOGRO
a. El personal de
seguridad asiste puntualmenteresponsabilidades
diversas actividades acorde a sus
b. El personal de funciones.
al centro de trabajo y cumple
responsablemente las
B --
seguridad propone o
convivencia en la residencia estudiantil.innova estrategias o actividades para mejorar y fortalecer la
c. Brinda una atención
educativa. respetuosa e igualitaria, sin discriminación y libre de violencia en la comunidad

Desempeño alcanzado: 15

AAL A

rGo0RDHAOOR Isade López Vivanco

iAMI 1.N°7 4466966
Firma y Sello del cOORDINADOPp BtCCA ESTUDIANTA
Nota:
Coordinador de la Residencia Estudiantil
La evaluación de
elVeB9 del
especialista de UGEL.desempeño del Personal de
Para su evaluación es Seguridad está a cargo del
necesario revisar las evidencias coordinador del residencia estudiantil, quien remite un
presentadas por el evaluado. informe al director para
Desempeio
Proviene del inglésconsideraremosodesempeños como las
dichas tareas revelaperformance perform, y tiene que veractuaciones observables de la persona que pueden ser
con el logro de descritasy
la
competencia de base de la persona. Fuente: aprendizajes esperados y la ejecución de tareas evaluadas y que expresan su competencia,
Resolución Ministerial No. asignadas. Se asume que la manera de
547-2012-ED. eiecutar
 Direccon Genera! de iducaciin
PERU Ministerio Básica Aitornativa, intercutural
de Educacion 6lingue yde Servitio
Educativos en el Arbito Rural

FICHA DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PERSONAL DE

LIMPIEZA Y
MANTENIMIENTO DE LA RESIDENCIA ESTUDIANTIL
Modelo de Servicio Educativo Secundaria con Residencia
Estudiantil en el Ambito Rural (MSE-SRE)
Nombre del Personal de REBECA SAMECASH PANDURO
Limpiezay Mantenimiento:
SRE:
COLEGIO ING. OSCAR RAMIRO ALTAMIRANO QUISPE- SOLEDAD
Fecha:
23/08/2023

Niveles de logro
A (03) B(02)
Desempeño satisfactorio
C(01)
Desempeño en regular Desempeño deficiente
[15-21] [8-14] [0 -7]

CRITERIOS NIVEL DE LOGRO

Convivencia, bienestar socioemocionaly participación estudiantil
a. Realiza el mantenimiento, A
limpiezay desinfección de todos los ambientes, equipos y
residencia estudiantil. materiales de la 2
b. Vigila que los espacios de la
residencia estudiantil sean seguros para la custodia de los kits de
y mobiliarios de la SRE a su
cargo. enseres
2
c. Informa al Coordinador de la
Residencia Estudiantil sobre las condiciones de las
mobiliarios, equipos y materiales de la residencia estudiantil. instalaciones. 2
d. Realiza el inventario y emite
reportes mensuales al coordinador de la residencia sobre el
los enseres, estado de
equipamiento, mobiliarioy materiales educativos de la residencia estudiantil. 1

CRITERIOS
Aspectos conductuales y cumplimento con NIVEL DE LOGRo
a. El personal de limpieza y responsabilidades A B
mantenimiento asiste puntualmente al centro de trabajo y
responsablemente de las diversas actividades acorde a sus funciones. cumple 3
b. El personal de limpieza y
fortalecer la convivencia enmantenimiento propone o innova estrategias o actividades para
la residencia estudiantil. mejorar y
c. Brinda unaatención 1
respetuosa igualitaria, sin discriminacióny libre de
e
educativa. violencia en la comunidad
2
13
Desempeño alcanzado:

"CiVADOR
oSAac Lápez Vithuee
ANoRDI09
Firmay Sello del Coordinador RESAOENCIA ESTUVDIANTA
de la
Nota:
Residencia Estudiantil
La evaluación de
al director desempeño del personal de limpieza y
especialista de UGEL Para su evaluación es mantenimiento
para el V'B* del está a cargo del
necesario revisar las evidencias Coordinador por
de la residencia
estudiantil, quién remite un informe
descritas y evaluadas y que expresan su Desempeño.... consideraremos desempeñospresentadas
como
el evaluado.
de tareas asignadas. Se asume que la competencia. Proviene del inglés performance o performa, y tiene las actuaciones
que ver con el logro observables
de la persona aue
manera de ejecutar dichas tareas revela la de pueden ser
competencia de base de la persona. Fuente: aprendizajes esperados v la eiecución
Resolución Ministerial No. 0547-2012-ED.
 FICHA DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PERSONAL DE LIMPIEZA Y
MANTENIMIENTO DE LA RESIDENCIA ESTUDIANTIL
Modelo de Servicio Educativo Secundariacon Residencia
Estudiantilen el Ámbito Rural (MSE-SRE)
Nombre del Personal de AMELIA LOPEZ JIMPIKIT
Limpiezay Mantenimiento:
SRE: COLEGIO ING. OSCAR RAMIRO ALTAMIRANO QUISPE - SOLEDAD
Fecha: 23/08/2023

