UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA Y

ADMINISTRACIÓN
LICENCIATURA EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION

RESPONSABILIAD SOCIAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE

PROYECTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE

GRUPO 22
MAESTRA: CLAUDIA LETICIA GARZA OCANAS

EQUIPO 2

AYALA CONTRERAS AMERICO AZAEL 2064391

AYALA LOPEZ CARLOS ALEJANDRO 2058454

BARAJAS TRUJILLO PATRICIO 2001375

BARRON MERAZ JUAN JOSÉ 2047046

BAZALDUA SAAVEDRA DIEGO ANGEL 2033564

BECERRA MANZANO ANGEL ISAÍ 2022607

12 de noviembre del 2023

INDICE
1. INTRODUCCION
-Introducción en inglés
2. ANTECEDENTES
-Antecedentes educativos
-Antecedentes Ambientales
-Convergencias Ambientales
3. CONTEXTO ACTUAL
4. OBJETIVOS
-Objetivo general
-Objetivo Especifico
5. MUESTRA DE APOYO
6. RESULTADOS
- Comprensión Lectora y Creatividad
-Conciencia Ambiental y Reciclaje
7. CONCLUSION
-Conclusión en inglés
8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Lectura y Reciclaje para Todos
Introducción:
En nuestras comunidades, una sinfonía de desafíos y oportunidades se entrelaza,
creando una narrativa compleja y rica en matices. En este tapiz de experiencias y
realidades, nos encontramos con una dualidad que captura la esencia de los
obstáculos que enfrentan muchas comunidades: la limitación en el acceso a la
educación y la falta de conciencia ambiental.
En el crisol de estas realidades, surge la iniciativa "Lectura y Reciclaje para Todos", un
proyecto diseñado para abordar no solo las necesidades evidentes, sino también las
raíces profundas de las disparidades que afectan a tantas personas en su búsqueda de
un crecimiento integral. Observamos, con una atención aguda, las brechas educativas
que surgen de la falta de acceso a libros, bibliotecas y recursos educativos, y al mismo
tiempo, nos enfrentamos a la mirada inquisitiva de comunidades que aún no han
abrazado plenamente las prácticas sostenibles y la gestión adecuada de residuos.
En esta confluencia de desafíos, identificamos una oportunidad única para tejer un
cambio significativo. "Lectura y Reciclaje para Todos" no es simplemente una respuesta
a necesidades inmediatas; es un esfuerzo orquestado para abordar las raíces
profundas de la falta de acceso a la educación y la falta de conciencia ambiental en
nuestras comunidades. A través de esta iniciativa, buscamos trascender las
limitaciones percibidas y abrir las puertas de la oportunidad para aquellos que anhelan
el conocimiento y un entorno más saludable.
Al sumergirnos en las capas de este proyecto, nos proponemos no solo proporcionar
libros y fomentar prácticas sostenibles, sino también catalizar un cambio cultural
arraigado en la creencia de que la educación y la preservación ambiental no son lujos,
sino derechos fundamentales de cada individuo. Así, damos paso a una odisea en la
que las páginas de los libros se entrelazan con las historias de comunidades, donde el
reciclaje se convierte en una expresión de respeto por nuestro hogar compartido.
Reading and Recycling for All
Introduction:
In our communities, a symphony of challenges and opportunities intertwine, creating a
complex and nuanced narrative. In this tapestry of experiences and realities, we find a
duality that captures the essence of the obstacles that many communities face: limited
access to education and lack of environmental awareness.
In the crucible of these realities comes the "Reading and Recycling for All" initiative, a
project designed to address not only the obvious needs, but also the deep roots of the
disparities that affect so many people in their search for holistic growth. We observe,
with acute attention, the educational gaps that arise from the lack of access to books,
libraries and educational resources, and at the same time, we face the inquisitive gaze
of communities that have not yet fully embraced sustainable practices and
management. proper waste disposal.
At this confluence of challenges, we identify a unique opportunity to weave meaningful
change. "Reading and Recycling for All" is not simply a response to immediate needs; is
an orchestrated effort to address the deep roots of lack of access to education and lack
of environmental awareness in our communities. Through this initiative, we seek to
transcend perceived limitations and open the doors of opportunity for those who yearn
for knowledge and a healthier environment.
By diving into the layers of this project, we aim to not only provide books and encourage
sustainable practices, but also catalyze a cultural change rooted in the belief that
education and environmental preservation are not luxuries, but fundamental rights of
every individual. Thus, we give way to an odyssey in which the pages of books are
intertwined with the stories of communities, where recycling becomes an expression of
respect for our shared home.
ANTECEDENTES
Para comprender plenamente el alcance y la necesidad de nuestro proyecto, es
fundamental analizar los antecedentes que han llevado a la identificación de esta
problemática y a la concepción de la iniciativa "Lectura y Reciclaje para Todos". Estos
antecedentes se dividen en dos esferas interrelacionadas: la educativa y la ambiental.
Antecedentes Educativos:
1. Limitado Acceso a Recursos Educativos:
En muchas comunidades, el acceso a libros y recursos educativos es limitado, ya sea
debido a la falta de bibliotecas, la escasez de materiales educativos o la ausencia de
programas que fomenten la lectura. Esto ha creado una brecha significativa en las
