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Investigación educativa: Qué

es y cómo llevarla a cabo

La educación es un pilar en la sociedad moderna, proporciona las

herramientas para desarrollar el pensamiento crítico, la toma de decisiones
y las habilidades sociales. La educación ayuda a los individuos a obtener
las habilidades necesarias para conseguir un empleo o para ser
emprendedores en las nuevas tecnologías. Aquí es donde la
investigación educativa ocupa un lugar importante en la mejora global
del sistema educativo (pedagogía, programas de aprendizaje,
investigación, etc.).

La investigación educativa involucra múltiples campos de conocimiento

que abarcan los diferentes problemas del sistema de aprendizaje y
proporciona una variedad de perspectivas para resolver los problemas y
mejorar en general.

Los educadores necesitan formas de filtrar el ruido de la información para

encontrar las mejores prácticas para mejorar su trabajo. Por eso es
esencial la investigación educativa que se apega al método científico y
crea mejores ideas y nuevos conocimientos.

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¿Qué es la investigación educativa?

La investigación educativa consiste en recoger y analizar sistemáticamente

información sobre los métodos educativos para explicarlos mejor. Debe
considerarse como una actividad crítica, reflexiva y profesional que adopta
métodos rigurosos para recoger datos, analizarlos y resolver retos
educativos para contribuir al avance del conocimiento.

La investigación educativa suele comenzar con la identificación de un

problema o una cuestión académica. A partir de ahí, implica la búsqueda
de todos los datos, la información debe ser analizada para interpretarla.
Este proceso finaliza con un informe en el que se presentan los resultados
en una forma de discurso comprensible, que puede ser utilizado tanto por
el investigador como por la comunidad educativa.

¿Por qué es importante la investigación educativa?

El objetivo principal de la investigación educativa es mejorar el

conocimiento que existe hacia la pedagogía y el sistema educativo en su
conjunto. La mejora de las prácticas de aprendizaje y el desarrollo de
nuevas formas de enseñanza pueden lograrse de forma más eficiente
cuando la información es compartida por toda la comunidad en lugar de
ser custodiada por una sola institución.

En pocas palabras, podemos decir que las tres principales razones para
llevar a cabo una investigación educativa son:

Explorar distintas cuestiones. Emprender una investigación lleva a

encontrar respuestas a preguntas específicas que pueden ayudar a los
estudiantes, los profesores y los administradores.

¿Por qué es importante el diseño de la experiencia del estudiante en los

nuevos modelos universitarios? ¿Cuál es el impacto de la educación en las
nuevas generaciones? ¿Por qué es importante el lenguaje al redactar una
encuesta para un doctorado o encuestas para tesis?
Para dar forma a la política. Este tipo de investigación educativa se lleva
a cabo para recopilar información que permita emitir juicios sostenidos que
puedan ser informados a las sociedades o instituciones para mejorar la
gobernanza de la educación.

Para mejorar la calidad. Tratar de hacer algo mejor que lo que se hace
ahora es una razón común para hacer investigación educativa. ¿Y si
podemos mejorar la calidad de la educación adoptando nuevos procesos;
y si podemos conseguir los mismos resultados con menos recursos? Esto
es bastante común en el sistema educativo, pero para adaptarse, las
instituciones deben tener una base de información, que puede obtenerse
realizando una investigación educativa.

Quizá te interese conocer cómo usar datos cualitativos en

educación.

Métodos de investigación educativa

Los métodos de investigación educativa son las herramientas que se

utilizan para llevar a cabo una investigación que demuestre o no la
hipótesis del estudio. Entre ellos destacan:

Entrevistas
La entrevista es una técnica de investigación cualitativa que permite al
investigador recoger datos del sujeto mediante preguntas abiertas.

El aspecto más importante de una entrevista es la forma en que se realiza,

por lo general, sería una conversación individual que se centra en el fondo
de lo que se pregunta.

Focus Group

Los focus groups o grupos de discusión son también un enfoque cualitativo

para recopilar información. La principal diferencia con respecto a una
entrevista es que el grupo se compone de 6 a 10 personas seleccionadas
a propósito para comprender la percepción de un grupo social.

En lugar de intentar comprender a una población más significativa en

forma de estadísticas, el focus group está dirigido por un moderador para
mantener al grupo en una conversación temática. De este modo, todos los
participantes contribuyen a la investigación.

Descubre cómo realizar un focus group online.

Observación
La observación es un método de recolección de datos que incorpora al
investigador al entorno natural en el que se encuentran los participantes o
el fenómeno. Esto permite al investigador ver lo que ocurre en tiempo real,
eliminando algunos de los sesgos que pueden tener las entrevistas o los
focus groups al tener que intervenir el moderador con los sujetos.

Conoce las diferencias entre la observación cualitativa y la

observación cuantitativa.

Encuestas

Una encuesta es un método de investigación utilizado para recoger datos

de una población determinada y obtener información sobre un tema de
interés. La naturaleza de la encuesta permite recopilar la información en un
momento dado y no suele llevar mucho tiempo, según la investigación.

Otra de las ventajas de la encuesta es su enfoque cuantitativo, que facilita

su presentación exhaustiva.