4.1 - LENGUAJES - Plano - Didactico Editado

ESCUELA NORMAL RURAL DE TAMAULIPAS “MAESTRO LAURO AGUIRRE”
Licenciatura en Educación Primaria, Plan de Estudios 2022

Trayecto Formativo:
PRÁCTICAS PROFESIONALES Y SABER PEDAGÓGICO
III Semestre. Ciclo Escolar 2023 - 2024
4.1 LENGUAJES
TEMPORALIDAD: Del lunes 27 de noviembre del 2023 al viernes 08 de diciembre del 2023.
FASE: 4 GRADO Y GRUPO: 3° “A” SESIONES: 9
METODOLOGÍA: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
LIBRO DE PROYECTOS: Proyectos escolares PÁGINAS: 26-39
NOMBRE DEL PROYECTO: El placer de aprender a través de un instructivo
Elaborar instructivos de manera colaborativa con el uso de unos ya existentes para conocer las diferentes características y
PROPÓSITO:
la importancia del uso de las instrucciones.
CONTENIDOS: PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE EJES ARTICULADORES
 Comprensión y  Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus  Pensamiento crítico
producción de textos características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para  Apropiación de las
instructivos para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y culturas a través de la
realizar actividades secuencia de la información; precisión en las indicaciones. lectura y la escritura
escolares y participar  Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos
en diversos juegos. instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.
 Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos:
verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones términos
secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
 Emplea signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y
aparte, dos puntos.
ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

Trayecto Formativo:
DESARROLLO DEL PROYECTO
FASE 1: Planeación
T.E. EVALUACIÓN:
RECURSOS Y
ACTIVIDADES: PÁG. (MIN INSTRUMENTO Y
MATERIALES
) CRITERIOS
SESIÓN 1: LUNES 27 DE NOVIEMBRE DEL 2023  Participa activa y  5 manzanas
voluntariamente amarillas
 Responden en plenaria las siguientes preguntas: compartiendo su cortadas en
 ¿Han visto a su mamá cocinar? opinión con el cubos
 ¿Cuál es su comida favorita? grupo acerca de las  1 taza de Nuez
 ¿Qué hace su mamá primero al momento de preguntas picada
cocinar? solicitadas.  1 taza de Piña
 ¿Qué hace después?  Responde las en almíbar
 ¿Qué utensilios de cocina utiliza? preguntas en su cortada en
 Observan cómo es el procedimiento para elaborar una cuaderno acorde a cuadritos
ensalada navideña. lo observado.  1/2 Taza de
Lo que sabemos
 Discuten de manera grupal las siguientes preguntas: 26-32 60  Reconoce el Pasas

MOMENTO:
 ¿Qué elaboraremos? concepto de  15 cerezas rojas

 ¿Qué se necesitó? instructivo. en almíbar sin
 ¿Para qué creen que lo hicimos?  Comprende la rabo
 Reconocen la estructura de los instructivos de las páginas finalidad de conocer  2 latas de Media
26 a 30 de su libro “Proyectos escolares” de tercer grado. la estructura de un Crema
 Escriben en su cuaderno el significado de “instructivo”: Los instructivo. NESTLÉ®
instructivos son textos que te guían para hacer algo. Por  Responde las  1 taza de
ejemplo, indican los pasos para armar un juguete o para preguntas acordes Almíbar de piña
preparar diversos platillos, en el caso de una receta de a sus saberes  1 bolsa de
cocina. adquiridos por Leche
 Contestan de manera individual en su cuaderno las medio de la Condensada LA
siguientes preguntas: información. LECHERA®
 ¿De qué tratan las imágenes y los textos del libro? (209 g
 ¿Qué quieren transmitir?  Cuaderno
 ¿Qué entiendes tú que son?

