PREGUNTAS EXAMEN AFECTIVO-SEXUAL

TEMA 1.

- Pregunta 1. A qué término hace referencia esta definición: 𝘌𝘴 𝘱𝘢𝘳𝘵𝘦 𝘥𝘦𝘭 𝘥𝘦𝘴𝘢𝘳𝘳𝘰𝘭𝘭𝘰
𝘯𝘢𝘵𝘶𝘳𝘢𝘭 𝘩𝘶𝘮𝘢𝘯𝘰, 𝘲𝘶𝘦 𝘪𝘯𝘤𝘭𝘶𝘺𝘦 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘰𝘯𝘦𝘯𝘵𝘦𝘴 𝘧í𝘴𝘪𝘤𝘰𝘴, 𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘭𝘦𝘴 𝘺 𝘱𝘴𝘪𝘤𝘰𝘭ó𝘨𝘪𝘤𝘰𝘴, 𝘢 𝘵𝘳𝘢𝘷é𝘴
𝘥𝘦 𝘤𝘢𝘥𝘢 𝘶𝘯𝘢 𝘥𝘦 𝘭𝘢𝘴 𝘦𝘵𝘢𝘱𝘢𝘴 𝘥𝘦 𝘭𝘢 𝘷𝘪𝘥𝘢. 𝘊𝘰𝘮𝘱𝘳𝘦𝘯𝘥𝘦 𝘴𝘦𝘹𝘰, 𝘨𝘦𝘯𝘦𝘳𝘰, 𝘪𝘥𝘦𝘯𝘵𝘪𝘥𝘢𝘥𝘦𝘴 𝘺 𝘳𝘰𝘭𝘦𝘴,
𝘰𝘳𝘪𝘦𝘯𝘵𝘢𝘤𝘪ó𝘯 𝘴𝘦𝘹𝘶𝘢𝘭, 𝘦𝘳𝘰𝘵𝘪𝘴𝘮𝘰, 𝘱𝘭𝘢𝘤𝘦𝘳, 𝘪𝘯𝘵𝘪𝘮𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘺 𝘳𝘦𝘱𝘳𝘰𝘥𝘶𝘤𝘤𝘪ó𝘯 (𝘖𝘔𝘚). 𝘗𝘰𝘳 𝘵𝘢𝘯𝘵𝘰, 𝘭𝘢
𝘴𝘦𝘹𝘶𝘢𝘭𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘦𝘴 𝘪𝘯𝘩𝘦𝘳𝘦𝘯𝘵𝘦 𝘢𝘭 𝘴𝘦𝘳 𝘩𝘶𝘮𝘢𝘯𝘰 𝘺 𝘯𝘰 𝘦𝘴 𝘱𝘳𝘰𝘱𝘪𝘢 𝘥𝘦 𝘶𝘯𝘢 𝘥𝘦𝘵𝘦𝘳𝘮𝘪𝘯𝘢𝘥𝘢 𝘦𝘥𝘢𝘥.
a) Género
b) Salud sexual
c) Sexualidad
d) Educación afectivo-sexual

- Pregunta 2. ¿Cuáles de los siguientes apartados forman parte de la Educación Sexual?

a) Va más allá de los aspectos físicos y emocionales.
b) Comienza desde el nacimiento.
c) Se detiene a los 18 años
d) A y B son correctas.

- Pregunta 3. “Cuando una persona dice o hace para indicar a los demás o a sí mismo el
grado en que es varón o hembra, o ambivalente; incluye la reacción y la respuesta
sexuales, si bien no se limita a las mismas..... elige la opción correcta:
a) sexo
b) género
c) sexualidad
d) salud sexual

- Pregunta 4. En cuanto a la historia de la educación afectivo-sexual, en la década de

los años 50 ;
a) La sexualidad se desprende de los temas " tabúes".
b) Aparece el concepto de adolescencia.
c) se produce una revolución conceptual en la sexología y en
consecuencia de esto la explicación de la sexualidad humana.
d) a y b son correctas.

- Pregunta 5. ¿Cuál de los siguientes conceptos hace referencia a las características

biológicas que definen generalmente al ser humano como varón o mujer?
a) sexo
b) género
c) sexualidad
d) salud sexual
TEMA 2.

- ¿Qué significa amar a una persona? Elige la respuesta incorrecta.

- Amar es un sentimiento intenso del ser humano que, partiendo de su propia
insuficiencia, necesita y busca el encuentro y la unión con otro ser.
- Es un sentimiento hacia otra persona que naturalmente nos atrae.
- Sentimiento de afecto, una inclinación hacia la entrega a alguien o algo.
- Amar es un sentimiento intenso del ser humano que no necesita y no busca el
encuentro y la unión con otro ser.

- El amor romántico está ligado al género. ¿Cuáles de estas características están

ligadas a los mitos del perfil de la mujer? (Una opción correcta).
- Educadas en el amor, inseguras y valientes.
- Detallistas, sensibles y pasivas.
- Responsables, tranquilas y seductoras.
- Independientes, seguras y tiernas.

