ENSEÑANZA DE

COMPETENCIAS EN TIEMPOS
DE PANDEMIA
Mónica Bustamante Salamanca
ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS EN
TIEMPOS DE PANDEMIA
El Acto Pedagógico
La educación virtual no
implica transferir la
educación presencial a
un espacio virtual.
La Tecnología
El aprendizaje no se construye en función de
la tecnología sino la tecnología en función
del proceso de aprendizaje
LA MEDIACIÓN
• Un debate:

La mediación del docente

La mediación del docente soporte tecnológico

Soporte
tecnológico
ENFOQUES EN APRENDIZAJE VIRTUAL
APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO

APRENDIZAJE FACILITADO
• ¿Qué trabajaremos?
Conocimiento disciplinar
• ¿Cómo lo trabajaremos?
Conocimiento Pedagógico
• ¿Con que tecnología trabajaremos?
Conocimiento tecnológico
SINCRÓNICO ASINCRÓNICO
(a) contenidos de e-
learning;

(b) e-tutoring (tutoría en

línea), e-coaching
(preparación en línea), e-
mentoring
(asesoramiento en línea);

(c) aprendizaje
colaborativo

(d) aula virtual.

 PROYECTO
tecnológica
organizativa ESTRUCTURA

estratégica
pedagógica
ELEMENTOS

Proceso Diseño Tecnología Diseño de Plan de tutoría y Evaluación

pedagógico instruccional materiales acompañamiento
Dimensión Dimensión Tutorial
Informativa y Evaluativa

Acompañamiento-
Facilitador/ tutor
Dimensión
Dimensión
Comunicativa
Prác]ca
 Momentos

Experimentación-
Iniciación Indagación Exploración Socialización Apropiación
 UNIDAD DIDÁCTICA
• Guía de trabajo
• Lecturas guía- cartilla
• Lecturas fuente primaría
• Objetos de aprendizaje OA.
• Actividades de aprendizaje
• Encuentros Sincrónicos y Asincrónicos
• Proceso de seguimiento- acompañamiento
• Proceso de evaluación
 PROCESO DE APRENDIZAJE
CODIFICACIÓN
Coherencia y quiebres cognitivos con
conocimientos previos.
CONSOLIDACIÓN
De memoria de corto plazo a largo
plazo con sen]do.

RECUPERACIÓN
Procesar, encontrar y
utilizar.
Práctica periódica distribuida en el
tiempo

Recuperado acLvo y uso • Motivación

• Relación emocional
• Reto
Intercalar temáLcas y procesos

Elaborar resignificar, exponer, construir

 Estrategias de aprendizaje:
Gamificación
1.
2.
Motivación
Atención: Ambiente activo
ABP- ABC
3. Reto
4. Colaboración
5. Error como oportunidad/ quiebre cognitivo
6. Perseverancia
7. Respeto a la diversidad
8. Habilidades
9. Memoria
 ELEMENTOS DE GAMIFICACIÓN
Experiencia o Libertad de
Objetivos- metas Reglas
narra]va equivocarse

Libertad para Uso de la

Reglas Cooperación
elegir retroalimentación

Restricción de
Recompensas Sorpresa Estatus visible
]empo
 ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS EN
TIEMPOS DE PANDEMIA

• Acto pedagógico
• Trasciende la tecnología
• Experiencia- competencias y/o procesos
GRACIAS