Trayecto Formativo:
SESIÓN 2: MARTES 28 DE NOVIEMBRE DEL 2023  Participa activa y  Cuaderno.

voluntariamente  Libro de texto.
 Discuten en plenaria las siguientes preguntas: comentando al  Material impreso
 ¿Qué realizamos el día anterior? menos una de sus “tabla”.
 ¿Qué les gustó más? experiencias del día  Lápiz.
 ¿Con qué finalidad lo realizamos? anterior.  Tijeras.
 Analizan los espacios del aula.  Menciona un lugar  Resistol.
 Identifican los lugares donde podrían colocar un instructivo dentro del aula
alusivo a la navidad. donde se podría
 Comentan de manera grupal los instructivos que podrían colocar un
colocar en ese espacio. instructivo.
 Anota en su cuaderno los instructivos comentados por sus  Registra en su
compañeros. cuaderno al menos
 Responden lo siguiente en su cuaderno: tres de los
Lo que haremos
instructivos
MOMENTO:
 ¿Te gusta la época navideña?

 ¿Qué es lo que más te gusta de ella? 32-33 60 compartidos por
 ¿Conoces cómo se elabora un envoltorio de sus compañeros.
regalo?  Contesta las tres
 Completan la tabla de doble entrada del ejercicio impreso preguntas
donde deberán colocar en un lado el “decorado navideño” referentes a la
que consideraron para el instructivo, y al otro, el “tipo de época navideña en
instructivo que se requiere”. su cuaderno.
 Contestan los espacios correspondientes con la  Responde la tabla
información solicitada. de doble entrada
 Recortan y pegan la actividad impresa en su cuaderno. anotando los
 Comparten sus tablas con sus compañeros. decorados
navideños y los
instructivos que le
correspondan.
 Comparte la
información de la
tabla con sus
compañeros.

Trayecto Formativo:
SESIÓN 3: MIÉRCOLES 29 DE NOVIEMBRE DEL 2023  Participa activa y  Proyector.

voluntariamente  Libro “proyectos
 Discuten en plenaria los siguientes cuestionamientos: compartiendo al escolares” tercer
 ¿Qué harán en el recreo? menos uno de sus grado.
 ¿Qué harán al salir? planes del día.  Cuaderno.
 ¿Qué harán en su casa?  Anota y comprende  Lápiz.
 Anotan el concepto de “planear” en su cuaderno: Planear el concepto de  Dulcero
es la acción de elaborar, planificar, idear o delinear un plan planear. navideño
o proyecto de trabajo, estudio o actividad a futuro.  Analiza y (Ejemplo).
 Analizan el esquema de la página 33 de su libro “proyectos comprende los
escolares” tercer grado por medio del uso del proyector. pasos previos a la
¿Cómo lo haremos?
 Aportan ideas en plenaria con el fin de organizar las elaboración de un

MOMENTO:
actividades para la elaboración de un instructivo acerca de instructivo.

un decorado navideño y lo anotan en el pintarrón. 33-34 60  Participa activa y
 Transcriben el esquema del pintarrón a su cuaderno para voluntariamente en
utilizarlo como guía. aportando al menos
 Investigan con ayuda de sus padres en distintas una idea para la
fuentes (revistas, libros, internet, entre otros) organización del
distintos tipos de instructivos para decorados instructivo.
navideños (máximo 1).  Aporta al menos
 Anotan el instructivo y dibujan las imágenes que una idea para la
aparecen en ellos en su cuaderno. elaboración del
esquema en orden.
 Transcribe el
esquema sobre la
elaboración de un
decorado navideño
en su cuaderno.

Trayecto Formativo:
FASE 2: Acción
T.E. EVALUACIÓN:
RECURSOS Y
ACTIVIDADES: PÁG. (MIN INSTRUMENTO Y
MATERIALES
) CRITERIOS
SESIÓN 4: JUEVES 30 DE NOVIEMBRE DEL 2023  Participa  Instructivos
compartiendo al investigados
 Discuten en plenaria los siguientes cuestionamientos: menos una de su en casa.
 ¿Se les dificulto encontrar algún instructivo? experiencia  La caja
 ¿Sus padres les ayudaron? referente a la sorpresa
 De ser así, ¿De qué manera? búsqueda de  Cuaderno
 Comparten sus instructivos con la clase. instructivos.  Lápiz.
 Organizan equipos de 3 integrantes por la dinámica “la caja 34-35 60  Cumple con el
sorpresa”. material solicitado
 Comparten entre los miembros del equipo los instructivos (instructivos).
Lo que necesitamos saber
que investigaron el día de ayer.  Participa

 Observan las características que presentan cada uno compartiendo los
instructivos
MOMENTO:
(similitudes y diferencias) y las anotan en su cuaderno.