- ¿Qué es la sexualidad para cada uno/a? Elige la respuesta correcta.

- Para unos la sexualidad es conocerse, atenderse y gozarse, además de cuidar
esa relación de pareja.
- Para otros la necesidad de sintonizar como pareja en otros aspectos además del
sexual.
- Otros opinan que la sexualidad es ofrecer escucha y comprensión, cultivar el
afecto, el placer compartido, el sorprenderse y reinventarse.
- Todas las respuestas son correctas.

- Mitos sobre la sexualidad. ¿Cuál de las siguientes respuestas corresponde al mito

sobre que la sexualidad es igual a privilegio masculino?
- Este mito dejó a la mujer en igualdad de condiciones y de derechos con los
hombres.
- El hombre asumió el papel dominante y la mujer uno más sumiso.
- Tanto el hombre como la mujer eran responsables de tomar la iniciativa
sexual.
- Ellos no podían mantener un mayor número de relaciones sexuales, la mujer al
contrario, tenía que demostrar su virginidad y su pureza.

- ¿Cuál de las siguientes respuestas no corresponde al modelo correcto de

relación?
- Dar tiempo a la pareja y a las amistades.
- Que nuestras relaciones sean amplias.
- Organizar cosas individualmente.
- Saber que la relación puede terminar, cerrar con respeto y comprensión,
aunque pueda ser doloroso.
TEMA 3.

- ¿Cómo llamamos al momento en el que el niño/a comienza a tener constancia de

sí mismo?
- Crisis existencial
- Teoría del yo
- No tiene un nombre
- Identidad existencial

- ¿Qué son los cambios puberales?

- Cuando el niño/a se pone nervioso/a
- Los cambios hormonales que producen la transformación del cuerpo
- Los cambios de humor que sufren los adolescentes
- El nombre que recibe el cambio de voz

- ¿Por qué los niños/as a partir de los ⅞ años dejan de hacer preguntas sobre
aspectos relacionados con la sexualidad?
- Escasa respuesta por parte de los adultos
- Desinterés
- Vergüenza
- Ya conocen la respuesta

- ¿A qué edad se detiene el crecimiento esquelético de los chicos?

- 15
- 16
- 24
- 21

- ¿Por qué se ve influenciada la construcción de la identidad de género?

- La sociedad
- Entorno familiar
- Orientación Sexual
- Nuevas modas

TEMA 4.

- Pregunta 1. ¿A qué tipo de pedagogía corresponde esta afirmación: "En el día a

día, el soporte y la aprobación de los padres crean una base segura para el
desarrollo de las capacidades del hijo. Construyen así la seguridad y la
autonomía del hijo”
A. Pedagogía de la identidad
B. Pedagogía de la esperanza
C. Pedagogía de la confianza
 D. Pedagogía de la crianza

- Pregunta 2. ¿Cuáles son los valores de la parentalidad?

A. Responsabilidad, identidad y confianza.
B. Crianza, compromiso y amor
C. Esperanza y crianza
D. A y C son correctas

- Pregunta 3. ¿Cuál de estos corresponde a las líneas de acción principales?

A. Investigación y promoción a nivel social de proyectos comunitarios
B. Formación del entorno en las TIC’s
C. Recoger y publicar los itinerarios patentales que presenten dificultades de
adaptación.
D. Ninguna es correcta

- Pregunta 4. Para la psicología cultural…

A. Lo social penetra en el grupo y forma su calidad
B. El yo es un yo narrador, un yo que cuenta historias
C. Los procesos no son importantes
D. Ninguna es correcta

- Pregunta 5. ¿Cuando las madres y los padres narran para otros padres y madres
qué beneficio principal obtienen ?
A. Toman conciencia
B. Comparan y valoran situaciones distintas
C. Se sienten aliviados
D. Crean redes de apoyo

TEMA 5.

1. La Violencia Sexual es…

a. … cualquier tipo de actividad sexual cometida contra el deseo, voluntad o que
atente contra el desarrollo sexual adecuado de una persona, ya sea con la
utilización de la fuerza, amenaza, intimidación, engaño o coacción, o
aprovechándose de la situación de vulnerabilidad física y/o psíquica.
b. … una forma de control, intimidación y agresión al cuerpo de otra persona y
puede hacerse a través de contacto directo con el cuerpo (golpes, rasguños,
jalones,) o bien, mediante limitación del movimiento (atadura, confinamiento).
c. … cualquier tipo de actividad sexual cometida contra el deseo, voluntad o que
atente contra el desarrollo físico adecuado de una persona, ya sea con la
utilización de la fuerza, amenaza, intimidación, engaño o coacción, o
aprovechándose de la situación de vulnerabilidad física y/o psíquica.
d. … cuando alguien fuerza o manipula a otra persona a realizar una actividad
sexual con su consentimiento.
2. Happy slapping:

a. Acoso entre iguales a través de la red, que puede ser en ocasiones de tipo
sexual.
b. Grabación de cualquier tipo de agresión para luego difundirlo a través de la
red.
c. Exposición de los NNA en las redes sociales a través del contenido publicado
por los/las progenitores.
d. Persona adulta que se hace pasar por una persona menor de edad usando
perfiles falsos, inicia el contacto con el NNA con el fin de ganarse poco a poco
su confianza para luego involucrarse en una actividad sexual.

