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TRABAJO PRÁCTICO N° 2
Material Bibliográfico:
BIANCO, M. y RE, M. I. (2007) Hablemos sobre sexualidad. En Qué deben saber madres, padres y
docentes sobre educación sexual y VIH/Sida. Explora.
LUISI FRINCO, V. (2018) Sexualidad, género y educación sexual. Revista UMCE
Modalidad: En parejas
Consigna:
Recuperando lo dialogado en la clase pasada (donde se compartió información recogida sobre
formas de vivir la sexualidad en diferentes latitudes geográficas) y considerando los aportes teóricos
de las autoras Bianco y Luisi Frinco, respondan:
Criterios de evaluación:
El presente trabajo práctico será valorado en función de los siguientes criterios
Recuerda que también es importante tener en cuenta que la sexuación no se limita únicamente a la
genitalidad y los aspectos físicos. Incluye aspectos biológicos, psicológicos y sociales que influyen
en nuestra identidad sexual y en cómo nos relacionamos con nosotros mismos y con los demás.
- ¿Están de acuerdo con la afirmación que sostiene que la sexualidad es única y universal? ¿por
qué?
No estoy de acuerdo con la afirmación de que la sexualidad sea única y universal. La sexualidad es
un concepto complejo que está influenciado por una variedad de factores, incluyendo la cultura, la
sociedad y las experiencias individuales. Cada cultura tiene sus propias normas, creencias y valores
en relación con la sexualidad, lo que lleva a diferentes expresiones y comprensiones de la misma.
Además, la sexualidad es una experiencia personal y subjetiva y que es un aspecto fundamental de
la identidad humana y puede manifestarse de diversas maneras en diferentes culturas y contextos.
Sí, considero que es importante abogar por el cumplimiento de los derechos sexuales y
reproductivos de las personas. Porque se basa en los principios de derechos humanos, promueve la
salud y el bienestar, y contribuye a la igualdad de género. Garantizar el respeto y protección de
estos derechos es esencial para promover una sociedad justa, equitativa y saludable en la que todas
las personas puedan vivir su sexualidad de manera plena y satisfactoria. Donde también las las
personas tienen el derecho a saber desde la adolescencia los siguientes derechos:
Conocer su cuerpo
Igualdad de género
Decidir libremente si tener o no relaciones sexuales
A la privacidad, intimidad y la libre expresión de los sentimientos
Decidir libremente si tener o no hijos
A servicios de salud integrales, especializados para los/as púberes y adolescentes.
A acceder gratuitamente a métodos anticonceptivos seguros y eficaces.
A no ser discriminados/as en la familia, el sistema educativo, ni en ningún
otro ámbito por el hecho de estar embarazada, o tener un hijo, o por estado civil u orientación
sexual.
A nos ser marginados/as por el hecho de vivir con el VIH/SIDA.
A participar en la creación de programas de salud sexual y reproductiva.
A la recibir educación sexual integral en las escuelas, con información clara, oportuna y libre de
prejuicios.