 Responden las siguientes preguntas en su cuaderno: previamente
 ¿De qué son los instructivos que encontraron? investigados con
 ¿Cómo están ordenadas las acciones en ellos? sus compañeros de
 ¿Utilizan imágenes y con qué fin? equipo.
 ¿Qué tipos de palabras emplean?  Analiza su
instructivo y el de
sus compañeros,
señala las
características
presentes en estos.
 Responde las
preguntas en su
cuaderno
participando en
equipo y aportando
su punto de vista.

Trayecto Formativo:
SESIÓN 5: VIERNES 01 DE DICIEMBRE DEL 2023  Participa activa y  La caja

voluntariamente sorpresa.
 Discuten de manera grupal lo que se ha visto hasta el compartiendo sus  Cuaderno.
momento. experiencias con el  Lápiz.
 Organizan equipos de 3 integrantes bajo la dinámica “la caja grupo.
sorpresa”  Trabaja
 Elaboran un borrador en su cuaderno del instructivo para la colaborativamente
elaboración de un decorado navideño. Consideran lo en equipo
siguiente: comentando sus
Nos acercamos
 El material que se utilizará (cartulinas, hojas de ideas para la

MOMENTO:
máquina, colores, marcadores, entre otros). elaboración del

 Características que conforman a un instructivo 35-36 60 borrador del
(lenguaje concreto y preciso, verbos en infinitivo, decorado navideño.
conectores, estructura organizada, apoyos visuales).  Elabora el borrador
 Los pasos a seguir que incluirán en el instructivo. del instructivo de
 Investigan las imágenes o dibujos que añadirán. manera
 Comparten su borrador con el grupo. colaborativa.
 Solicitan y dan sugerencias para mejorarlo.  Participa
compartiendo el
borrador elaborado
por él y sus
compañeros al
resto del grupo.

Trayecto Formativo:
SESIÓN 6: LUNES 04 DE DICIEMBRE DEL 2023  Observa  Proyector.

atentamente el  Video: (29)
 Observan el video “Como hacer el avión de papel que mejor video sobre como como hacer
vuela” elaborar un avión EL AVION
 Reciben una hoja de máquina de color. de papel. DE PAPEL
 Elaboran el avión de papel que aparece en el video.  Elabora paso a QUE
 Recorren el patio y juegan con el avión de papel. paso el avión de MEJOR
 Organizan equipos de 3 integrantes de la clase anterior. papel observado VUELA -
 Elaboren la visión final del instructivo considerando lo 37 60 previamente en el YouTube
siguiente: video.  Hoja de
 Que sean de buen tamaño y estén coloridos.  Trabaja activa y máquina de
 Que incluyan dibujos grandes y que el texto sea participativamente color.
breve. en equipo  Cartulina.
 Que su estructura incluya título, materiales e aportando las ideas  Marcadores.
instrucciones. vistas  Crayolas.
anteriormente para
Lo construimos
 Lápiz.
MOMENTO:
la elaboración del  Colores.

instructivo.  Regla.
 Realiza en
compañía de su
equipo la versión
final del instructivo
basándose en su
borrador previo.
 Utiliza colores
llamativos en el
instructivo.
 Realiza dibujos
acordes a los textos
escritos en el
instructivo.
 Organiza los textos
y las imágenes
según corresponda.