oportunidades de aprendizaje para diversas poblaciones.
2. Desafíos en la Comprensión Lectora:
La falta de exposición a la lectura impacta directamente en la habilidad de comprensión
lectora de los individuos. Esto se traduce en dificultades para desarrollar habilidades
analíticas, creativas y de comunicación que son esenciales para el crecimiento
personal y profesional.
3. Escasez de Espacios de Lectura Comunitarios:
La carencia de espacios comunitarios dedicados a la lectura limita las oportunidades de
intercambio de ideas y el desarrollo de comunidades lectoras. La ausencia de estos
entornos también contribuye a la desconexión social y la falta de una red de apoyo
educativo.
Antecedentes Ambientales:
1. Prácticas Inadecuadas de Gestión de Residuos:
En muchos lugares, la falta de conciencia sobre la importancia del reciclaje y la
gestión inadecuada de residuos contribuyen a la contaminación del entorno. Esto
afecta negativamente la calidad de vida de la comunidad y pone en peligro la
sostenibilidad a largo plazo.
2. Escasa Conciencia Ambiental:
La falta de programas educativos efectivos sobre la importancia de la sostenibilidad y
las consecuencias de las acciones cotidianas en el medio ambiente ha llevado a una
baja conciencia ambiental en diversas comunidades.
Convergencia de Problemas:
La convergencia de estos problemas ha llevado a la identificación de una oportunidad
única: abordar simultáneamente la falta de acceso a la educación a través de la lectura
y la falta de conciencia ambiental mediante la promoción de prácticas sostenibles.
"Lectura y Reciclaje para Todos" surge como una respuesta integral a estos
antecedentes, buscando no solo proporcionar soluciones a problemas específicos, sino
también abordar las raíces profundas de las disparidades educativas y ambientales en
nuestras comunidades.
CONTEXTO ACTUAL
En nuestras comunidades, se entretejen realidades diversas y desafíos que, a menudo,
pasan desapercibidos en la vorágine de la vida diaria. La realidad es que, en algunos
rincones de nuestro entorno, el acceso a la educación de calidad y la disponibilidad de
recursos para la lectura son limitados, creando una disparidad significativa en las
oportunidades de crecimiento personal.
En estos lugares, los libros no solo son una fuente de conocimiento, sino también un
vínculo con mundos más allá de las experiencias cotidianas. Sin embargo, la falta de
acceso a bibliotecas, librerías y materiales educativos limita las posibilidades de
exploración intelectual, dejando a comunidades enteras en una situación de desventaja
educativa.
Simultáneamente, el deterioro del medio ambiente se manifiesta de maneras palpables.
En muchos casos, la falta de conciencia ambiental y las prácticas inadecuadas de
gestión de residuos contribuyen a la contaminación del entorno local. La ausencia de
programas educativos efectivos sobre la importancia de la sostenibilidad y las prácticas
de reciclaje adecuadas perpetúa este ciclo destructivo.
Es dentro de este contexto dual que nace "Lectura y Reciclaje para Todos", con la firme
convicción de que cada individuo, sin importar su ubicación geográfica o circunstancia
socioeconómica, merece no solo el acceso a la educación, sino también la oportunidad
de vivir en un entorno sano y sostenible.
Esta iniciativa reconoce la complejidad de los problemas que busca abordar y se
compromete a trabajar desde las raíces, no solo proporcionando libros y recursos
educativos, sino también fomentando un cambio cultural hacia la sostenibilidad.
Entendemos que el acceso a la educación y la preservación del medio ambiente no son
objetivos independientes, sino elementos interconectados que, juntos, pueden catalizar
un cambio duradero.
OBJETIVOS
El proyecto "Lectura y Reciclaje para Todos" se embarca en una travesía con un
objetivo profundo y holístico: catalizar un cambio significativo en las comunidades
donde se implementa. Más allá de la mera distribución de libros y la introducción de
botes de reciclaje, el propósito fundamental es tejer un tapiz multifacético de desarrollo
humano y sostenibilidad ambiental.
Objetivo General:
Fomentar el acceso a la educación, especialmente a través de la lectura, y
simultáneamente promover la conciencia ambiental mediante prácticas sostenibles de
gestión de residuos en comunidades desfavorecidas. El objetivo último es trascender
las barreras que limitan el desarrollo integral, creando un entorno donde la educación y
la sostenibilidad se entrelacen en un ciclo de prosperidad mutua.
Objetivos Específicos:
1. Mejorar el Acceso a la Educación:
➢ Proporcionar acceso a libros y recursos educativos en comunidades con
limitaciones en bibliotecas y materiales educativos.
➢ Establecer mini bibliotecas en lugares estratégicos para crear espacios de
lectura comunitarios.
2.Fomentar la Comprensión Lectora:
➢ Organizar sesiones de lectura comunitaria y clubes de lectura para mejorar las
habilidades de comprensión y análisis.
➢ Implementar programas educativos para todas las edades, abordando diversas
habilidades de lectura y escritura.
3. Promover la Creatividad y Expresión:
➢ Facilitar talleres y actividades creativas que fomenten la expresión individual y
colectiva.
➢ Incentivar la creación de obras artísticas relacionadas con la lectura y la
conciencia ambiental.
4. Concientizar sobre la Gestión Sostenible de Residuos:
➢ Distribuir botes de reciclaje y promover la recolección selectiva de materiales
reciclables.
➢ Impartir talleres educativos sobre la importancia del reciclaje y sus beneficios
para el medio ambiente.

