BOLETÍN INFORMATIVO

Nº1 MARZO-2023

Comité de Prácticas Pedagógicas

Licenciatura en Ciencias Sociales

EN ESTE NÚMERO El equipo que orienta las prácticas

ENCONTRARÁS para el período académico 2023-1
está conformado por un total de 20
EQUIPO DOCENTE DE
maestras y maestros, con un total
PRÁCTICAS
de 394 estudiantes que están
PEDAGÓGICAS DEL
distribuidos en los 24 diferentes
2023-1
grupos que constituyen los
espacios académicos de las
NUEVA DOCENTE EN
prácticas pedagógicas. Así mismo,
PRÁCTICAS
los dos comités que integran el
PEDAGÓGICAS
equipo de prácticas pedagógicas
están conformados por un total de
COMPARATIVO
11 docentes y la monitora del
DESARROLLO DE
semestre 2023-1 quien es docente
PRÁCTICAS
en formación de la Licenciatura en
PEDAGÓGICAS 2020 A
Ciencias Sociales.
2022
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Equipo docente orientadores espacios de práctica 2023-1

Espacio académico Maestras y maestros
Ciclo de fundamentación
Jaime enrique Blandón
Contextos escolares Nemías Gómez Perez
Schiller

Etnografía del aula Jhon Fredy Palomino Amador Liliana del Pilar Escobar

Ciclo de profundización
Prácticas de educación
Adriana Lopez Camacho Adriana Esther Castillo
comunitaria
Josue Alexandro
Fabio Castro Bueno
Propuestas curriculares del Baron Duarte
área de ciencias sociales
Iris Gardenia Medina Mahecha

Oscar Armando Castro Edilberto Hernandez Cano

Diseño de proyectos de aula
en ciencias sociales
Iris Gardenia Medina Mahecha

Ciclo de innovación

Proyecto pedagógico y Frank Molano Camargo Oscar Armando Castro

sistematización de
exepriencias I
Patricia Inés Liscano Lopez

Adriana Esther Castillo Jeison Herley

Proyecto pedagógico y Hernandez Camacho Tellez
sistematización de
exepriencias II José Benedicto Novoa
Fabio Castro Bueno
Patiño

Liliana Angélica Rodriguez

Nubia Moreno Lache
Proyecto pedagógico y Pizzinato
sistematización de
Jorge Orlando Blanco Omar Alberto Garzon
exepriencias III
Suarez Chirivi
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Conformación Comités de Prácticas Pedagógicas

Comité Dinamizador
Comité Prácticas
Cantidad de Prácticas Total
Pedagógicas
Pedagógicas

Nº maestras(os) 6 5
12
Nº monitora 1

Conozca a la nueva docente de prácticas

pedagógicas
El semestre 2023-1 inicia con la llegada de
una nueva docente que integra el equipo de
prácticas pedagógicas. Damos la bienvenida
a Liliana del Pilar Escobar Rincón, quien
orientará el espacio académico de Etnografía
en el aula del ciclo de fundamentación. Es
candidata a Doctora en Educación del
Doctorado Interinstitucional en Educación
de la Universidad Distrital Francisco José de
Caldas, Magíster en Investigación Social
Interdisciplinaria y Licenciada en Educación
Profesora Liliana del
Básica con Énfasis en Ciencias Sociales de la Pilar Escobar
misma institución. Su experiencia
profesional abarca el trabajo organizativo
con comunidades, docencia en educación
básica, media y universitaria y consultorías
en temas de educación. En cuanto a su
trayectoria investigativa, se desarrolla en la
enseñanza de la historia reciente, las formas
en que se produce la conciencia histórica, el
análisis de narrativas y memorias sobre el Profesora Liliana en
conflicto armado y la didáctica de la historia. espacio de práctica
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Comparativo desarrollo prácticas

pedagógicas entre 2020 y 2022
Número de escenarios de prácticas pedagógicas por semestre

