SEMINARIO DE GRADUACIÓN 2023

Capitulo III: Diseño metodológico

 ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL DISEÑO METODOLÓGICO?

Por su definición
 Según Niño (2011) cuando se habla del diseño, se
refiere a las estrategias, procedimientos y pasos que
se debe tener para abordar la investigación, lo que
encierra un conjunto de procedimientos racionales
y sistemáticos llevados a cumplir con la solución del
problema general.
 Para Sánchez, Reyes y Mejía (2018) el diseño de
investigación es el “modelo que adopta el
investigador para precisar un control de las
variables del estudio” (p.53).
CONTENIDO DEL DISEÑO
METODOLÓGICO
1. Operacionalización de las variables
2. Tipo de investigación
3. Unidad de análisis
4. Población
5. Muestra
6. Muestreo
7. Instrumentos de medición
8. Proceso de recolección de datos
9. Plan de análisis
10. Consideraciones éticas
 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS
VARIABLES
Las variables se deben conocer mediante dos formas:
La definición conceptual y la definición operacional;
con respecto a la primera, se debe definir las variables
como si fuese una palabra o frase dentro de un
glosario; con respecto a la segunda, se precisa la forma
en cómo se va a medir la variable, a esto se le llama:
Operacionalización de variables.
La operacionalización de variables consiste en un
conjunto de técnicas y métodos que permiten medir la
variable en una investigación, es un proceso de
separación y análisis de la variable en sus componentes
que permiten medirla (Morán y Alvarado, 2010).
Se conforma por las actividades que efectúa el
investigador para recolectar los datos de la población
(Hernández Sampieri y Mendoza, 2018). La
operacionalización de una variable consiste en un
proceso de asignar categorías o identificar datos en sus
ENSEÑAR UN CURSO características de estudio (Cea, 2012)
 EJEMPLO DE OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES EN
INVESTIGACIÓN

Variable Definición Definición Dimensiones Indicador Tipo de Escala de

conceptual operacional (la del variable medición/
instrumento (Nivel de según el
instrumentos) medición ) instrumento

Depresión Alteración en el Manifestación de De 0 a 4 Normal Ordinal Escala de

estado de síntomas De 5 a 8 Leve Depresión
ánimo cognitivos y De 9 a 11 Moderada Geriátrica de
caracterizada por afectivos de
De 12 a 15 Severa Yesavage
melancolía, visión depresión.
negativa de sí
mismo y del
mundo,
pensamientos de
muerte y
abatimiento
emocional
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 TIPO DE INVESTIGACIÓN
 Hablar de “tipos” es referirse a una situación o a un
contexto general, ya que “tipos” engloba muchas
formas de caracterizar, tipificar o expresar distintos
modelos del conocimiento. Es por ello que se va a
tipificar los distintos aspectos de la metodología de la
investigación.
 Tradicionalmente, existen dos enfoques de
investigación: el cualitativo y el cuantitativo. Cada uno
está basado en sus propios paradigmas en relación con
la realidad y el conocimiento.
 Diseños: Según Hernández-Sampieri y Mendoza,
(2018) existe el diseño experimental y el diseño no
experimental (de corte transversal/ longitudinal etc. )
 UNIDAD DE ANÁLISIS
¿Cómo delimitar una UA? ¿Cómo
definir las variables que la componen?
¿Qué relación tiene con el tema-
problema de investigación?, ¿Cuál es el
grado de libertad en tanto decisión
propia y arbitraria del investigador?
Para su abordaje realizamos un análisis
de las significaciones que adquieren
dichas conceptualizaciones,
especificando de este modo cómo es el
proceso de operacionalización
mediante el cual la UA y sus variables
dejan de ser conceptos abstractos para
convertirse en observables empíricos.
Respecto de la UA, se la define como
tipo de objeto delimitado por el
investigador para ser investigado.
 POBLACIÓN, MUESTRA Y MUESTREO

 Población: Es el conjunto de personas u objetos de los que

se desea conocer algo en una investigación. "El universo o
población puede estar constituido por personas, animales,
registros médicos, los nacimientos, las muestras de
laboratorio, los accidentes viales entre otros". (PINEDA et al
1994:108).
 Muestra: Es un subconjunto o parte del universo o población
en que se llevará a cabo la investigación. Hay procedimientos
para obtener la cantidad de los componentes de la muestra
como fórmulas, lógica y otros que se verá más adelante. La
muestra es una parte representativa de la población.
 Muestreo: Es el método utilizado para seleccionar a los
componentes de la muestra del total de la población.
"Consiste en un conjunto de reglas, procedimientos y criterios
mediante los cuales se selecciona un conjunto de elementos
de una población que representan lo que sucede en toda esa
población". (MATA et al, 1997:19).
¿CÓMO DETERMINAR EL
TAMAÑO DE LA MUESTRA
PARA LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA ?