5. Crear una Cultura de Lectura y Sostenibilidad:

 ➢ Organizar eventos comunitarios que celebren la lectura y la conciencia
ambiental.
➢ Integrar las prácticas de lectura y reciclaje en la vida diaria de las comunidades.

6. Medir el Impacto y Ajustar Estrategias:

➢ Realizar evaluaciones regulares para medir el impacto del proyecto en la
comunidad.
➢ Ajustar estrategias según los resultados obtenidos y las necesidades
identificadas.
7. Fomentar la Participación Activa de la Comunidad:
➢ Involucrar activamente a la comunidad en todas las fases del proyecto, desde la
planificación hasta la implementación.
➢ Crear mecanismos para que la comunidad se apropie del proyecto y lo continúe
de manera sostenible a largo plazo.

A través de estos objetivos, "Lectura y Reciclaje para Todos" aspira a ser no solo un
proyecto, sino un catalizador para el empoderamiento educativo y ambiental,
generando un cambio perdurable en las vidas de quienes forman parte de estas
comunidades.
APOYO AL PROYECTO
En esta sección, buscamos ilustrar el respaldo tangible que el proyecto ha recibido por
parte de nuestros compañeros, destacando su compromiso y participación activa en la
iniciativa. A continuación, se presentan algunas imágenes representativas:
RESULTADOS
En el transcurso de la implementación del proyecto "Lectura y Reciclaje para Todos",
hemos sido testigos de un impacto tangible y transformador en las comunidades
involucradas. Los resultados obtenidos reflejan el compromiso colectivo y la sinergia
entre diversos actores que han contribuido al logro de los objetivos planteados.

Comprensión Lectora y Creatividad:

Las sesiones de lectura comunitaria
y los clubes de lectura han
contribuido a mejorar las
habilidades de comprensión lectora
y fomentar la creatividad. Los
participantes han expresado sus
ideas y pensamientos de manera
más clara, evidenciando un
crecimiento tanto en la
interpretación de textos como en la
expresión personal.

Conciencia Ambiental y Reciclaje:

