Rúbricas

Rúbrica de Aprendizajes esperados.

Necesita ayuda,
Núm. Aspecto Siempre Algunas veces deficiente.
3 2 1
1. Identifica Reconoce personajes solo reconoce no encuentra
características de principales y secundarios así algunos personajes distinción entre los
personajes y como los distintos escenarios y escenarios distintos personajes,
que comprenden un cuento o aunque identifica
escenarios
guion teatral. escenarios,

2. Conocen la Identifica la Confunde la

Conoce la estructura de un
organización estructura pero no estructura del guion y
gráfica del guion guion teatral identificando los
reconoce el uso del causa conflicto ubicar
teatral puntos para iniciar dialogo así
guio o de los los puntos, guiones y
como los guiones, y personajes.
puntos. personajes.

3. Recupera la Reconoce adecuadamente la

Realiza el
información de un estructura el recetario
texto para instructivo con Identifica la función del
localizando verbos en infinitivo
restablecer el deficiencias en la instructivo pero no
y situando las instrucciones
orden de los estructura sitúa las características.
claras y precisas.
eventos

4. Trabaja y participa Tiene conflictos con

en equipo. algunos de sus No establece una
Se relaciona con todos sus
compañeros y no relación adecuada de
compañeros, trabajando y
realiza los trabajos trabajo, no participa ni
participando en equipo.
correspondientes en trabaja en equipo.
equipo.
TOTAL.

Autoevaluación del alumno

Aspectos. Lo hago a veces Necesito ayuda

Lo hago muy bien y puedo para hacerlo.
3 mejorar. 1
2
Reconozco las características de personajes y escenarios
Conozco la organización gráfica del guion teatral y las
características como el guion y los dos puntos.
Identifico las características de los textos instructivos:
organizo los datos, redacto en brevedad y precisión
las indicaciones.
Actitudinal
Respeto las opiniones, gustos y elecciones de los demás
aunque difieran de los míos.
Trabajo pensando en esforzarme.
TOTAL.

Coevaluación_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 Rúbricas
Nombre del alumno: ______________________________________________________________
Rúbrica de Aprendizajes esperados.
Aspectos de evaluación Bien
(5)
-Identifica y representa Identifica y representa
gráficamente fracciones. fracciones
adecuadamente.
-Resuelve divisiones con dos cifras Resuelve adecuadamente
en el divisor. divisiones con dos cifras
en el divisor y reconoce
las partes de esta.
-Resuelve problemas sencillos al Identifica y resuelve
sumar o restar fracciones. correctamente problemas
al sumar o restar
fracciones.
-Reconoce segmentos congruentes Reconoce segmentos
y realiza comparaciones directas e congruentes y realiza
indirectas. comparaciones directas e
indirectas.
Resuelve multiplicaciones con dos Resuelve multiplicaciones
cifras en el multiplicador. con dos cifras en el
multiplicador.
TOTAL.
Total
Autoevaluación
Aspectos Siempre(5)
Trabajo en equipo.
Entrego mis trabajos en el tiempo solicitado
Obedezco las indicaciones de mi maestra.
Respeto las opiniones, gustos y elecciones de los
demás aunque difieran de los míos.
Participo y trabajo en equipo.
TOTAL.
En proceso Deficiente
(3) (1)
Identifica fracciones Tiene dificultad para
pero tiene dificultad identificar y representar
para representarlas. fracciones.
Necesita ayuda extra Tiene dificultad para
para resolver resolver divisiones con
divisiones con dos 1 o 2 cifras en el divisor.
cifras en el divisor.
Tiene dificultad para Tiene dificultad para
sumar o restar sumar o restar
fracciones con fracciones con igual o
diferente diferente denominador.
denominador.
Realiza Tiene dificultad para
comparaciones entre reconocer segmentos
las rectas, pero no congruentes y realizar
identifica el término comparaciones.
congruente.
Tiene dificultad para Tiene dificultad para
resolver resolver
multiplicaciones con multiplicaciones con el
dos cifras en el algoritmo convencional.
multiplicador.
Algunas
Nunca(1)
veces(3)
 Rúbricas

Rúbrica de Aprendizajes esperados.