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es una conducta sexual infantil problemática?

a. Es agresiva.
b. Implica a otros/as menores de igual edad, tamaño y nivel de desarrollo.
c. Es repetitiva.
d. Se produce con mucha frecuencia.

4. ¿En qué consiste la victimización secundaria?

a. Ser víctima de algo por segunda vez.
b. Pedir a la víctima que cuente lo sucedido varias veces, haciéndole revivir el
trauma.
c. Utilizar lo ocurrido para victimizarse durante mucho tiempo.
d. Contarle lo ocurrido a mucha gente para que entiendan que eres una víctima.

5. ¿Cuál de los siguientes indicadores físicos de violencia sexual es un indicador

altamente específico?
a. Trastornos de la conducta alimentaria.
b. Infecciones urinarias repetidas sin causa orgánica o externa identificable.
c. Desgarros recientes o cicatrizales y diámetro del himen mayor de 1 cm.
d. Trastornos psicosomáticos.

TEMA 6.

Pregunta 1. Las preguntas fácticas...

a) Plantean cuestiones relacionadas con un contexto o un tema y lo comparan con otro
b) Responden a cómo suceden las cosas
c) Comparan el presente con el pasado
d) Todas son correctas

Pregunta 2. Nuestras ideas están influenciadas por los factores sociales de nuestra
cultura. ¿Cómo se le llama a esto?
a) etnocentrismo
b) antropocentrismo
 c) relativismo cultura
d) no tiene nombre

Pregunta 3. Para entender los diferentes fenómenos sociales a los que nos
enfrentaremos, debemos:
a) Conocer el pasado
b) Entender el por qué y el cómo de las cosas
c) Compararlos con distintas realidades (culturas, religiones…)
d) Todas son correctas

Pregunta 4. Las preguntas comparativas...

a) Se apoyan en datos estadísticos
b) Plantean cuestiones relacionadas con un contexto y los compraran con otro
c) Contrastan ejemplos de diferentes sociedades
d) Todas son correctas

Pregunta 5. Las preguntas teóricas...

a) Se pueden separar de las fácticas
b) No se pueden separar de las fácticas
c) No es necesario contrastarlas con estudio empírico
d) Todas son falsas

TEMA 7.

1. ¿Qué son los celos?

a) Emoción universal que consiste en una respuesta de malestar innata que surge ante la
amenaza de la pérdida de una relación valiosa, como consecuencia de la existencia de
una tercera persona.
b) Reacción universal que consiste en una respuesta de malestar adquirida a lo largo de
la vida, que surge ante la amenaza de la pérdida de una relación valiosa, como
consecuencia de la existencia de una tercera persona.
c) Emoción universal que consiste en una respuesta de malestar adquirida a lo largo de la
vida que surge ante la amenaza de la pérdida de una relación valiosa, sin que exista
necesariamente tercera persona.
d) Emoción universal que consiste en una respuesta de malestar innata que surge ante la
amenaza de la pérdida de una relación valiosa, sin que exista necesariamente una
tercera persona.

2. ¿Por cuántas emociones básicas están compuestos los celos?

a) Por 3: miedo, asco y tristeza.
b) Por 3: miedo, ira y tristeza.
c) Por 4: miedo, ira, asco y tristeza.
 d) Por 4: miedo, sorpresa, ira y tristeza.

3. ¿Cuándo surgen los celos sospechosos?

a) Surgen cuando la relación ya está deteriorada o terminada. No cursan con ansiedad
dado que no existe amenaza de pérdida.
b) Por la percepción de una amenaza sobre la calidad de la relación personal que se
desea mantener.
c) Por la amenaza de pérdida de la cualidad de la relación amorosa a causa,
principalmente, de la aparición en escena de un tercero que hace peligrar dicha
relación.
d) Cuando la amenaza es incierta, su naturaleza no está clara, aunque quien los padece
está convencido de su existencia.

4. ¿A qué tipo de celos pertenecen aquellos cuya amenaza es la pérdida de la cualidad de

la relación amorosa?
a) Los celos románticos
b) Los celos sospechosos
c) Los celos consumados
d) Los celos patológicos

5. ¿ Cuál de estos no es un tipo de celos?

a) Los celos consumados
b) Los celos enfermizos
c) Los celos patológicos
d) Los celos sospechosos