75 En el semestre 2020-3 por el

aislamiento obligatorio por la
contingencia del Covid-19, los
escenarios de práctica presentaron
50 una reducción, pues los colegios se
vieron obligados a cerrar sus
espacios físicos. La actividad
docente se hace retadora en el
25
acompañamiento de procesos
pedagógicos diseñando actividades
virtuales para la realización de las
prácticas. En el semestre 2021-1, a
0
2020-3 2021-1 2022-1 pesar de las dificultades que
GRÁFICO 1 representaban para los colegios
ajustar sus dinámicas escolares a
la virtualidad, hubo un aumento significativo de escenarios de práctica
(Gráfico 1). Así, se pasa de 67 escenarios de práctica en el 2020-3 a 84 en
el 2021-1. En el semestre 2022-1 se inicia la presencialidad que motivó a
que en muchos de los espacios académicos, los(as) docentes orientadores
organizaran en grupos a los docentes en formación para la realización de
las prácticas en un misma institución. Esto explica la reducción de
escenarios frente al año 2021. Así mismo, el regreso de estudiantes
habitantes de otras zonas de Colombia a Bogotá, amplió la posibilidad de
realizar las prácticas en colegios localizados solamente en sus áreas de
vivienda.
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Presencia geográfica de escenarios de práctica por semestre

La contingencia de la pandemia trajo

consigo cambios en la realización de las
prácticas, y uno de esos cambios fue la
ampliación de la presencia geográfica de
las prácticas en el territorio colombiano.
Esta ampliación tuvo un aumento
importante en los semestres de 2020-3 y
2021-1, debido al regreso de los
estudiantes a sus ciudades de origen. Es
así, que las prácticas se ubican en el
suroeste del país en Nariño y Cauca y
también en el Huila; en el noroeste
Santander, en el norte en la Guajira y
GRÁFICO 2 centro del país en Cundinamarca (Gráfico
2).
Así mismo, se aprecia que Bogotá es el epicentro de la acción pedagógica
de la Licenciatura en Ciencias Sociales, seguido de Cundinamarca que es la
segunda zona donde más presencia se registra por parte de los(as)
docentes en formación. A su vez en Bogotá la mayor presencia geográfica
se concentra en las zonas periféricas del norte y sur de la ciudad, en
barrios de estrato 1 y 2. El municipio de Soacha (Cundinamarca), comparte
vínculos de cercanía, estratos bajos y SOACHA Santa Fe
7.6% 5.1% San Cristóbal
transporte con Bogotá y abarca un Ciudad Bolívar
3.8%
2.5%

Rafael Uribe Uribe Usme

porcentaje importante del total de 5.1% 9.6%

espacios de práctica (Gráfico 3). Esto Los Mártires

2.5%

destaca que la labor de los docentes en Tunjuelito

10.2%
Suba
formación está incidiendo no solo en las 7.6%

zonas más vulnerables de la ciudad, sino Bosa

9.6%
en aquellos sitios donde han crecido y Engativá
16.6%
actualmente viven los(as) futuros Fontibón
Kennedy
8.3%
5.1%
docentes.
GRÁFICO 3
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DOCUMENTOS DE REFERENCIA
Merino, G. (2022). Informe Mapeando las Prácticas Pedagógicas
2022-1. [Documento de trabajo]. Comité prácticas pedagógicas.
Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Ortiz, D. (2021). Mapeando las prácticas pedagógicas de la LECS
2021-III. [Documento de trabajo]. Comité prácticas
pedagógicas. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Roa, J. (2021). Mapeando las prácticas pedagógicas 2020-3 -
2021-1. [Documento de trabajo]. Comité prácticas pedagógicas.
Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Elaboración y diagramación Gabriela Martinez Rocha

Monitora 2023-1
Revisión Liliana Pizzinato
Comité dinamizador prácticas pedagógicas
Marzo 2023