Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Biología Celular y Molecular
Código: 151009

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Interpretación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 75 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: miércoles,
domingo, 22 de octubre de
22 de noviembre de 2023
2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante comprenderá los conceptos básicos de las enfermedades

genéticas permitiendo la adquisición de conocimientos fundamentales
sobre genética, incluyendo la estructura del ADN, los genes, las
mutaciones y la herencia.

La actividad consiste en:

Esta actividad se entrega de manera individual, por favor tenga en

cuenta las siguientes indicaciones:

Pre- Tarea:

1. Estudie el OVA- Genética de la unidad 3 (Copie y peque en su

navegador el siguiente enlace:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34662 ).

2. Consulte los contenidos y referentes bibliográficos sugeridos en la

unidad 3 y otras fuentes que considere necesarias para el desarrollo
de la actividad.

1
Ciclo tarea:

1. Durante la semana 1:

Seleccionar una enfermedad genética entre las opciones dadas en el foro

y que se presentan en el siguiente cuadro (sin repetir opciones), y
realizar una infografía en donde explique brevemente la siguiente
información:

• Tipo de anormalidad genética

• Tipo de herencia
• Edad de inicio de la enfermedad
• Descripción de la enfermedad
• Síntomas
• Diagnóstico
• Tratamiento (si lo tiene)

Enfermedades genéticas
Síndrome de Smith-Magenis (SMS)
Distrofia muscular de Duchenne
Síndrome de Down
Síndrome de Turner
Síndrome de Patau

Nota: La infografía debe ser de autoría del estudiante, por lo tanto, debe
ir marcada con su nombre completo y numero de grupo.

Participar en el foro con lo anteriormente realizado y realizar aportes

significativos al trabajo de los compañeros, los aportes siempre deben
ser en cuanto a la temática a fin de generar un conocimiento
colaborativo. No realice aportes textuales, los aportes deben ser desde
su conocimiento. Deben ser mínimo 2 comentarios diferentes y en fechas
diferentes (no puede hacer 2 comentarios el mismo día).

2. Durante la semana 2:

2
En el OVA – Genética- desarrolle la actividad del cuadro de Punnett
(leyes de Mendel) y de la estructura de ADN y ARN.

• En la captura de pantalla se debe observar claramente la pestaña

con la sesión de su correo institucional abierto para que se
determine quien está realizando la actividad (en la pestaña del
correo se debe ver su nombre).
• También se debe observar claramente la fecha y hora de captura
de la imagen.
• Si alguno de estos elementos falta, no se podrá validar la autoría
y el aporte se tendrá como NO entregado.

3. Durante la semana 3:

A partir de la siguiente secuencia de ADN realice la siguiente actividad:

ATTTAGTCAA ATAAAATAAA ATTTGAGAGA ATCTTCTACA

TAAGTAGCTC ACAGACCCAA CCAAAGGACC ATTGAATACC
ATATATATAT AGATACACAG ACATATAAAC ACACAAATAT
TCGTGTTTTT TTCAAACTGT GAGAGAAAAA GAAAGAGAGA
AAGAGATGGG GAGATTGGG TTTACAGAGA AGCAAGAAGC
TTTGGTGAAG GAATCGTGGG AGATACTGAA CAAGACATC
CCCAAATACA GCCTTCACTT CTTCTCACAG ATACTGGAGA
TAGCACCAGC AGCAAAAGGC TTGTTCTCTT TCCTAAGAGA
CTCAGATGAA GTCCCTCACA ACAATCCTAA ACTCAAAGCT
CATGCTGTTA AAGTCTTCAA GATGACATGT GAAACAGCTA
TACAGCTGAG GAGGAAGGA AAGGTGGTAG TGGCTGACAC
AACCCTCCAA TATTTAGGCT CAATTCATCT CAAAAGCGGC
GTTATTGACC CTCACTTCGA GGTGGTGAAA GAAGCTTTGC
TAAGGACATT GAAAGAGGGG TTGGGGGAGA AATACAATGA
AGAAGTGGAA GGTGCTTGGT CTCAAGCTTA TGATCACTTG
GCTTTAGCCA TCAAGACCGA GATGAAACAA GAAGAGTCAT
AAAACCCTAT TGATCATTTG GGTATCGCAT ACATGAATCT
ATTCCACATA CATGATACAC ATATACGTGT TTCTGTGTGT
GTACTATGTT GCTCTCTGAC TTTCTACAGT TCACTATTTT
AATTATAAAG AAGGATCTTG TGCTATCATT AGGGAGATAC
GTGATACTGT AGTTCTTCTT GAAATTGTTA TTCGTGAGAA
ATATCATGGT TTGAAGTATT TATTTTCACA AGATGGATGT
TAACGTGGGG ATCATTTTAC AATCATTCTA CAAATAATTT

