Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 2 – La Entrevista
Elaboración de una wix

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Semiología
Código del curso 151014
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad 1:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos. Seguimiento y evaluación.
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 9 de
martes, 6 de octubre de 2020.
septiembre de 2020.
Competencia a desarrollar:
• Maneja la normatividad vigente sobre historia clínica, identificando
los posibles errores que se encuentren y puedan afectar legal o
administrativamente las instituciones de salud.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 Generalidades de Semiología.
1. Legislación sobre historia clínica en Colombia.
2. Formato de Historia Clínica.
3. Datos Demográficos de la Historia Clínica.
4. Preguntas frecuentes en la Entrevista Médico - Paciente
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 2: La Entrevista.

Actividades a desarrollar

1. Describa 5 normas o leyes que en nuestro país hayan aportado

cambios significativos en la Historia Clínica, desde la constitución
política hasta la actualidad.
2. Enuncie cuales son los componentes o las partes en que se divide
una Historia Clínica y explique cuáles son sus principales
características.
3. Explique cuál es la importancia de solicitar en una historia clínica,
los datos demográficos del paciente e identifíquelos en el caso
clínico publicado en el anexo 1 y mencione cuales son los datos que
faltan para obtener la información demográfica completa de dicho
paciente.
4. Indique cuáles son las preguntas más importantes que se deben
realizar en un interrogatorio o anamnesis de una entrevista Médico
– Paciente (Mencione mínimo 5).
5. Explique cuál es la importancia de indagar en una historia clínica
sobre los antecedentes personales, familiares y farmacológicos del
paciente.

Entorno de conocimiento.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo.
para su
Entorno de seguimiento y evaluación.
desarrollo
Individual:
Productos
a entregar Elaborar un Documento Word que contenga:
por el
estudiante 1. Portada (Titulo, nombre del tutor, nombre del autor,
número del grupo, nombre de la Universidad,
 escuela, programa, ciudad, fecha (día/mes/año)
2. Tabla de contenido
3. Introducción
4. Objetivo general
5. Objetivos específicos
6. Desarrollo del tema
7. Conclusiones
8. Referencias bibliográficas aplicando normas APA.

El producto individual se entrega directamente en el foro

de la tarea 2 para que sus demás compañeros lo revisen,
lo ajusten y lo complementen.

Adicionalmente, se solicita revisar el trabajo con el

Software Turnitin (herramienta informática de prevención
del plagio), antes de enviarlo al campus y tener en cuenta
al momento de la redacción de su trabajo la ortografía,
las tildes, el uso de mayúsculas y el uso de comas, entre
otros.

Fecha de entrega producto individual:

Sábado 26 de septiembre de 2020, a las 23:55 horas.

Colaborativo:

• Cada estudiante debe presentar un aporte crítico de los

trabajos individuales enviados al foro por sus demás
compañeros; las correcciones que se soliciten deben
resolverse y quien las formula debe verificar que se
hayan resuelto.
• El grupo debe consolidar los aportes individuales
(seleccionando, ajustando o complementando) los
aportes relevantes en un solo documento.
• El grupo debe elaborar una wix y registrar en ella la
información de su trabajo consolidado.
• El grupo debe asegurarse que su trabajo consolidado
en la wix cumpla con los criterios establecidos en la
rúbrica de evaluación.
Especificaciones del producto esperado:
El enlace de la wix donde se ve reflejado el producto final
del grupo se debe enviar por el entorno de seguimiento y
evaluación para su correspondiente calificación.

Fecha de entrega producto grupal:

Martes 6 de octubre de 2020, a las 23:55 horas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

• Revise la agenda del curso, el Syllabus, la guía de

actividades y los contenidos de aprendizaje antes de
realizar cualquier actividad en el curso.
• Inicie sus actividades en el foro el mismo día de su
apertura de acuerdo al cronograma establecido en la
Planeación agenda del curso, presentándose y escogiendo un rol
de para el trabajo colaborativo.
actividades
para el • Realice sus aportes individuales y grupales conforme
desarrollo a lo establecido en la guía y dentro de los plazos
del trabajo acordados en la agenda del curso.
colaborativo
• Mantenga una comunicación activa con sus
compañeros de grupo, participe en los debates y tome
las decisiones que le corresponda como miembro del
grupo, en especial la asignación de roles y en la
consolidación del trabajo final.

• Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa

por verificar al interior del equipo que se estén
asumiendo las responsabilidades individuales y de
grupo, propicia que se mantenga el interés por la
actividad y por último cuestiona permanentemente al
Roles a grupo para generar puentes entre lo que ya se
desarrollar aprendió y lo que se está aprendiendo.
por el
• Comunicador: Responsable de la comunicación entre
estudiante
el tutor y el equipo, como también de presentar a su
dentro del
equipo la información que recoge de la observación - al
grupo
desarrollo de las actividades - hecha a los otros
colaborativo
equipos.
• Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos en forma escrita. También es responsable por
recopilar y sistematizar la información a entregar como
producto.
• Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las
 herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos. Si es
material ya entregado solamente citará su ubicación.
• Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.
• Compilador: Responsable de consolidar el documento
que se constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
• Revisor: Responsable de asegurar que el escrito
cumpla con las normas de presentación de trabajos
Roles y exigidas por el docente.
responsabili
dades para • Evaluador: Responsable de asegurar que el
la documento contenga los criterios presentes en la
producción rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
de alertas para que informe a los demás integrantes del
entregables equipo en caso que haya que realizar algún ajuste
por los sobre el tema.
estudiantes
• Entregas: Responsable de alertar sobre los tiempos
de entrega de los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
• Alertas: Responsable de asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Uso de Los productos escritos para entrega deberán contar con
referencias citas y referencias según Norma APA tercera versión en
 español (Traducción de la versión 6 en inglés).

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: 1.
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
El estudiante: El estudiante no
asume un rol,
Asume un rol asume un rol, no
realizó pocos
dentro del grupo, realizó aportes, no
aportes, interactuó
realizó aportes interactuó con sus
con sus demás
Participación dentro del foro, demás
compañeros dentro
del estudiante interactuó con sus compañeros
del foro pero no
en el foro y demás compañeros dentro del foro ni 10
participó en la
asignación de de grupo y participó participó en la
revisión de los
roles en la revisión de los revisión de los
trabajos
trabajos trabajos
individuales de sus
individuales de sus individuales de sus
compañeros o
compañeros. compañeros.
viceversa.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo
individual no fue
enviado con las
especificaciones
El trabajo solicitadas, no fue
El estudiante no
individual cumple enviado
envió trabajo
con todos los oportunamente
Desarrollo del individual como
puntos solicitados como documento 50
tema documento
en esta guía de adjunto en el foro o
adjunto en el foro.
actividades. en él no se
desarrollan todos
los puntos
solicitados en esta
guía de actividades.
(Hasta 50 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante El estudiante no
Participación interactúa con sus
interactúa con sus interactúa con sus
del demás compañeros
demás compañeros demás
estudiante de grupo, realiza
de grupo, pero no compañeros de
en el foro aportes de calidad y
realiza aportes o su grupo, no realiza
para la tiene una
participación en la aportes ni
construcción participación muy 10
construcción del participa en la
del trabajo activa en la
borrador, del construcción del
final del construcción del
trabajo final del borrador, del
grupo y de la borrador, del
grupo y de la wix es trabajo final del
wix trabajo final del
regular. grupo y de la wix.
grupo y de la wix.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
En la wix se
evidencia que el
trabajo final del
grupo cumple con
En la wix se algunas de las El estudiante no
evidencia que el especificaciones participó en la
trabajo final del solicitadas, no fue construcción del
Desarrollo
grupo cumple con enviado por el trabajo final del
del tema en 30
todos los puntos entorno de grupo solicitado en
la wix
solicitados en esta seguimiento y esta guía de
guía de actividades. evaluación o en él actividades.
no se desarrollan
todos los puntos
solicitados en esta
guía de actividades.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100