ANEXO 2

RÚBRICA DE EVALUACIÓN: "EVALUACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES

SOBRE LAS PLANTAS Y SUS CARACTERÍSTICAS"

Criterios de AD (Logro A (Logro

B (En Proceso) C (En Inicio)
Evaluación Destacado) Esperado)

Clasifica las
Clasifica
plantas con No clasifica las
Clasifica las Clasifica las plantas parcialmente las
precisión y plantas o
plantas según con plantas o
profundidad, proporciona
sus características precisión y proporciona
incluyendo información
y proporciona ejemplos
ejemplos inexacta o
estructuras ejemplos relevantes. limitados o
relevantes y insuficiente.
inexactos.
detallados.

Explica de Explica de forma

Explica
manera limitada No explica o
adecuadamente las
exhaustiva y las funciones de proporciona
funciones de las
Explica las precisa las las explicaciones
diferentes
funciones de funciones de las diferentes partes incorrectas
partes de una planta,
las diferentes diferentes de una sobre las
pero
partes de partes de una planta, con funciones de las
puede tener detalles
una planta planta, con información diferentes partes
menores incorrectos
ejemplos y parcialmente de una
o
detalles correcta o planta.
faltantes.
relevantes. incompleta.

Instrucciones de uso:
1. Revise detenidamente cada uno de los criterios de evaluación.
2. Compare el trabajo del estudiante con los niveles de logro en cada criterio.
3. Asigne un nivel de logro (AD, A, B o C) para cada criterio de evaluación,
basándose en la calidad y precisión del trabajo del estudiante.
4. Considere brindar retroalimentación específica y constructiva para ayudar al
estudiante a mejorar su desempeño en futuras actividades similares.
5. Comparta los resultados de la evaluación con el estudiante y discuta las áreas en las
que el estudiante se ha desempeñado bien y aquellas en las que necesita mejorar.
6. Utilice la evaluación y la retroalimentación como base para planificar futuras
actividades de enseñanza y aprendizaje en función de las necesidades de sus
estudiantes.