Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Atención Farmacéutica
Código: 301506

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5 –

Desarrollar el producto final.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
lunes, 15 de mayo de 2023 28 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Reconocer, comprender e identificar las actividades que puede
desarrollar el Regente de Farmacia como apoyo al proceso de Atención
Farmacéutica en los Servicios Farmacéuticos colombianos, así como el
rol asistencial en los procesos de Atención Primaria en Salud y el rol
administrativo para garantizar la oportunidad, la efectividad y seguridad
de los medicamentos a lo largo de la cadena de abastecimiento de los
medicamentos y dispositivos médicos, es decir, para prevenir PRM y
RNM.
La actividad consiste en:

Esta actividad se realizará colaborativamente.

1.Cada estudiante debe construir una presentación creativa y la cual

debe ser subida a la plataforma YouTube.
Especificación: video que cuente con imagen del estudiante y audio
entre 3 minutos y 5 minutos donde se sintetice de lo siguientes ítems:

● Describir el origen y el concepto de la Atención Farmacéutica, el

Seguimiento Farmacoterapéutico y su relación con la dispensación
de medicamentos en un establecimiento farmacéutico en Colombia.

● Describir el rol asistencial del Regente de Farmacia que lo faculta

para apoyar procesos de Atención Primaria en Salud como la
promoción a la adherencia farmacoterapéutica en los servicios
farmacéuticos en una IPS de baja complejidad
____________________________________________________
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda académica del curso para consultar las fechas de

realización de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

● Construir la presentación
● Realizar el video y con un contenido pertinente.
● Adjuntar el enlace del video
En el entorno de Evaluación debe:

Publicar como producto final un documento Word con la URL del video
grabado en YouTube.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Entrega de URL de la grabación del video.

Evidencias de trabajo grupal:

N/A
2. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

En el video debe:
1. Adjuntar la presentación al inicio de la grabación ante la
cámara.
2. Visualizar el rostro del estudiante de forma clara.
3. No leerlos contenidos temáticos o sustentación.
4. Audio claro y sin interferencia de ruido o sonidos externos.
5. Presentación adecuada del estudiante al momento de grabar la
sustentación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza una exposición donde desarrolla
en forma coherente y pertinente los dos puntos solicitados en la
Primer criterio de guía.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 65 puntos y 80 puntos
De contenido
Apropiación, Nivel Medio: El estudiante realiza una exposición donde
suficiencia y desarrolla en forma coherente y pertinente sólo uno de los dos
pertinencia del puntos solicitados en la guía.
aporte.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 20 puntos y 64 puntos
representa 80
puntos del total Nivel bajo: El estudiante realiza una exposición donde no
de 125 puntos de desarrolla los dos puntos solicitados en la guía, o si lo hace, los
la actividad. presenta sin argumentaciones pertinentes.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 y 19 puntos.
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante se identifica, se observa el rostro de
forma clara, no lee la presentación de la sustentación, el audio
Calidad y permite escuchar de forma clara la exposición, sin presentar
presentación del ruidos externos.
video. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 35 puntos

Nivel Medio: El estudiante se identifica, se observa el rostro de

Este criterio forma clara, lee la presentación de la sustentación y/o el audio
representa 35 no permite escuchar de forma clara la exposición.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 10 puntos y 24 puntos
la actividad
 Nivel bajo: El estudiante no se identifica, no se observa el rostro
de forma clara, lee la presentación de la sustentación, la calidad
del audio no permite escuchar de forma clara la exposición.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: La grabación del video cumple con el tiempo
establecido en la guía
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 8 puntos y 10 puntos

Nivel Medio: La grabación del video excede el

De forma
tiempo establecido en la guía
Duración del video Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 9 puntos
Este criterio
representa 10
Nivel bajo: No se publica el video de sustentación solicitada
puntos del total
para la actividad.
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 4 puntos