PLAN DIARIO

Curso: 1ro. Área: Informática Profesor: Lic. Ingrid Molinas

Sección: 1ra. Disciplina: Algorítmica Turno: Mañana

Día: 22 Mes: Febrero Horas: 4 Hs.

✔ Capacidades

- Determinar los diferentes tipos de conjuntos

Temas / Subtemas

● Definición de los tipos conjuntos

✔ Indicadores de Evaluación

● Comprende el concepto de conjunto.

● Reconoce las formas de definir los conjuntos.
● Determina los diferentes tipos de conjuntos

✔ Estrategias Metodológicas

● Clases expositivas.
● Conformación grupal para realizar actividades.
● Socialización participativa y reflexiva.

✔ Actividad de fijación y transferencia en clase

Tipos de Conjunto
Conjunto finito: en este conjunto los elementos o miembros que los conforman pueden ser enumerados o
contados. Por ejemplo, el agrupamiento de todas las letras del abecedario confirmaría un conjunto de esta
clase.

Conjunto infinito: en estos conjuntos, los miembros que lo conforman no pueden ser enumerados ni
contados. Un ejemplo de conjunto infinito sería todos los granos de arena del planeta.

Conjunto unitario: estos conjuntos están conformados por un solo miembro o elemento, por ejemplo, la
letra A.

Conjunto vacío: estos conjuntos carecen de elementos o bien, estos son inexistentes, por ejemplo, un
unicornio, en el caso del elemento inexistente.

Conjunto Universal: a este conjunto también se la conoce como universal y se caracterizan por estar
conformados por los miembros de todos los elementos que forman parte de la caracterización. Por ejemplo:
el conjunto A esta compuesto de 1,3, 5, 7 y el B por 2, 4, 6. Mientras que el conjunto universal es 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7.

Conjuntos disjuntivos: estos conjuntos no poseen ningún elemento o miembro que coincida. Esto también
se lo puede expresar diciendo que la intersección entre los conjuntos disyuntivos es el conjunto vacío. Por
ejemplo el grupo A contiene los elementos a, b, c, d mientras que el B e, f, g, h. Los conjuntos A y B
entonces no tienen ningún elemento en común.

Conjuntos equivalentes: son aquellos conjuntos que poseen el mismo número cardinal, lo que significa que
contienen la misma cantidad de elementos. Por ejemplo el conjunto A es 1, 2, 3, 4 y el B a, b, c, d, por tanto
A y B son equivalentes.

Conjuntos iguales: esto se da cuando dos o más conjuntos contienen iguales elementos. Por ejemplo el
conjunto A es 2, 4, 6, 8 y el B es 8, 6, 4, 2. Ambos conjuntos son iguales por que poseen los mismos
elementos, sin importar su orden.
Ejercicio 1:

A = {x/x es país fronterizo con Perú} El conjunto esta por

.B = {x/x es una vocal de Internet} El conjunto es ...

Ejercicio 2: Cuáles son los elementos de

a) El conjunto de los días de la semana

b) El conjunto de las estaciones del año

c) Los números impares menores de 11

d) Los números pares mayor que 10 y menor que 20

e) Los números primos menores de 15

3 Indica la veracidad de las siguientes afirmaciones, referidas al conjunto A = {1,3,5}, y propón una

explicación que justifique tu respuesta:

a) 1 ϵ A,    b) – 3 ϵ A,    c) 0 ∉ A,    d) A ϵ A,    e) N ∉ A.

4 Definir por comprensión los siguientes conjuntos y calcular su cardinal: 

a) A = Los números naturales impares menores que 11 

b) B = Los números naturales pares mayores que 10 y menores o iguales que 20

 c) C = Los números primos menores de 15

5) Probar si los siguientes conjuntos son iguales: 

a) A = {n ∈ / 1 < n < 15 y n es impar} B = {2a+1 / a∈ y 1 ≤ a ≤ 6 } 

b) A = {n ∈ / n es impar} B = {c∈ / ∃ a par y ∃ b impar, tales que c = a + b}

6) Cuáles de los siguientes conjuntos son: ¿vacíos, unitarios, finitos, infinitos? 

a) A = { x / x es día de la semana} . . .. .

 b) B = { vocales de la palabra vals} . . . . 

c) C = { 1, 3, 5, 7, 9, . . . . .} . . . .

 d) D = { x / x es un habitante de la luna} . . . . 

e) E = { x N / x < 15} . . . .. 

f) F = { x N y 5 < x < 5 } . . . .

 g) G = { x N y x > 15} . . . . 

h) H = { x N y x = x} . . . . 

i) I = { x / x es presidente del Océano Pacífico} . . . .

 j) J = { x / x es número de cabellos total de los habitantes del Perú } . . . .

7)Los siguientes pares de conjuntos, ¿son disjuntos? 

A = {e, m, a, i, l} y B = {c, o, r, e} 

C = {3, 6, 9} y D = {4, 8, 12}                   

E = {2, 4, 8} y F = {3, 4, 5} 

8)Escribe simbólicamente las afirmaciones siguientes:

1. v pertenece al conjunto M
2. El conjunto T contiene como subconjunto al conjunto H
3. Entre los elementos del conjunto G no está el número 2
4. El conjunto Z no es un subconjunto del conjunto A
 5. El conjunto X no contiene al conjunto K
6. El conjunto H es un subconjunto propio del conjunto K

9) Completa las proposiciones siguientes con los símbolos ∈ o ∉:

2 {1,3,5,7}, 0 Ø,

5 {2,4,5,6}, América { x / x es el nombre de  un país },

3 { x∈ℕ/ 2< x<6 }, 8 { x∈ℕ/8<x<10 },

2 {4,5,6,7},

10) Definir por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:

a) B={x∈ℤ/ x−2=5} f. {x / x es una letra de la palabra excelente}

b) T ={x / x es una cifra del número 2324 } g. {x / x es un número entero que verifica 3 < x <
f) C={x ∈ℤ/ x es positivo y negativo } 4}
c) R={x ∈ℤ x2=9} h. {x / x es entero positivo múltiplo de 3}
d) Q={x / x es una letra de la palabra i. {x / 2x es entero positivo}
calcular }

11) Si E={1, 0}, razona cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas y cuáles no: 

a) {0}∈ E , b) ∅∈ E , c) {0}⊂E , d) 0∈ E y e) 0⊂E.

12) Sean A={1, 2, 3, 4, 5,6 , 7, 8,9} ,B={2, 4, 6,8}, C={1, 3,5, 7, 9}, D ={3, 4, 5},

E={3, 5} y F ={s }.

Determina en cada caso, con las informaciones dadas y con ayuda de un diagrama de Venn, cuál de los
conjuntos dados es X:

X y B son disjuntos; X ⊂C y X ⊄A}

X ⊂D y X ⊄C ;

X ⊂A y X ⊄C y

5)

A …… B 9 ……… A 10……….A 6 ………  B

1……..A 5……..A 12  …….  C 4 ………. A

9  …… C 7…….C 3 ………B 2 ……….C

2 ……..B 8  ……. A 5……….C 3 ………..A

C ------- A B…….. A 11-------  B C    …….   B