Sellos educativos: Desarrollo académico/artístico/deportivo

esvr.e184@gmail.com
ESCUELA ENRIQUE SERRANOPerfil del estudiante:Inquisitivo(a)/Equilibrado(a)/Solidario(a)/Con principios
DE VIALE-RIGO

Nombre del Alumno(a) Curso:

_____________________________________________________

Puntaje Ideal: 61 ptos ptos Puntaje Real: Nota:

Objetivos de Aprendizaje a Evaluar:

OA 3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando
sus fonemas y sílabas.
OA 4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra.
OA 15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad.
Indicadores:
- Escriben con letra manuscrita (dictado) palabras que comienzan con las letras estudiadas.
- Escriben sílabas iniciales de algunas palabras.
- Escriben el nombre de ciertos dibujos.
- Leen cada palabra y colorean el dibujo que corresponda.
- Identifican la cantidad de sonidos que tienen palabras determinadas.
- Relacionan palabra con el dibujo que corresponda.
- Leen oraciones sencillas y dibujan.
- Transcriben oraciones con letra manuscrita, respetando letras mayúsculas.
INSTRUCCIONES GENERALES: (Ejemplo)
1.- Manténgase en silencio para que se concentre en la tarea y no interrumpa a quienes están respondiendo la evaluación.
2.- Escuche con atención cada una de las preguntas de la prueba y luego responda siguiendo las instrucciones
mencionadas por la docente.
3.- Responda usando lápiz grafito y de colores cuando se solicite.
4.- El tiempo estimado para esta evaluación es de 60 minutos.

ACTIVIDAD 1: Escriba las palabras que serán dictadas por su profesora (9 puntos)

1- __________________ 2- __________________ 3- __________________

4- __________________ 5- __________________ 6- __________________

7- __________________ 8- __________________ 9- __________________

ACTIVIDAD 2: Escriba la sílaba que hace falta para completar cada palabra (6
puntos)

____ rro ____ do

Espa ____ Ca _____baza ____ lado

ACTIVIDAD 3: Observe los dibujos, luego escriba sus nombres (6 puntos).

__________________________

____________________
__________________________ __________________________ ______
ACTIVIDAD 4: Lea cada palabra y coloree el dibujo que corresponda (5 puntos).

Casa

Mesa

Serpiente

Naranja

Tomate

ACTIVIDAD 5: ¿Cuántos sonidos tienen? Pinte un círculo por cada sonido que
tienen los nombres de los dibujos. Siga el ejemplo. (6 puntos).
ACTIVIDAD 6: Una con distinto color cada palabra con el dibujo que corresponda
(8 puntos).
fantasma
cojín
huevos
naranja
gelatina
pasto
uvas
yogurt
ACTIVIDAD 7: Coloree sólo las imágenes nombradas en las oraciones (9 puntos).
a) El bebé duerme en la cuna con su osito de peluche.

b) Los niños juegan en el parque con la pelota.

c) Los bomberos apagaron el incendio del bosque.

 ACTIVIDAD 8: Lea cada oración y dibuje (6 puntos).

La mariposa es colorida. El helado es de chocolate.

La casa es de color verde. El gato es muy juguetón.

El yate navega muy rápido. La calceta es de Laura.

ACTIVIDAD 9: Escriba cada oración con letra manuscrita (6 puntos).

a) Camila - juega - con - sus - dos - mascotas.

b) El - balde - rojo - tiene - agua - helada.