ENSAYO DEL PROYECTO DE AULA CON ABP

Para interactuar con los alumnos y ser competentes con ellos necesitamos
mejorar la relacin, al momento de ensear los planteamientos que como docente
puedo darles, pero sin afectar sus conocimientos personales e interpersonales.
De igual manera nosotros como docentes debemos saber que el alumnado no se
puede dejar a la deriva porque no llegamos a ninguna conclusin positiva de
aprendizaje; cuando entramos al aula de clase a impartir nuestros conocimientos
debemos tener en cuenta que eso que vamos a ensear lo debemos debatir con
los estudiantes, as nos volvemos ms consecuentes y didcticos con los
estudiantes, ellos van a saber aplicar estos conocimientos a los dems con actitud
ms competente con los allegados y sus docentes.
Cada alumno actualmente sabe que su papel participativo es ms influyente que el
del maestro, no obstante debe de saber que el respeto por el docente es igual de
importante que del alumno que por el del maestro; sin desmesurar que sus ideas
e ideales del docente deben de tener un debate por partes iguales sin afectar los
intereses de cada cual.
Para poner en prctica estos problemas debemos tener en cuenta los
conocimientos del estudiantado y ponerlos en habilidad en un sistema de
avanzada como lo es, las TIC, sin dejar pasar por alto la opinin influyente de
cada alumno y su docente.
En las aulas podemos tener muchas dudas y expectativas cuando colocamos en
funcionamiento las ideas mas alocadas en los alumnos que no tienen
conocimiento en estas ideas. Como son las TIC.
Cuando lleguemos a promover estas ideas tendremos grandes problemas con el
aprendiz porqu, la tecnologa es un proyecto que muy pocos hemos tenido a la
mano y de fijo; cuando mi enseanza se encuentre comprometida con esta
situacin tendr dificultad con la interaccin y conclusin que va a suceder en el
aula con los alumnos y el docente.
La problemtica que se evidenci en el CER es la falta de inters y el dficit de
educacin y de una buena y sana alimentacin esto se vea reflejado en el
rechazo de los nios hacia el restaurante escolar debido ha que los alimentos son
muy repetitivos ntegros y que cada semana se repiten los mismos productos y
esto esta ocasionando que los nios no tengan agrado por el restaurante escolar.
Para que podamos realizar mejor la opinin de alumno docente necesitamos tener
una sana y balanceada alimentacin y as logramos que el alumno sea ms
competitivo con sus compaeros y docente; sin escatimar que sus opiniones son
tan validas como la de sus docentes.
Para emplear una mejor estrategia de desempeo acadmico necesitamos
concientizar a padres y alumnos que desde el hogar se ve reflejado el avance
intelectual con una buena alimentacin y la concentracin de los educandos
depende siempre de los mejores productos alimenticios alto en muchas vitaminas
minerales, protena y grasas.