EVALUACIÓN SUMATIVA DEL BLOQUE CURRICULAR

Nº1
1.- COMPONENTE

Convivencia

Destreza con criterio de desempeño

Familiarizarse con la organización del establecimiento educativo, las personas que lo

componen, los diferentes ambientes y su funcionamiento, para relacionarse y ubicarse en el
espacio escolar.

Indicadores de logro

Reconoce su institución y el funcionamiento de los diferentes ambientes del medio escolar

Actividad Evaluativa

Observa la escena y pinta de azul el de los niños y de rojo el de

las niñas.

2.- EJE: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

COMPONENTES: Identidad y autonomía

Destreza con criterio de desempeño

Ser perseverante en las actividades cotidianas y en la resolución de problemas sencillos.

Indicadores de logro

Resuelve sus problemas y realiza las actividades diarias.

Actividad Evaluativa

Une con líneas según corresponda, de acuerdo al gráfico anterior.

3.- EJE Comunicación verbal y no verbal

COMPONENTES: Comprensión expresión oral y escrita

Destreza con criterio de desempeño

Comprender el significado de palabras, frases y expresiones en la comunicación oral

(conciencia semántica).

Indicadores de logro

Se expresa correctamente manteniendo el orden lógico (conciencia sintáctica)

Actividad Evaluativa

Dibuja un objeto que comience con el sonido vocálico del gráfico.

4.- EJE: Comunicación verbal y no verbal

COMPONENTE: Comprensión expresión oral y escrita

Destreza con criterio de desempeño

Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Indicadores de logro

- Utiliza palmadas para pronunciar palabras que nombren actividades cotidianas

Actividad Evaluativa

Dibuja y completa la oración escribiendo lo que falta.

5.- EJE: Comunicación verbal y no verbal

COMPONENTE: Comprensión expresión oral y escrita

Destreza con criterio de desempeño

Escribir su nombre con su propio código para identificar sus trabajos.

Indicadores de logro

Identifica su nombre con su propio código

Actividad Evaluativa

Escribe tu nombre como puedas.

__________________________________________________________________________

AUTOEVALUACIÒN
Escala Descriptiva

EVALUACIÓN SUMATIVA DEL BLOQUE CURRICULAR Nº 2

1.- EJE DE APRENDIZAJE: Conocimiento del medio natural y cultural

COMPONENTE: Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural

Destreza con criterio de desempeño

Reconocer las semejanzas y diferencias entre los objetos del medio de acuerdo a sus atributos

Indicadores de logro

Reconoce semejanzas y diferencias entre objetos del medio

Actividad Evaluativa

Agrupa y encierra los alimentos.

2.- EJE DE APRENDIZAJE: Conocimiento del medio natural y cultural

COMPONENTE: Relación lógico- matemático

Destreza con criterio de desempeño

Contar colecciones de objetos en el círculo del 1 al 10 en circunstancias diarias.

Indicadores de logro

Cuenta los objetos y dibuja.

Actividad Evaluativa

Observa la ilustración y dibuja tres, dos y un objeto.

3.- EJE DE APRENDIZAJE: Comunicación verbal y no verbal

COMPONENTES: Comprensión y expresión oral y escrita

Destreza con criterio de desempeño

Diferenciar los sonidos de su nombre para identificar y formar nuevas palabras con esos
sonidos

Indicadores de logro
Nombra y separa los sonidos de cada palabra

Actividad Evaluativa

Recorta figuras de objetos en periódicos y revistas que comiencen con el

sonido /e/ y pégalos.

4.- EJE DE APRENDIZAJE: Conocimiento del medio natural y cultural

COMPONENTE: Relación lógico- matemático

Destreza con criterio de desempeño

Reproducir, describir y construir patrones con objetos de acuerdo a la forma

Indicadores de logro

Descubre patrones de objetos con base de un atributo.

Actividad Evaluativa

Une el objeto con la figura que le corresponde.

AUTOEVALUACIÓN

ESCUELA DE EDUCACION BASICA “ BABAHOYO”

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PRIMER QUIMESTRE
 BLOQUES CURRICULARES 1, 2 y 3

PRIMER AÑO

Nombre: ……………………………………………………………………………

1.- Pinte las letras A, E, I, O, U (mayúsculas)

2.- Ponga una cruz en los medios de comunicación escritos.

3.- Dibuje los ingredientes de la limonada.

4.- Encierre en un círculo los animales que vuelan.

5.- Pinte la fruta que está entre el aguacate y la papaya.

6.- Pinte un círculo por cada palabra que pronuncie.

7.- Complete la secuencia según corresponda.

8.- Encierre en un círculo las letras a, e, i, o, u (minúsculas)

9.- Cuente y ponga el número que corresponda.

10.- Dibuje su nombre.

11.- Pinte la regleta numérica según el numeral.

=6

=2

=1

Prof. Sonnia Bajaña B.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
 SEGUNDO QUIMESTRE

BLOQUE CURRICULAR 4 y 5

Nombre: ____________________________________________________________

Paralelo: ____________________________

1.- Una el transporte según el medio por donde circula.

2.- Cuente los medios de transporte y anote el numeral en el recuadro

3.- pinte un círculo por cada palabra que pronuncie

4.- Escriba que vocal suena con cada palabra

5.- Una los objetos cuyas palabras tienen el sonido inicial igual

6.- Dibuje un árbol a la derecha del niño y un perro en la parte izquierda

7.- Pinte en la regleta 10 cuadritos

8.- Encierre en un círculo la persona más alta

9.- Cuente cuantos objetos hay en total Sume y dibuje el resultado

10.- Cuente cuantos objetos hay en total reste y dibuje el resultado

Nombre y Firma:

_____________________________________________________________________________

11.- Observa la lámina, píntala y responde.

¿Qué aprendiste sobre Ecuador?

¿Qué es lo que te gusta más del Ecuador?

12.- Pinta los sonidos de las vocales que corresponden al nombre del objeto.

13.- Pinta los sonidos del nombre Ecuador.