Necesita ayuda,
Núm. Aspecto Siempre Algunas veces deficiente.
3 2 1

1. Describe las principales Describe en su totalidad las Describe solo algunas Identifica solo una o
características de las características que conforman características de las ninguna de las
regiones de la entidad cada región de estado de México. regiones de la entidad. características de las
(culturales, económicas, regiones que
sociales y naturales). integran la entidad.

2. Compara solo uno o

Compara los Compara dos o más
Compara en su totalidad los ninguno de los
componentes y características o
componentes de las diferentes componentes que
características de las componentes de las
regiones. integran las
diferentes regiones. regiones.
regiones.
3. Ubica las regiones en el Ubica solo una o
Ubica todas las regiones en el Ubica solo algunas de las
mapa del Estado de ninguna de las
mapa del estado de México. regiones en el mapa.
México. regiones en el mapa.
4. Cumple con el material
Cumple en tiempo con el No cumple en
solicitado para la Cumple en tiempo y forma con
material pero no en la tiempo y forma con
realización de la todo el material solicitado.
forma solicitada. el material.
maqueta.
5. No entrega el
Entrega en tiempo y Entrega completos los trabajos, Se atrasa y entrega la
trabajo en el tiempo
forma los trabajos. con orden en tiempo y forma. mitad del trabajo.
solicitado.
6. Tiene conflictos con
No establece una
algunos de sus
Se relaciona con todos sus relación adecuada
Participa y trabaja en compañeros y no realiza
compañeros, trabajando y de trabajo, no
equipo los trabajos
participando en equipo. participa ni trabaja
correspondientes en
en equipo.
equipo.
7. Pone atención y sigue Se distrae y tiene No sigue las
Sigue las indicaciones de
adecuadamente las instrucciones problemas al realizar las instrucciones que
la profesora.
que establece la maestra. actividades. indico la profesora
TOTAL.

Autoevaluación

Algunas
Aspectos Siempre (5) Nunca(1)
veces(3)
Entrego mis trabajos en el tiempo solicitado
Obedezco las indicaciones de mi maestra.
Respeto las opiniones, gustos y elecciones de los demás
aunque difieran de los míos.
Participo y trabajo en equipo.

TOTAL.
 Rúbricas

Rúbrica de Evaluación del Tríptico

Insuficiente
Criterios Suficiente Bueno Excelente

La presentación del
La presentación del
tríptico es limpia y La presentación del
La presentación del tríptico es destacada;
Aspectos ordenada. No se tríptico es buena,
tríptico carece de limpia, ordenada y
Formales utiliza muchos limpia y ordenada.
limpieza y orden. atractiva visualmente.
(orden, recursos que resulten Se utiliza material
Además, no se hace Se hace uso de
limpieza, atractivos. de apoyo diverso.
uso de material de distintos recursos, los
recursos)
apoyo que resultan bastante
interesantes para el
espectador.

El tríptico no cumple Existe una síntesis y Realiza una síntesis

Se aprecia una
con los requisitos relación de los del tópico escogido, la
síntesis poco clara y
planteados por el conceptos relación de los
Síntesis y no original respecto
profesor; no hay una escogidos, junto conceptos; a la vez
Originalidad de al tema escogido; por
propuesta original ni con una propuesta que la propuesta es
la Propuesta lo que el tríptico no
se aprecia una síntesis bastante original, la sobresaliente y
tiene una propuesta
del concepto a tratar. que es sustentada sumamente atractiva.
llamativa para el
en un tríptico
espectador.
atractivo.
La disertación
La disertación muestra
La disertación da refleja un claro
La disertación no da un análisis de los
cuenta del tema que manejo de los
cuenta de las contenidos, como
Presentación engloba el spot, pero aspectos esenciales
características o también de una
del tríptico y los aportes que se trabajaron,
rasgos esenciales del reflexión con
aportes personales y la como también
spot. Tampoco existe fundamentos sólidos.
personales) reflexión poseen existen aportes
una reflexión y aporte Asimismo, se presenta
fundamentos personales y una
personal del tema una autoevaluación
bastante imprecisos. reflexión con
expuesto. del trabajo realizado.
fundamentos
sólidos.

Total.

