Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Atención Farmacéutica
Código: 301506

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4 –

Desarrollar producto final.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: Lunes, La actividad finaliza el: Domingo ,
10 de Mayo de 2021 23 de Mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer, comprender e identificar cada una de las actividades que

desde su rol como Regente de Farmacia puede realizar dentro de los
procesos generales y especiales de la Atención Farmacéutica,
garantizando la seguridad del paciente a lo largo de la cadena de
abastecimiento de los medicamentos y dispositivos médicos.
La actividad consiste en:

Esta actividad se realizará bajo la estrategia de trabajo

individual.

El estudiante debe grabar un video en YouTube de mínimo 5 minutos y

máximo 8 minutos de grabación donde sustente de manera oral lo
siguiente:

 El control y gestión de los procesos generales de un servicio o

establecimiento farmacéutico para promover el uso adecuado de
los medicamentos.
 Como visualizan el rol del Regente de Farmacia como apoyo al
proceso de seguimiento farmacoterapéutico en la prevención de

1
 los PRM en un servicio farmacéutico de mediana complejidad como
apoyo al Químico Farmacéutico.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda académica del curso para consultar las fechas de

realización de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

N/A

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar como producto final un documento Word con la URL del video
grabado en YouTube.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Entrega de URL de la grabación del video.

Debe presentar el aporte con los siguientes aspectos:

 Documento en formato Word, con la URL de video grabado en
YouTube.
 Portada.
 Referencias.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

En el video debe:
1. Presentar al inicio de la grabación su documento de identidad
ante la cámara.
2. Visualizar el rostro del estudiante de forma clara.
3. No leer la exposición o sustentación.
4. Audio claro y sin interferencia de ruido o sonidos externos.
5. Presentación adecuada del estudiante al momento de grabar la
sustentación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza una exposición donde desarrolla
en forma coherente y pertinente los dos puntos solicitados en la
Primer criterio de guía.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 65 puntos y 80 puntos
De contenido
Apropiación, Nivel Medio: El estudiante realiza una exposición donde
suficiencia y desarrolla en forma coherente y pertinente solo uno de los dos
pertinencia del puntos solicitados en la guía.
aporte.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 60 puntos y 25 puntos
representa 80
puntos del total Nivel bajo: El estudiante realiza una exposición donde no
de 125 puntos de desarrolla los dos puntos solicitados en la guía, o si lo hace, los
la actividad. presenta sin argumentaciones pertinentes.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 20 puntos.
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante se identifica, se observa el rostro de
forma clara, no lee la presentación de la sustentación, el audio
De forma permite escuchar de forma clara la exposición, sin presentar
Calidad y ruidos externos.
presentación del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
video. entre 25 puntos y 35 puntos

Nivel Medio: El estudiante se identifica, se observa el rostro de

Este criterio forma clara, lee la presentación de la sustentación y/o el audio
representa 35 no permite escuchar de forma clara la exposición.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 10 puntos y 15 puntos
la actividad

5
 Nivel bajo: El estudiante no se identifica, no se observa el rostro
de forma clara, lee la presentación de la sustentación, la calidad
del audio no permite escuchar de forma clara la exposición.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 5 puntos
Nivel alto: La grabación del video cumple con el tiempo
establecido en la guía
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 8 puntos y 10 puntos

Nivel Medio: La grabación del video excede el tiempo

De forma
establecido en la guía
Duración del video
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 3 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: No se publica el video de sustentación solicitada para
de 125 puntos de la actividad.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos