Materia: Metodología de la Investigación

Administrativa en Centros Hospitalarios.

Título: Ensayo del Impacto e importancia de

la Metodología de la Investigación en
contexto Social en el área administrativa.

DOCENTE: Dra. Guadalupe Sepúlveda

Velázquez
Alumno: Mecalco González Carlos Geovanni
Introducción.
Para muchas personas, la investigación es una actividad complicada, difícil de
realizar, extraña para las personas comunes, exclusiva para aquellos que
poseen una mente privilegiada, o para los muy estudiosos que tienen los más
altos grados académicos que se realizan exclusivamente en centros o
instituciones muy especializadas y reconocidas, con presupuestos elevados y
numerosos equipos costosos y sofisticados(2).
Nada hay más alejado de la realidad que estas ideas, pues desde el origen de
la humanidad realizar investigación es una actividad cotidiana. El hombre la
realiza desde niño y todos los días de su vida; cuando busca dar solución a un
problema o se cuestiona sobre un fenómeno particular; cuando un médico
investiga la razón de los síntomas que presenta un paciente; cuando un
alumno averigua información sobre un tema en particular, o cuando un
profesor indaga las causas del bajo rendimiento de sus alumnos en un
examen. En estos casos el “investigador” utiliza la forma que le parece más
conveniente para obtener respuestas, sin que necesariamente planifique,
sistematice y aplique el método científico(2) .
Desarrollo
La transición de la Educación Media al nivel universitario implica que el
estudiante deja de ser un receptor de conocimientos, para iniciar una
formación que le permitirá el análisis crítico y la posterior generación de
conocimientos. Precisamente, la producción de conocimientos o
investigación es una función inherente a la universidad. Más aún, la mayoría
de las normativas internacionales coinciden en señalar la investigación como
una función de tanta importancia como la asignada a la docencia. No existe
docencia de calidad sin investigación (1).
Actualmente, el ejercicio de las funciones universitarias es el resultado de
numerosas experiencias y de ensayos, cuya intención no es otra que la de
hacer más eficientes las labores de docencia e investigación para obtener un
mayor rendimiento en cuanto al aprendizaje se refiere y una mayor
productividad en las actividades de investigación. En esta dirección, se han
elaborado tratados sobre cómo enseñar y cómo investigar.
Particularmente, para la investigación se han formulado métodos
sistemáticos dirigidos a la obtención y verificación de conocimientos (1) .
De allí la importancia de la Metodología de la Investigación para la formación
de los futuros profesionales, quienes, en sus respectivas carreras, se
encuentran en la necesidad de obtener y generar conocimientos
relacionados con su especialidad. Por ejemplo, el abogado investigará en el
campo jurídico, el médico aplicará técnicas de investigación en el campo de la
salud y el educador empleará la Metodología de la Investigación en el aula de
clases. En síntesis, la Metodología, como conjunto de procedimientos y
técnicas concretas de indagación, puede aplicarse en cualquier disciplina o
área del conocimiento científico (1).
La importancia de la Metodología de la Investigación reside en que:
 Permite el análisis reflexivo y crítico de los conceptos teóricos a
desarrollar en una investigación.
 Implica la utilización de pasos y procedimientos para resolver
problemas cuyas soluciones se hallan por la aplicación del método
científico.
 Desarrolla la capacidad de crítica y argumentación a la hora de tomar
decisiones frente a los procesos a seguir.
 Es una herramienta fundamental para el desarrollo de las actividades
académicas y científicas.
 Establece el rumbo correcto de una investigación asegurando un
trabajo eficaz y eficiente frente a logro de resultados.
 Presenta y explica las diferentes técnicas para recolectar datos.
 Indica cómo elaborar los instrumentos.
 Señala el porqué de los procedimientos y advierte sobre las
consecuencias de obviarlos.
 Suministra información útil para la toma de decisiones.
  Permite la verificación o refutación de juicios emitidos por otras
personas.
 Proporciona una base de conocimientos o marco de referencia
necesario para fijar posiciones en la vida.
En síntesis, cuando el estudiante aplica la Metodología de la Investigación,
simultáneamente pone en práctica otras asignaturas o áreas básicas del
conocimiento, por cuanto éstas no se manifiestan de forma aislada, sino que
se relacionan, se integran y complementan (1).
Conclusiones.
La asignatura Metodología de la Investigación es esencial en cualquier
programa de formación universitaria, incluso a nivel de postgrado. Esta
materia teórica-práctica, proporciona las herramientas para la planificación,
ejecución y divulgación de cualquier investigación o proceso dirigido a la
obtención de nuevos conocimientos (1).
Así mismo, la Metodología contribuye a que el estudiante desarrolle una
actitud crítica ante el “bombardeo” de información, típico de nuestros días.
De esta manera, podrá analizar, discernir, evaluar y juzgar juicios emitidos,
para luego construir una verdad con la mayor objetividad posible, con
fundamento en el conocimiento acumulado y con base en los pasos del
método científico (1).
Desde el punto de vista práctico, la Metodología orienta al estudiante para la
realización de estudios-diagnósticos, identificación de prioridades y análisis
para la toma de decisiones, que coadyuven en la solución de problemas
comunitarios, educativos y gerenciales (1).
Bibliografía.
1.- FIDIAS G. ARIAS, AMÉRICA DEL SUR, ARTÍCULOS, VENEZUELA MAYO 6,
2016 IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
2.- MARÍA DE LOURDES C. MARTINEZ MONTAÑO, ROSENDO BRINONES
ROJAS JOSÉ GASPAR RODOLFO CORTÉS RIVEROLL 2013, RESPECTO A LA
SEGUNDA EDICIÓN POR, METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PARA EL
ÁREA DE LA SALUD MCGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES S.A. DE C.V.