3
 TACTTCTCCA GACACAAGAT TTTGGATCTA TTTTAGTTCA ATTTTTTCTT
TTTTTAAAAA ACAGTACACT AAAAC

• Traduzca la secuencia de ADN a ARN teniendo en cuenta la teoría

de complementariedad de bases. Ver figura 1:

Figura 1. Complementariedad de bases nitrogenadas.

Nota. Tomado y adaptado por: Salas, S. (2023).

https://mariadoloresbio.blogspot.com/

4. Durante la semana 4:

Esta semana está destinada a completar, avanzar o revisar el informe

de laboratorio para que se realice la entrega en los tiempos establecidos
y con la mejor calidad posible. Sin embargo, recuerde que no debe
participar en el foro de la tarea 4, con avances sobre el informe, esto
hace parte de la tarea 5, el enlace para subir el informe es compartido
por cada docente con asignación de componente práctico.

4
Post-tarea:

• El plazo máximo para participar en el foro son 3 días antes al cierre

de la Tarea 4, después de esta fecha no se tendrá en cuenta como
peso en la evaluación, ya que los últimos días al cierre de la
actividad es para que el estudiante compare hallazgos, intercambie
información, revise los comentarios en el foro, complemente,
realice ajustes o correcciones a la actividad que debe entregar.
• Una vez hecha la tarea el estudiante deberá organizarla en un
documento en Word o PDF con: Portada, introducción, cuerpo del
trabajo (infografía o link de la infografía, evidencias de los
ejercicios del OVA y ejercicio de la secuencia del ADN),
conclusiones, citas y referencias bibliográficas en normas APA.
• Cuando cumpla con lo requerido en esta guía envié el trabajo por
el entorno de evaluación durante las fechas establecidas. Tenga en
cuenta que no se recibirán trabajos que sean enviados fuera de
fecha que sean enviados por otro entorno como correo electrónico
o mensajería interna

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso para el desarrollo de la tarea en los

tiempos establecidos.
• Revisar las noticias del curso.
• Consultar la programación de los encuentros sincrónicos vía web
conferencia, indispensable para el desarrollo de la actividad.
• Revisar los horarios de atención vía TEAMS del tutor asignado para
aclarar las dudas que le surjan.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar lectura de los contenidos y referentes bibliográficos de la

unidad 3, así como de los adicionales que se encuentran en dicho
entorno.
• Leer la guía de actividades y rubrica de evaluación.
• Participar en el Foro de discusión- Tarea 4 con aportes pertinentes
a la actividad, de manera que haya un aprendizaje colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe:

5
 • Publicar como producto un documento Word o PDF donde se
evidencie lo solicitado en esta guía.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Participación activa y pertinente en el Foro de discusión- Tarea 4 como

se solicita en la guía:
• Participar en el foro publicando la captura de pantalla de las
actividades del OVA: cuadro de Punnett y de la estructura del ADN.
• Participar en el foro, con la elaboración de las infografías de las
enfermedades genéticas.
• Participar en el foro con el análisis de secuencia del ADN.

2. Documento en Word que contenga:

• Portada.
• Introducción.
• Cuerpo del trabajo: (infografía o link de la infografía, evidencia de
los ejercicios del OVA y ejercicio de la secuencia del ADN)
• Conclusiones.
• Citas y referencias bibliográficas en normas APA.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Debe participar activamente en el Foro de discusión, en las fechas

indicadas, haciendo los respectivos aportes del desarrollo de la
tarea.
2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades y rúbrica de evaluación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