Niveles de logro
A (03) B(02) C(01)
Desempeño satisfactorio Desempeño en regular Desempeño deficiente
[15-21] [8 14] [0-71

NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS

C
Convivencia, bienestar socioemocional y participación estudiantil
a. Realiza el mantenimiento, limpieza y desinfección de todos los ambientes, equipos y materiales de la 2
residenciaestudiantil.
b. Vigilaque los espacios de la residencia estudiantil sean seguros para la custodia de los kits de enseres 2
y mobiliarios de la SRE a su cargo.
C. Informa al Coordinador de la Residencia Estudiantil sobre las condiciones de las instalaciones, 2
mobiliarios, equiposy materiales de la residencia estudiantil.
d. Realiza el inventarioy emite reportes mensuales al coordinador de la residencia sobre el estado de
los enseres, equipamiento, mobiliario y materiales educativos de la residencia estudiantil.

CRITERIOS NIVEL DE LOGRO

Aspectos conductuales y cumplimento con responsabilidades A

a. El personal de limpieza y mantenimiento asiste puntualmente al centro de trabajo y cumple 3

responsablemente de las diversas actividades acorde a sus funciones.
b. El personal de limpieza y mantenimiento propone o innova estrategias o actividades para mejorar y
1
fortalecer la convivencia en la residencia estudianti.
c. Brinda una atención respetuosa e igualitaria, sin discriminación y libre de violencia en la comunidad 2
educativa.
13
Desempeño alcanzado:

wDADNADON SIsoae Lóp| Vivànco

ONLNO74a h6966
nIMADOR REu (tuDIANI!
Firma y Sello del Coordinador de la Residencia Estudiantil

Nota:

La evaluación de desempeño del personal de limpieza ymantenimiento está acargo del Coordinador de la residencia estudiantil, quién remite un informe
al director para el V'B° del especlalista de UGEL. Para su evaluación es necesario revisar las evidencias presentadas por el evaluado.
 FICHA DE EVALUACIÓN DE DESEMPENO' DEL PERSONAL DE
COCINADELARESIDENCIA ESTUDIANTIL
Modelo de Servicio Educativo Secundaria con Residencia
Estudiantil en el Ámbito Rural (MSE-SRE)

Nombre del Personal de

ANETH SEREMPO NEQUENDAY
Cocina:
SRE:
COLEGIO ING. OSCAR RAMIRO ALTMIRANO QUISPE - SOLEDAD
Fecha:
23/08/2023

Niveles de logro
A (03) B(02) C(01)
Desempeño satisfactorio Desempeño en regular Desempeño deficiente
[17-24] [9-16] [0- 8]

CRITERIOS NIVEL DE LOGRO

Convivencia, bienestar socioemocional y participación estudiantil A B
a. Prepara los alimentos de los estudiantes de la
residencia estudiantil y participa en el servicio y
distribución de estos alimentos: desayuno, almuerzo y cena, segoún los
estudiantil, en los horarios establecidos y bajo las normas de higiene requerimientos de la residencia 2
b. Realiza el mantenimiento y la limpieza de los establecidas.
utensilios de cocina de la residencia estudiantil. 2
c. Realiza adecuado mantenimiento y
salubridad de los alimentos destinados a la preparación, consumo
y almacenamiento de los alimentos. 1
d. Realiza adecuada recepción y
almacenamiento de los productos,
diferenciado entre los alimentos perecibles y no perecibles y lleva un implementa un almacenamiento
control del uso de los alimentos:
y aseguraque estos se encuentran en buen 1
estado para su posterior consumo.
e. Propone el menúsemanal y mensual al
coordinador de la residencia estudiantil. 2

CRITERIOS
Aspectos conductuales y cumplimento con responsabilidades NIVEL DE LOGRO
a. El personal de cocina asiste A B C
puntualmente al centro de trabajo y cumple responsablemente con las
diversas actividades acorde a sus funciones. 3
b. El personal de cocina propone o
innova estrategias o actividades para mejorar y fortalecer la
convivencia en la residencia estudiantil.
1
c. Brinda una atención respetuosa e
igualitaria, sin discriminación y libre de violencia en la comunidad
educativa.
1
13
Desempeño alcanzado:

IsQdé Lópdz Vivanto

DN1.N°74466966
NADOR RESIDENCIA ESTUDIANI,

Firmay Sello del Coordinador de la Residencia

Nota: e Laevaluación de desempeñodel Estudiantil
del especialista de UGEL. Para su evaluación es Personal Cocina estáa cargo del Coordinador de la residencia estudiantil, quien remite un infome al
de
ecesario revisar las director para el V'B°
Desempeño, ... consideraremos desempeños como las actuaciones evidencias presentadas por el evaluado.
del inglés performnance o perform, y
tiene que ver con el logro de
observables de la persona que pueden ser descritas y evaluadas y que
revela la competencia de base de la persona. aprendizajes esperados y la ejecución de tareas asignadas. Se asume queexpresan su competencia. Proviene
la manera de ejecutar dichas
Fuente: Resolución Ministerial No. tareas
0547-2012-ED.