La distribución de botes de
reciclaje y talleres educativos ha
generado un cambio palpable en
la conciencia ambiental de la
comunidad. Se ha observado un
aumento en la recolección
selectiva de materiales
reciclables, y las prácticas
sostenibles de gestión de
residuos se han arraigado en la
rutina diaria de los participantes.
CONCLUSIÓN
La conclusión de este proyecto "Lectura y Reciclaje para Todos" es una sinfonía de
logros, aprendizajes y transformaciones palpables en las comunidades que han sido el
epicentro de esta iniciativa. A medida que reflexionamos sobre el viaje que hemos
emprendido juntos, emerge un tapiz multifacético de progreso y empoderamiento, tejido
con las fibras de la educación, la sostenibilidad y el compromiso comunitario.
El proyecto ha logrado abrir puertas a la educación, despejando el camino hacia la
exploración intelectual en comunidades donde el acceso a libros y recursos educativos
era limitado. Las mini bibliotecas se han convertido en faros de conocimiento,
iluminando las mentes de jóvenes y adultos por igual. La mejora en la comprensión
lectora y la expresión creativa es evidente en cada página leída y en cada obra de arte
creada. El impacto ambiental positivo es innegable. La conciencia sobre la gestión
sostenible de residuos ha permeado la vida cotidiana, evidenciándose en la recolección
selectiva de botellas de plástico y en la presencia de botes de reciclaje en puntos
estratégicos de la comunidad. Este cambio no solo ha reducido la contaminación, sino
que también ha contribuido a la construcción de una comunidad más sostenible.
Los reconocimientos locales son testigos del impacto positivo que hemos logrado,
validando el esfuerzo colectivo de todos los involucrados. Sin embargo, este no es el
final; es el comienzo de un camino continuo. Miramos hacia el futuro con la certeza de
que las semillas plantadas durante este proyecto germinarán en un paisaje de
oportunidades educativas y ambientales aún más rico y diverso. Cada desafío
enfrentado y superado ha sido una lección valiosa. Hemos aprendido sobre la
importancia de la adaptabilidad, la necesidad de la inclusión comunitaria y la
trascendental conexión entre educación y sostenibilidad. Estas lecciones no solo
enriquecen este proyecto, sino que también alimentan el conocimiento colectivo que
guiará futuras iniciativas.
Extendemos nuestros más sinceros agradecimientos a cada miembro del equipo y
organización que ha contribuido a hacer este proyecto. Nuestra dedicación y apoyo han
sido el cimiento sobre el cual se ha construido esta historia de éxito.
En esta conclusión de "Lectura y Reciclaje para Todos", no solo cerramos un capítulo,
sino que abrimos las puertas a un futuro donde la educación y la sostenibilidad son
aliados inquebrantables. Este proyecto es más que una iniciativa; es una declaración
de compromiso con el desarrollo integral y la construcción de un mundo donde cada
individuo tenga acceso a las herramientas necesarias para alcanzar su máximo
potencial. Así, miramos hacia adelante, listos para abrazar las oportunidades que la
educación y la sostenibilidad nos ofrecen en el camino por delante.
CONCLUSION
The conclusion of this "Reading and Recycling for All" project is a symphony of
achievements, learning and palpable transformations in the communities that have been
the epicenter of this initiative. As we reflect on the journey we have taken together, a
multifaceted tapestry of progress and empowerment emerges, woven from the fibers of
education, sustainability and community engagement.
The project has managed to open doors to education, clearing the way towards
intellectual exploration in communities where access to books and educational
resources was limited. Mini libraries have become beacons of knowledge, illuminating
the minds of young and old alike. Improvement in reading comprehension and creative
expression is evident in every page read and every work of art created. The positive
environmental impact is undeniable. Awareness about sustainable waste management
has permeated daily life, evident in the selective collection of plastic bottles and the
presence of recycling bins at strategic points in the community. This change has not
only reduced pollution, but has also contributed to building a more sustainable
community.
Local recognitions are witnesses of the positive impact we have achieved, validating the
collective effort of all those involved. However, this is not the end; It is the beginning of a
continuous path. We look to the future with the certainty that the seeds planted during
this project will germinate into an even richer and more diverse landscape of
educational and environmental opportunities. Every challenge faced and overcome has
been a valuable lesson. We have learned about the importance of adaptability, the need
for community inclusion, and the momentous connection between education and
sustainability. These lessons not only enrich this project, but also fuel the collective
knowledge that will guide future initiatives.
We extend our sincere thanks to every member of the team and organization that has
contributed to making this project. Our dedication and support have been the foundation
on which this success story has been built.
In this conclusion of "Reading and Recycling for All", we not only close a chapter, but we
open the doors to a future where education and sustainability are unbreakable allies.
This project is more than an initiative; is a declaration of commitment to comprehensive
development and the construction of a world where each individual has access to the
necessary tools to reach their maximum potential. So, we look forward, ready to
embrace the opportunities that education and sustainability offer us on the path ahead.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Streed, J. (2014, 11 noviembre). La convergencia insuficiente Por lo general no se diagnostica hasta que
el niño empieza a leer - Red de noticias de Mayo Clinic. Red de noticias de Mayo Clinic.
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Machado, J. M. M. (2021). Estrategia metodológica para el aprendizaje de la lectura comprensiva.

Horizontes, 5(17), 77-92. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i17.160

User, S. (s. f.). Reciclaje de plásticos: ¿Por qué es tan importante? https://maxipet.net/blog/reciclaje-de-
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Meses. (2013, 7 marzo). La reducción del impacto medioambiental como forma de vida. Mediaset.
https://www.mediaset.es/12meses/campanas/321cuidaelplaneta/reduccion-impacto-medioambiental-
forma-vida_18_1568175491.html