Trayecto Formativo:
SESIÓN 7: MARTES 05 DE DICIEMBRE DEL 2023  Expone frente al  Cartel del

grupo su instructivo instructivo.
 Analizan el instructivo realizado el día de anterior por de manera segura.  Producto
equipos.  Comunica la derivado del
 Realizan un ensayo de la presentación frente al grupo información de instructivo.
considerando lo siguiente: manera fluida.
 Muestren segundad al explicar su instructivo.  Expresa la idea
 Analicen y expresen ideas para completar sus central del
Reorientamos
carteles.
MOMENTO:
instructivo al grupo.
 Revisen y confirmen que los carteles instructivos 37 60  Participa activa y
estén correctamente terminados y que incluyan las voluntariamente
ideas de todas y todos. aportando sus
 Reflexionan en plenaria el trabajo realizado hasta la fecha conocimientos de lo
con ayuda de los siguientes cuestionamientos: experimentado.
 ¿Qué dificultades se les presentaron al elaborar los  Dialoga con sus
instructivos? compañeros acerca
 ¿Cómo fue la participación de cada integrante del de las experiencias
equipo? vividas a partir de la
 ¿En qué se puede mejorar esa participación? elaboración del
 ¿A quiénes y de qué manera benefician los instructivo.
instructivos que realizaron?

Trayecto Formativo:
FASE 3: Intervención
T.E. EVALUACIÓN:
PÁG RECURSOS Y
ACTIVIDADES: (MIN INSTRUMENTO Y
. MATERIALES
) CRITERIOS
SESIÓN 8: MIÉRCOLES 06 DE DICIEMBRE DEL 2023  Expone en equipo  Cartel del
hacia otro grado instructivo.
 Presentan, por equipo, su instructivo elaborado en carteles con la finalidad de  Producto
hacia sus compañeros de 1°y 2° grado. compartir sus derivado del
 Explican el propósito del instructivo y su finalidad. conocimientos instructivo.
 Dialogan con sus compañeros de otros grados acerca de la adquiridos.
ventaja y la importancia de cumplir con los puntos que  Explican cuál es el
especifican los instructivos. objetivo que
 Solicitan la participación de sus compañeros de otros grados buscaban al realizar
MOMENTO: Lo comunicamos
para responder las siguientes preguntas en plenaria: este proyecto.

 ¿Qué les pareció la participación de cada equipo? 38 60  Comparten con sus
 ¿Qué otros datos de los instructivos les gustaría compañeros de otro
conocer? grado la finalidad
 ¿Qué aprendieron de la exposición de sus de elaborar este
compañeros? proyecto.
 Presentan el
material
previamente
elaborado.
 Participan activa y
voluntariamente
compartiendo
información con sus
compañeros de
otros grados acerca
de los instructivos.
 Escuchan las
opiniones de sus
compañeros.

Trayecto Formativo:
SESIÓN 9: JUEVES 07 DE DICIEMBRE DEL 2023  Participa activa y  Cuaderno.

voluntariamente  Lápiz.
 Reflexionan en plenaria lo siguiente: compartiendo sus
MOMENTO: Revisamos la experiencia
 ¿Cómo los instructivos influyen en nuestra vida reflexiones sobre

cotidiana? los
 ¿Qué otros instructivos podemos realizar? cuestionamientos.
 ¿Qué emociones sintieron al realizar los instructivos? 39 60  Define lo que es un
 ¿Cómo se sintieron al compartir sus trabajos con sus acuerdo y lo que
compañeros de otros grados? este simboliza.
 ¿Qué aprendieron de esta experiencia?  Comenta acuerdos
 ¿Qué es un acuerdo? que se deben de
 Anotan la definición de ¨acuerdo¨ en su cuaderno: Son seguir para la
decisiones que se toman entre varias personas que conviven elaboración de
en un determinado lugar como en tu casa o la escuela los instructivos.
acuerdos son flexibles y modificables dependiendo la situación  Realiza
en la que tus. anotaciones en su
 Comentan acuerdos áulicos a los que llegaron para redactar un cuaderno referente
instructivo. a los acuerdos a los
 Escriben los acuerdos áulicos en su cuaderno. que llegaron en la
clase.

Trayecto Formativo:
EVALUACIÓN FINAL
PRODUCTO: CRITERIOS: INSTRUMENTO:
 Expresa la idea central del instructivo.