Son muy diversas las maneras de calcular el

tamaño de una muestra, según los datos a
los que se puede tener acceso. En este
caso, hablaremos del modo de calcular
una muestra para un universo o
población finita.
Podría tratarse de la cantidad de habitantes
de una ciudad en particular. Para obtener el
tamaño ideal de la muestra, aplicaremos la
fórmula planteada por Murray y Larry
(2005):
 ¿CÓMO DETERMINAR EL TAMAÑO
DE LA MUESTRA PARA LA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA ?
En esta fórmula:
n = tamaño de la muestra que se busca.
N = tamaño del universo a estudiar.
σ = desviación estándar de la población. Cuando
este dato es desconocido, se utiliza una constante
que equivale a 0.5
Z = valor que se obtiene a través de niveles de
confianza. Es un número constante, que
generalmente adquiere dos valores según el nivel de
confianza que se quiera. El 99% es el valor más
elevado (equivale a 2.58) y el 95% (equivale a 1.96)
es el valor mínimo admitido para que la
investigación se considere confiable.
e = es el límite de error muestral admisible.
Comúnmente oscila entre el 1% (0.01) y el 9%
(0.09). El 5% (0.5) es el valor estándar que se usa en
ENSEÑAR UN CURSO investigaciones.
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y PROCESAMIENTO DE DATOS
 En la investigación científica los fenómenos a explicar y por
lo tanto a medir tienen como base, la teoría. La teoría juega
un papel clave en la manera de establecer los elementos en
el proceso de medición. Esta circunstancia obliga al
investigador a conocer a profundidad la teoría que orienta
su pregunta de investigación, es necesario, tener claridad en
las relaciones que existen en sus constructos, para que
pueda estar preparado para utilizar instrumentos de
medición confiables y válidos.
 Así, el proceso de medición también ha sido identificado
como el procedimiento de relacionar conceptos abstractos
con indicadores empíricos, lo cual involucra un proceso de
clasificación y cuantificación de los datos o indicadores en
términos de los conceptos teóricos que integran el diseño
de la investigación (Carmines & Zeller, 1979).
 LEER CAPITULO 9 DE HERNADEZ
 PROCESAMIENTO DE
DATOS
Cuando se planifica un estudio, tesis,
investigación, se deben declarar cuáles
serán las fuentes para obtener datos
que permitan realizar el abordaje del
objeto de estudio, considerando que
debe existir correspondencia entre
objeto, método, teorías y muestras, a lo
que hemos llamado coherencia
metodológica.
Por ejemplo, sí mi posición frente a la
realidad investigada es naturalista,
probablemente no elegiré una encuesta
con preguntas cerradas para obtener
datos de forma natural, que emerjan de
la realidad.

ENSEÑAR UN CURSO
 PLAN DE ANÁLISIS

Para llegar a la etapa de análisis de datos es

necesario que previamente se haya definido
el problema de la investigación, desarrollado
e implementado un plan de muestreo, un
diseño de estructura, métodos y
herramientas, por lo que se considera que
este es un paso más fácil de realizar en una
investigación.
Al analizar los datos de investigación se
presentan tres elementos: la organización de
los datos, la reducción de los datos mediante
la integración, y la categorización, de modo
que los patrones y los temas puedan
identificarse y vincularse fácilmente.
 CONSIDERACIONES
ÉTICAS

▪ La ética en la investigación exige que la

práctica de la ciencia se realice
conforme a principios éticos que
aseguren el avance del conocimiento, la
comprensión y mejora de la condición
humana y el progreso de la sociedad.
▪ Se focaliza el interés en la
consideración de los aspectos éticos de
la investigación, en su naturaleza y fines
(respeto a la dignidad del ser humano, a
la autonomía de su voluntad, protección
de sus datos -privacidad,
confidencialidad- bienestar animal y
preservación del medio ambiente).
¡GRACIAS!