7
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

8
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 75 puntos
Nivel alto: Entrega el trabajo demostrando un buen nivel de
análisis realizando la infografía donde se evidencian las
principales características genéticas de la enfermedad
seleccionada, en cuanto a su definición, tipo de anormalidad
genética, tipo de herencia, edad de inicio de la enfermedad,
descripción de la enfermedad, síntomas, diagnóstico y
tratamiento. En la infografía se demuestra la autoría del
estudiante con el nombre del (la) estudiante y el número de foro.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 20 puntos
De contenido:
Comprende los Nivel Medio: Entrega el trabajo demostrando nivel medio de
conceptos básicos análisis para la realización de la infografía donde se evidencia
de las enfermedades baja comprensión e identificación las principales características
genéticas. genéticas de la enfermedad seleccionada, en cuanto a su
definición, tipo de anormalidad genética, tipo de herencia, edad
Este criterio de inicio de la enfermedad, descripción de la enfermedad,
representa 30 síntomas, diagnóstico y tratamiento.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 75 puntos de la entre 19 puntos y 10 puntos
actividad.
Nivel bajo: No entrega el trabajo o lo entrega, pero no se
evidencia análisis para la realización de la infografía donde se
evidencia falta de comprensión e identificación las principales
características genéticas de la enfermedad seleccionada. No
organiza las ideas
ni se evidencia comprensión del tema. No se puede demostrar
autoría del estudiante.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Entrega el trabajo demostrando un buen nivel de
de evaluación: análisis de los conceptos fundamentales en genética, evidencia el
desarrollo del ejercicio de análisis de secuencia del ADN.

9
De contenido Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Realiza entre 15 puntos y 10 puntos
análisis de la
secuencia de ADN Nivel Medio: Entrega el trabajo demostrando nivel medio de
evidenciando análisis de los conceptos fundamentales en genética, se evidencia
comprensión del falta de comprensión en el desarrollo del ejercicio de análisis de
tema. secuencia del ADN.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 9 puntos y 5 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: No entrega el trabajo o lo entrega, pero no se
de 75 puntos de la evidencia análisis del ejercicio de análisis de secuencia del ADN
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Participa en el Foro de discusión - Tarea 4, los
aportes son pertinentes al desarrollo de la actividad (evidencia
del desarrollo de los ejercicios del OVA mostrando su autoría).
Los comentarios (mínimo 2) que realiza a los compañeros son
Tercer criterio de significativos porque favorecen la construcción del conocimiento
evaluación: en cuanto a la temática. Argumenta bien sus aportes sin realizar
copia de textos, lo hace desde su opinión y su conocimiento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De participación: entre 25 puntos y 20 puntos
Participa
Nivel Medio: Participa en el Foro de discusión – Tarea 4, los
activamente en el
aportes son pertinentes al desarrollo de la actividad (evidencia
Foro de discusión en
del desarrollo de los ejercicios del OVA) pero pueden estar
las fechas indicadas
incompletos o no se evidencia la autoría. Realiza menos de 2
comentarios al trabajo de los compañeros o los comentarios que
realiza no son significativos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 19 puntos y 10 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: No participa en el Foro de discusión - Tarea 4 o
de 75 puntos de la todos los aportes los realiza durante los últimos 3 días de cierre
actividad de la actividad. Los aportes no son significativos y son
insuficientes para evidenciar el desarrollo de la actividad. Los
aportes no son coherentes o no son desde su conocimiento,
presenta copia textual o en el OVA no se puede confirmar la
autoría.

10
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos

Nivel alto: Presenta el trabajo en el documento Word o PDF con

lo requerido: portada, introducción, cuerpo del trabajo (infografía
o link de la infografía, evidencias de los ejercicios del OVA y
ejercicio de la secuencia del ADN), conclusiones, citas y
referencias bibliográficas según normas APA. El trabajo se
encuentra organizado, tiene buena redacción y ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cuarto criterio de entre 10 puntos y 9 puntos
evaluación:
Nivel Medio: Presenta el trabajo en el documento Word, pero
De forma: cumple parcialmente con lo requerido: portada, introducción,
Presentación del cuerpo del trabajo (infografía o link de la infografía, evidencias de
trabajo en el los ejercicios del OVA y ejercicio de la secuencia del ADN) y
documento Word. conclusiones. Le falta citas o referencias bibliográficas y no están
acorde a las normas APA. El trabajo se encuentra parcialmente
organizado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 8 puntos y 4 puntos
puntos del total
de 75 puntos de la Nivel bajo: No presenta el trabajo en el documento Word o no
actividad cumple con lo requerido de: portada, introducción, cuerpo del
trabajo (infografía o link de la infografía, evidencias de los
ejercicios del OVA y ejercicio de la secuencia del ADN), y
conclusiones. No presenta citas o referencias bibliográficas
conforme normas APA. El documento presenta deficiencias
ortográficas y de redacción que no permiten una lectura
coherente y continua.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 0 puntos

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