 Cartel  Organiza correctamente los elementos que conforman un instructivo.
instructivo
 Utiliza recursos gráficos para apoyar su trabajo.
acerca de  Rúbrica.
 Utiliza un vocabulario adecuado en el instructivo.
un decorado
navideño.  Escribe de una manera ortográfica y graníticamente correcta.
 Emplea signos de puntuación para separar textos y unirlos.
OBSERVACIONES
DISEÑÓ AUTORIZÓ
JESÚS ERNESTO NIÑO TURRUBIATES MTRA. KARLA RAMÍRES VILLANUEVA

ESTUDIANTE NORMALISTA DOCENTE NORMALISTA

Trayecto Formativo:
Nombre del alumno: _________________________________________________________________________________________ N.L.: _______________
RUBRICA PARA EVALUAR LOS CARTELES INSTRUCTIVOS ACERCA DE UN DECORADO NAVIDEÑO
CRITERIOS EXCELENTE SOBRESALIENTE BUENO ACEPTABLE BAJO RESULTADOS:

(5 PUNTOS) (4 PUNTOS) (3 PUNTOS) (2 PUNTOS) (1 PUNTO)
Expresa la idea Identifica y Identifica y expresa Identifica y La idea central es No se identifica
central del expresa la idea la idea central de expresa la idea difícil de la idea central y
instructivo. central de su su instructivo de central del identificar y es su
instructivo de una una manera un instructivo de muy difícil de entendimiento
manera clara y poco menos clara una manera un comprender. es
entendible de tal y que sea de poco confusa y incomprensible.
forma que todos entendimiento de difícil
la comprendan. regular. entendimiento.
Organiza Ordena la Ordena la Ordena la Ordena la No ordena la
correctamente los estructura de un estructura de un estructura de estructura de estructura del
elementos que instructivo de instructivo de manera un poco manera instructivo de
conforman un manera correcta, manera correcta, correcta, pero incorrecta, y omite manera correcta
instructivo. incluyendo pero omite algún omite varios más de dos y omite los
secuencia factor como la factores como la factores como la factores de
numérica, los secuencia secuencia secuencia secuencia
pasos del numérica, los numérica, los numérica, los numérica, los
procedimiento y la pasos del pasos del pasos del pasos del
brevedad de los procedimiento o la procedimiento o procedimiento o la procedimiento y
textos. brevedad de los la brevedad de brevedad de los la brevedad de
textos. los textos. textos. los textos.
Utiliza recursos Utiliza imágenes, Utiliza imágenes, Utiliza imágenes, Utiliza imágenes, No utiliza

Trayecto Formativo:
gráficos para dibujos o recortes dibujos o recortes dibujos o dibujos o recortes imágenes,
apoyar su trabajo. alusivos a su alusivos a su recortes alusivos que no son dibujos o
trabajo para trabajo para a su trabajo, pero alusivos al recortes y tiene
apoyar su apoyar su los coloca en trabajo, se una mala
actividad y aportar actividad, pero no desorden y tiene encentran en presentación.
una mejor los ordena una mala desorden y en
presentación de correctamente presentación de una mala
este. para una mejor este. presentación.
presentación de
este.
Utiliza un Utiliza los verbos Utiliza los verbos Utiliza los verbos Utiliza los verbos No utiliza verbos
vocabulario en infinitivo y en en infinitivo y en en infinitivo y en en infinitivo y en en infinitivo ni en
adecuado en el imperativo para imperativo para imperativo para imperativo para imperativo y el
instructivo. señalar las señalar las señalar las señalar las su orden lo hace
acciones que se acciones que se acciones que se acciones que se incomprensible.
deben de realizar deben de realizar deben de deben de realizar,
y así mantener un pero comete realizar, pero pero comete
orden y algunas faltas al comete faltas al faltas al momento
entendimiento momento de momento de de ordenarlos que
correctos. ordenarlos lo que ordenarlos y su hace muy difícil
dificulta su entendimiento se entender el
entendimiento. vuelve confuso. mensaje del
instructivo.
Escribe de una Escribe su Escribe su Escribe su Escribe su Escribe su

manera ortográfica instructivo sin instructivo instructivo instructivo instructivo de
Trayecto Formativo:
y graníticamente presentar errores presentando presentando presentando una manera

