I.E:"HORTENCIA PARDO MANCEBO" Doc. Jenyfert Requena Herrera.

D.P.C.C QUINTO
NOS INFORMAMOS SOBRE NUESTRA SEXUALIDAD PARA TOMAR DECISIONES RESPONSABLES
Competencia Identificamos qué es un conflicto social y además
Propósito: reflexionaremos desde una dimensión ética sobre los
Construye su identidad. conflictos sociales.

Completaremos tres frases:

1. Lo que he aprendido sobre sexualidad en mi casa es…

2. Lo que he aprendido sobre sexualidad en el colegio es…
3. Lo que he aprendido sobre sexualidad en mi círculo de amistades es…

Nuestro proceso de aprendizaje se da a lo largo de la vida. Las formas y los temas sobre los
que aprendemos son diversos, como la sexualidad, que implica también un proceso de
aprendizaje. Este aprendizaje lo vamos adquiriendo en los diferentes espacios donde
interactuamos con las personas como podemos observar en el siguiente gráfico:
 I.E:"HORTENCIA PARDO MANCEBO" Doc. Jenyfert Requena Herrera.
D.P.C.C QUINTO
Si bien en cada uno de estos espacios podemos informarnos y aprender acerca de la sexualidad,
no todo lo que leemos, vemos y oímos nos servirá en la toma de decisiones para vivir nuestra
sexualidad de manera saludable y responsable.
Por ello, es importante que aprendamos a reflexionar críticamente sobre el tipo de información
que recibimos analizando si contribuye o no al bienestar de nuestra sexualidad.
Para ejercer nuestros derechos sexuales y reproductivos es clave poner en práctica otros
derechos, como el recibir información y educación sexual, científica, acceder a los servicios de
salud sexual, etc.
¿Cómo saber qué información o aprendizaje contribuye al bienestar de nuestra sexualidad?
• Cuando la información proviene de fuentes científicas y confiables, como los materiales
brindados por el Ministerio de Educación, el Ministerio de Salud, el Ministerio de la Mujer, entre
otros.
• Cuando aquello que nos aconsejan no atenta contra nuestra salud integral y bienestar. Pero si,
por ejemplo, alguien nos dice que es mejor no usar preservativos, debemos preguntarnos: ¿qué
consecuencias negativas puede provocar en nuestro proyecto de vida este tipo de comentarios?
• Cuando preguntamos y consultamos a más de una persona de confianza para que nos oriente
adecuadamente sobre nuestras dudas, podemos contrastar las diversas opiniones y tomar la
mejor decisión
La educación sexual integral es parte del derecho a la educación y a la vez es un derecho humano en sí mismo. El acceso
de las niñas, niños y adolescentes a la educación sexual integral les permite, además, ejercer, además, otros derechos
fundamentales, como el derecho a la vida, al libre desarrollo, a la igualdad, a la salud, a la identidad, a vivir libre de
violencia, entre otros derechos que se encuentran en nuestra Constitución Política del Perú.

¡Qué importante es informarnos adecuadamente sobre la sexualidad para tomar decisiones responsables!
Hagamos, ahora, un ejercicio que nos permita ponerlo en práctica.

ACTIVIDAD
Paso 1: Nos tomaremos un tiempo para reflexionar lo aprendido acerca de la
sexualidad. Identificaremos dos aspectos que aún nos generan dudas o aquello sobre
lo que nos gustaría informarnos adecuadamente. Por ejemplo, podríamos
preguntarnos lo siguiente: ¿por qué sentimos celos por la pareja? ¿Cómo podemos
fortalecer nuestra autoestima? ¿Cuáles son las formas de prevenir el embarazo?
Paso 2: Entrevistaremos a algún docente que pueda brindarnos información con
relación a nuestras dos preguntas.
Paso 3: Una vez que hayamos recogido las respuestas, podremos conversar sobre el
nuevo aprendizaje con nuestro docente.