Geometría: su aprendizaje y su enseñanza
Figuras geométricas: Paralelogramos
CONSTRUCCIÓN DE CUDRILATEROS
Un cuadrilátero, tiene cuatro lados y cuatro ángulos.
Actividad 1. Ilustre en Cabri los criterios para construir un cuadrilátero.
Los ángulos internos de los cuadriláteros suman 360°.
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Las diagonales se cortan en un punto medio.
Solo tiene dos diagonales.
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Desde un vertice solo se puede trazar una diagonal.
Los paralelogramos. Construya a partir de dos puntos un cuadrilátero paralelogramo; las
coordenadas cartesianas de dichos puntos son: (3,2) y (7,4).
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Actividad 2. Partiendo de la figura, copiar y pegar, modificar los puntos si es necesario para
que sea un rectángulo.
Actividad 3. Partiendo de la figura, copiar y pegar, modificar los puntos si es necesario para
que sea un rombo.
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Actividad 4. Partiendo de la figura, copiar y pegar, modificar los puntos si es necesario para
que sea un cuadrado. (Explique qué relación existe entre cuadrados y rectángulos).
La relacion del cuadrado con el rectangulo es que ambos forman forman cuatro angulos
rectos de 90°. En estas figuras las diagonales intercectan en el punto medio de la figura.
Actividad 5. Partiendo de la figura, copiar y pegar, modificar los puntos si es necesario para
que sea un romboide.
Actividad 6. Construya un trapecio y dadas las definiciones, responda cierto o falso (en
caso de calificar como falso explicar por qué):
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Es un cuadrilátero. Cierto
Es un paralelogramo. Falso porque un paralelogramo tiene los lados paralelos dos a dos
y el trapecio tiene las bases paralelas, pero los otros dos lados no.
Es un rectángulo concatenado a dos triángulos congruentes a cada extremo. Los triángulos
no son congruentes, ya que el trapecio tiene dos lados de diferente medida, y por esta
razón una de las líneas de los triángulos va a ser diferentes y dejaran de ser
congruentes.
Ejercicios en Microsoft Excel.
Actividad 7. Utilice las celdas de la hoja de cálculo para recibir las coordenadas cartesianas
de tres puntos, para en otra celda decir la clasificación del triángulo definido por los puntos.
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Actividad 8. Utilice las celdas de la hoja de cálculo para recibir las coordenadas cartesianas
de cuatro puntos, para en otra celda decir la clasificación del cuadrilátero definido por los
puntos.
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También recibir las coordenadas de un quinto punto, para que en otra celda indique si está
contenido en el cuadrilátero o no.
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