correcta. de ortografía o algunos errores de muchos errores demasiados incomprensible
gramaticales, así ortografía o de ortografía o errores de presentando
como textos gramaticales, pero gramaticales, y ortografía o demasiados
ordenados y tiene textos sus textos son gramaticales, sus errores de
separados por ordenados y desorganizados, textos son ortografía o
pasos. separados por pero separado desorganizados y gramaticales,
pasos. por pasos. no se encuentra sus textos son
separado por desorganizados
pasos. y poco
entendibles, y no
se encuentra
separado por
pasos.
Emplea signos de Utiliza signos de Utiliza suficientes Utiliza pocos Casi no utiliza No utiliza signos
puntuación para puntuación, como signos de signos de signos de de puntuación,
separar textos y la coma, el punto puntuación, como puntuación, puntuación, como como la coma, el
unirlos. y seguido, el la coma, el punto y como la coma, el la coma, el punto punto y seguido,
punto y aparte, seguido, el punto y punto y seguido, y seguido, el el punto y
dos puntos; para aparte, dos puntos; el punto y aparte, punto y aparte, aparte, dos
apoyar sus para apoyar sus dos puntos; para dos puntos; para puntos; para
escritos y el tema escritos y el tema apoyar sus apoyar sus apoyar sus
de proyecto. de proyecto. escritos y el tema escritos y el tema escritos y el
de proyecto. de proyecto. tema de
proyecto.
TOTAL DE PUNTOS:

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ESCUELA NORMAL RURAL DE TAMAULIPAS “MAESTRO LAURO AGUIRRE”

Licenciatura en Educación Primaria, Plan de Estudios 2022

CONTENIDOS: PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE EJES ARTICULADORES

ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

DESARROLLO DEL PROYECTO

 Discuten de manera grupal las siguientes preguntas: 26-32 60  Reconoce el Pasas

 ¿Qué elaboraremos? concepto de  15 cerezas rojas

ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

SESIÓN 2: MARTES 28 DE NOVIEMBRE DEL 2023  Participa activa y  Cuaderno.

 ¿Te gusta la época navideña?

ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

SESIÓN 3: MIÉRCOLES 29 DE NOVIEMBRE DEL 2023  Participa activa y  Proyector.

 Aportan ideas en plenaria con el fin de organizar las elaboración de un

actividades para la elaboración de un instructivo acerca de instructivo.

ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

que investigaron el día de ayer.  Participa

(similitudes y diferencias) y las anotan en su cuaderno.

ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

SESIÓN 5: VIERNES 01 DE DICIEMBRE DEL 2023  Participa activa y  La caja

 El material que se utilizará (cartulinas, hojas de ideas para la

máquina, colores, marcadores, entre otros). elaboración del

ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

SESIÓN 6: LUNES 04 DE DICIEMBRE DEL 2023  Observa  Proyector.

la elaboración del  Colores.

ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

SESIÓN 7: MARTES 05 DE DICIEMBRE DEL 2023  Expone frente al  Cartel del

ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

para responder las siguientes preguntas en plenaria: este proyecto.

ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

SESIÓN 9: JUEVES 07 DE DICIEMBRE DEL 2023  Participa activa y  Cuaderno.

 ¿Cómo los instructivos influyen en nuestra vida reflexiones sobre

ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

PRODUCTO: CRITERIOS: INSTRUMENTO:

 Expresa la idea central del instructivo.

JESÚS ERNESTO NIÑO TURRUBIATES MTRA. KARLA RAMÍRES VILLANUEVA

ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

Nombre del alumno: _________________________________________________________________________________________ N.L.: _______________

RUBRICA PARA EVALUAR LOS CARTELES INSTRUCTIVOS ACERCA DE UN DECORADO NAVIDEÑO

CRITERIOS EXCELENTE SOBRESALIENTE BUENO ACEPTABLE BAJO RESULTADOS:

ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

Escribe de una Escribe su Escribe su Escribe su Escribe su Escribe su

y graníticamente presentar errores presentando presentando presentando una manera

ESTUDIANTE NORMALISTA: Jesús Ernesto Niño Turrubiates

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