Rúbrica de dibujo “Fases de la luna”

Bien En proceso Deficiente.

Núm. Aspecto
3 2 1
El dibujo no
El dibujo presenta El dibujo presenta
presenta
Colorea el dibujo uniformidad en uniformidad en los
1. correctamente
adecuadamente. los colores y no se colores pero se
los colores y se
sale del contorno. sale del contorno.
sale del contorno.
Coloca No coloca
Coloca correctamente los Coloca solo una o
2. adecuadamente correctamente
nombres de las fases de la luna. dos de las fases.
todas las fases. las fases.
3. Se entregó en No se entregó en el No se entregó el
 Rúbricas

El dibujo se entregó en tiempo

tiempo y forma. tiempo indicado. dibujo.
y forma.
Presenta en todo Algunos aspectos El dibujo se
El dibujo presenta limpieza y
4. el dibujo limpieza carecen de encuentra sucio y
orden.
y orden. limpieza. desordenado.
TOTAL.
Rúbrica de Ciencias Naturales.

Rúbrica de Aprendizajes esperados.

Necesita ayuda,
Siempre Algunas veces deficiente.
Núm. Aspecto 1
3 2

Explica las fases de la luna Explica todas las fases de
considerando el movimiento de la luna, considerando el
esta respecto a la tierra. movimiento de esta
5.
respecto a la Tierra.
Diseña y realiza las
actividades sin ningún
Aplica conocimientos acerca de error colocando los
los grupos que componen el alimentos
6. plato el bien comer correspondientes en el
grupo perteneciente
dentro del plato del
buen comer.
Explica
Reconoce las
solamente de 2 a
fases de la luna
3 fases de la luna
sin considerar el
considerando el
movimiento de
movimiento de
este respecto a
este respecto a la
la tierra.
tierra
Comete de 2 Le cuesta trabajo
errores al ubicar identificar los
los alimentos alimento de
dentro del grupo acuerdo a su
correspondiente. grupo
correspondiente.

Es poca su
Realiza reflexiones Su participación
Toma conciencia acerca de una participación
interesantes respecto al es nula y le es
7. pero realiza
buena nutrición y alimentación. tema, además sabe dificultoso
adecuadamente
plasmar la información transmitir la
la difusión de la
para difundirla. información.
información.
TOTAL.

Autoevaluación

Lo hago a Necesito
Lo hago muy veces y puedo ayuda para
Aspectos.
bien mejorar. hacerlo.
3 2 1
Conozco las fases de la luna considerando el
movimiento de esta respecto a la tierra
Reconozco la importancia de una buena nutrición y
los elementos que componen el plato del buen
comer.
Actitudinal
Respeto las opiniones, gustos y elecciones de los
demás aunque difieran de los míos.
 Rúbricas

Trabajo pensando en esforzarme.

TOTAL.

Nombre del alumno: ______________________________________________________________

Rúbrica de Aprendizajes esperados.

Aspectos de evaluación siempre Casi siempre Algunas veces

(5)
Lleva el material solicitado para la Nivel excepcional de
elaboración del instrumento desempeño, excediendo
musical todo lo esperado, propone
Trabaja con limpieza y orden. o desarrolla nuevas
acciones, demuestra
total comprensión del
Es original al momento de decorar problema, todos los
su instrumento musical requerimientos de la tarea
están incluidos en la
Utiliza el material adecuadamente. respuesta
Sigue indicaciones
TOTAL.
Total
(3) (1)
Nivel de desempeño Nivel de desempeño
que supera lo esperado, estándar, los errores no
mínimo nivel de error, constituyen amenaza,
altamente demuestra
recomendable, comprensión parcial
demuestra del problema, la
considerable mayor cantidad de
comprensión del requerimientos de la
problema, casi todos los tarea están
requerimientos de la comprendidos en la
tarea están incluidos en respuesta
la respuesta.

Autoevaluación

Algunas
Aspectos Siempre (5) Nunca(1)
veces(3)
Entrego mis trabajos en el tiempo solicitado
Obedezco las indicaciones de mi maestra.
Respeto las opiniones, gustos y elecciones de los
demás aunque difieran de los míos.
Participo y trabajo en equipo.
TOTAL.