NIVELES DE CALIDAD/DESEMPEÑO
CRITERIOS
ESTRUCTURA: Formato -
Vocabulario adecuado -
Ortografía - Signos de puntuación
- Extensión del trabajo.
RECURSOS LINGÜÍSTICOS: Citas -
Referencias bibliográficas -
Exposición - Explicación -
Argumentación.
TEMA - INTRODUCCIÓN:
Definición y delimitación del
tema - Pertinencia con la cátedra
– Idea Central - Objetivos -
Justificación.
EXCELENTE
Formato completo.
Vocabulario pertinente.
Ortografía y signos de puntuación
adecuados a la redacción.
Extensión del trabajo acorde a lo
solicitado.
Citas bien empleadas.
Referencias bibliográficas adecuadas.
Exposición, explicación,
argumentación pertinentes.
Presenta definición y delimitación clara y
precisa acerca del tema.
Correlación pertinente tema -
cátedra.
Presenta idea central clara.
Objetivos pertinentes (generales y
específicos)
Explicitación de la importancia de
investigar el tema.
BUENO
Formato a revisar.
Uso parcial de vocabulario técnico
(mejorar).
Mejorar uso de signos de puntuación y
rever ortografía.
Ampliar / Reducir la extensión del
trabajo.
Revisar uso de citas y referencias
bibliográficas.
Mejorar exposición, explicación y
argumentación.
Definiciones escasas, imprecisas o
confusas.
Correlación parcial entre tema - cátedra.
Presenta idea central ambigua/confusa.
Presenta objetivos poco claros o
inadecuados al trabajo
Limitada descripción de la
significatividad del tema.
REGULAR
Formato precario.
Escaso uso de vocabulario técnico.
Falta de signos de puntuación. Ortografía
inadecuada.
La extensión del trabajo no coincide con lo
solicitado.
Escaso uso de citas.
Falta de referencias bibliográficas.
Insuficiente uso de exposiciones,
explicaciones y argumentaciones.
No presenta definiciones claras ni delimita el
tema.
Ausencia de correlación entre tema -
cátedra.
No presenta idea central o no se
correlaciona con el tema.
Objetivos: No diferencia entre generales y
específicos/Ausencia.
No presenta justificación o relevancia del
tema.

CRITERIOS
PROFUNDIDAD TEÓRICA:
Búsqueda, análisis,
interpretación de la bibliografía.
Comparación entre autores.
Producción propia de
conocimento.
CONCLUSIÓN FINAL: Recuperación
de objetivos planteados - Sostiene o
no la idea central inicial -
Reconocimiento de emergentes -
Relevancia final de la producción
académica.
CONSIDERACIONES GENERALES
SOBRE LA CURSADA: Presentación
en tiempo y forma - Compromiso
con la materia (participación activa)
- Seguimiento de la materia.
EXCELENTE
Búsqueda de fuentes confiables.
Empleo apropiado del material
bibliográfico.
Presenta posturas: comparación,
ratificar, rectificar, ampliar.
Parcial elaboración crítica de las posturas
Propone reflexiones personales.
Reflexiones enriquecedoras.
Cumplimiento general de los
elementos requeridos (completos y
pertinentes).
Clara respuesta a la idea central
inicial planteada.
Notable desempeño final.
Respeta fechas propuestas de
entrega y el formato requerido.
Se destaca con participación en
clases.
Aporta reflexiones valiosas.
Cumple con asistencia requerida.
NIVELES DE CALIDAD/DESEMPEÑO
BUENO REGULAR
Fuentes de poco rigor No presenta fuentes bibliográficas.
científico/académico.
Escaso análisis e interpretación del material.
Insuficiente manejo bibliográfico.
Ausencia de posturas: comparación,
ratificar, rectificar, ampliar.
teóricas y reflexiones personales.
Falta de reflexiones personales.
No esclarece si fueron resueltos los
objetivos propuestos.
Ausencia de conclusión y de sus elementos
Limitada referencia a la idea central requeridos.
inicial.
Carente de reflexiones finales sobre el
trabajo.
Posterga fechas de entregas pactadas. No respeta fechas pactadas ni el formato
solicitado para el trabajo.
No cumple con la totalidad de los
requisitos del formato. No participa ni aporta saberes.
Participación imparcial.
Asistencia insuficiente.
Asistencia regular.