GRADO: 6to SECCIONES: A, B

DOCENTES: MARYS VIZCAINO, MAGLEBER NORIEGA.

COMPETENCIA E INDICADORESDE LOS PROYECTOS DE TODO EL AÑO ESCOLAR 2018-2019
AREA DE LENGUA
LAPSO PROYECTO COMPETENCIA LENGUA INDICADORES
I I Participa en conversaciones, discusiones, exposiciones, debates, coloquios y 1) Participa en conversaciones y diálogos
foros como hablante y como oyente con adecuación al contexto situacional y argumentativos respetando los puntos de vista de los
interlocutores y los turnos conversacionales.
respeto a las ideas ajenas, haciendo uso de las normas de interacción social 2) Interviene en dinámicas de grupo, como debates,
con actitud reflexiva, crítica y creativa. Phillips 66, coloquios y foros
3) Interpreta y analiza diversos mensajes orales.
Reconoce y usa elementos de comunicación no verbal,
como gestualidad y expresión corporal.
6) Interpreta imágenes, señales y símbolos de su
entorno nacional y socio-cultural.
7) Crea símbolos por relaciones de semejanza.

I II Participa en forma crítica y reflexiva en procesos de interacción ) Reconoce y usa sustantivos,

comunicativa relacionados con su entorno natural y socio-cultural. adjetivos, verbos, y adverbios.
2) Reconoce las transformaciones de
la estructura morfológicas de los
verbos.
3) Atiende las relaciones de
concordancia de género, número,
persona y tiempo en sus producciones

II I Utiliza en forma adecuada elementos normativos de la lengua, valora su
importancia para el logro de una comunicación eficaz e inicia la
comprensión de su estructura y funcionamiento.
1. Separa en sílabas palabras que tengan diptongos e
hiatos.
2) Identifica palabras agudas, graves y esdrújulas.
3 Utiliza las reglas de uso de la tilde en palabras
agudas, graves y esdrújulas.
II II Utiliza de manera adecuada elementos normativos de la lengua y 1-identifica el sujeto, verbo y
descubre rasgos característicos de su funcionamiento. predicado de una oración .
2-Identifican palabras que
amplían el núcleo del sujeto y
predicado.
Identifica los complementos del
predicado: directo, indirecto y
circunstancial.
II III Utiliza de manera adecuada elementos normativos de la lengua y 1 Reconoce y emplea sufijos y
descubre rasgos característicos de su funcionamiento. prefijos de uso frecuente.

III I Reconoce la literatura como fuente de recreación, goce estético Identifica y describe ambientes en
valoración de su acervo cultural y de su identidad, y de desarrollo de textos narrativos.
sus capacidades creativas e imaginativas. 2) Ordena y clasifica secuencias
principales y secundarias.
3) Clasifica y describe personajes
principales y secundarios.
4) Reconoce puntos de vista del
narrador y formas verbales en textos
narrativos
III II Reconoce la literatura como fuente de recreación, goce estético 1-Diferencia prosa y verso.
valoración de su acervo cultural y de su identidad, y de desarrollo de 2-Reconoce entonación, ritmo,
sus capacidades creativas e imaginativas. pausas y rima en estructuras
poéticas.
3- Identifica la rima asonante y
consonante.
4-Determina la estructura rítmica de la
copla y de la décima
COMPETENCIA E INDICADORESDE LOS PROYECTOS DE TODO EL AÑO ESCOLAR 2018-2019
AREA DE MATEMÁTICA
LAPSO PROYECTO COMPETENCIA INDICADORES
I I *Reconoce y usa el sistema de numeración decimal como un sistema de Reconoce el sistema de numeración
numeración posicional y lo diferencia de un sistema de numeración no decimal como un sistema de
posicional. numeración posicional de base
diez.
2) Escribe números naturales en los
sistemas posicionales de base 2 y 5.
) Lee, escribe y usa los números
negativos en situaciones cotidianas
I II Utiliza las operaciones: adición, sustracción, multiplicación, división y 1-Resuelve operaciones de
potenciación con números naturales, decimales o fracciones, al adicciones, sustracciones,
seleccionar estrategias de cálculo y aplicar las propiedades de la adición, multiplicaciones y divisiones con
de la multiplicación y de las igualdades. números naturales y decimales.
2- Usa las propiedades de la
adicción y multiplicación.
II I Utiliza la potenciación para
expresar un número en forma
polinómica, descomponer un
número en factores primos y
simplificar la escritura de números
terminados en cero.
4) Compara y ordena potencias.
5) Utiliza los criterios de
divisibilidad por 2, 3 y 5 para
descomponer números en factores
primos.
II II . ) Determina el mínimo común
múltiplo.
5) Identifica el Máximo Común
Divisor de 2 o 3 números naturales.
.
POTENCIA

II III 1-Reconoce representaciones

graficas de fracciones.
2- Reconoce fracciones
equivalentes.
Compara y ordena fracciones de
diferentes denominadores, usando
fracciones equivalentes o el mínimo
común múltiplo de los
denominadores.
III I Establece relaciones entre los números naturales , decimales y las Identifica los miembros, los
fracciones términos, la incógnita y la solución
de una ecuación.
2) Resuelve por tanteo y
despejando la incógnita, ecuaciones
sencillas en las cuales intervienen
números naturales.
3) Resolución de problemas en
donde se usan ecuaciones sencillas.
III II Utiliza las unidades de medidas de: longitud, capacidad, peso y -Calcula el porcentaje en
tiempo. situaciones significativas.
2-Reconoce el porcentaje como
una relación entre magnitudes
directamente proporcionales.
REGAL DE TRES.
PROPORCION.