FICHA DE TEXTO:: EL SUJETOY SU ESTRUCTURA

ALUMNO(A):………………………………………………………………………………………………………………….

Describe la siguiente imagen.

I. Concepto del sujeto Rpta. Los niños del salón de Andrea.

Es el elemento de la oración del cual se dice algo.
Ejemplo: III. Estructura del sujeto
Mis amigos son muy generosos. a) Núcleo del sujeto (NS)
La computadora es veloz. Es la palabra más importante dentro del
sujeto y esta palabra puede ser unsustantivo
II. Reconocimiento del sujeto o pronombre.
Para reconocer el sujeto de la oración se debe
formular las siguientes preguntas: Ejemplos:
● Mario resuelve todos los ejercicios.
¿Quién + verbo? ● Nosotros preparamos deliciosos
¿Quiénes + verbo? jugos.
¿Qué + verbo?
b) Modificador directo (MD)
Ejemplo: Son los artículos y adjetivos que
Los niños del salón de Andrea acompañan al núcleo del sujeto.
entrevistaron a sus profesores. Ejemplo:
¿Quiénes entrevistaron a sus profesores? ● El niño alegre escribe en su
cuaderno.
● Aquella señora amable vende ricos
tamales.
c) Modificador indirecto (MI)
Es el conjunto de palabras unido al núcleodel
sujeto por medio de preposiciones.
Ejemplo:
● La pelota de mi hermano se desinfló.
● El helado de vainilla es muy rico.

d) Aposición
Es una palabra o grupo de palabras que
designa una misma realidad o añade
información al núcleo del sujeto.
● Aposición explicativa: Contiene
una in-formación adicional. Va entre
comas. Ejemplo:
Lima, la Ciudad de los Reyes, es bien
grande.
● Aposición especificativa: Añade información
NS para diferenciarlo deotros. No va entre comas.
Ejemplo:
El profesor López ha revisado losexámenes.

PRACTICAMOS

Nivel básico a) La tutora Kathy siempre nos ayuda.

1. Señala el modificador indirecto en la
siguiente oración: El pan con mermelada me b) Trujillo, la Ciudad de la Eterna
encanta. Primavera,está de fiesta.
a) El
b) Pan c) Mi tío José es el más alegre de la familia.
c) con mermelada
d) me d) Tu hija Pamela no vino a clases.
e) encanta Resolución:
Los modificadores indirectos están encabeza- 4. Analiza la estructura del sujeto en las
dos por nexos o preposición y «con» es una oraciones.
preposición que precisamente encabeza un MI. a) Mis amigos bailaron en la fiesta de fin
Rpta.: c deaño.
b) Ese chico alegre compró varios libros.
2. Reconoce los elementos c) La televisión de mi casa se malogró.
del sujeto subrayado en las d) El auto rojo de mi hermana es nuevo.
oraciones e) Arequipa, la Ciudad Blanca, es visitada
porturistas.
a) El señor gentil compró frutas.
5. Encierra los modificadores directos.
b) El helado de fresa me encanta. a) La pelota azul es de mi sobrinito.
b) Aquella película de dinosaurios
c) Lima, la capital del Perú, es grande. esentretenida.
c) Mi primo alegre viajó a España ayer.
d) Los amables alumnos participarán en el d) Las escaleras de mi casa son bien
festival. grandes.

e) La profesora Andrea regaló chocolates.

3. Reconoce las clases de aposiciones.

 a) Adjetivo
b) Sustantivo
c) Artículo
Nivel intermedio d) Pronombre
6. Señala el núcleo del sujeto en la siguiente e) Verbo
oración: Mis mejores amigos son Juan y Ana.
a) Mejores Resolución:
b) amigos La palabra «bravo» es un adjetivo, el cual
c) son debe actuar como modificador directo.
d) Juan y Ana Rpta.: a

7. Un señor amable me ayudó en mi trabajo. 12.Encierra los modificadores indirectos.

En la oración, la palabra subrayada es. a) La ventana con cortinas está muy limpia.
a) núcleo del sujeto b) Los zapatos de mi hermano se
b) modificador directo ensuciaron.
c) objeto indirecto c) Las calles de Lima están mal cuidadas.
d) modificador indirecto d) Esos carros de mi hermano me gustan.
e) verbo
13. Escribe V si es verdadero o F si es
8. ¿Cuáles son las palabras gramaticales que falso.
cumplen la función de modificador directo? a) El núcleo del sujeto es un verbo. ( )
a) Artículos y verbos b) Los modificadores directos pueden
b) Preposiciones y conjunciones ser los adjetivos. ( )
c) Verbos y pronombres c) La aposición explicativa va entre
d) Artículos y adjetivos comas. ( )
e) Pronombres y artículos d) El modificador indirecto no lleva
preposición. ( )
9. En Pocos amigos vinieron a mi fiesta, lo
subrayado es. 14.Escribe cuatro oraciones que presenten
a) aposición aposiciones explicativas.
b) modificador directo a) ________________________________
c) núcleo del sujeto b) ________________________________
d) verbo c) ________________________________
e) modificador indirecto d) ________________________________

10.En París, capital de Francia, es una ciudad 15.Escribe cuatro oraciones que presenten
muy hermosa. ¿Qué función cumple lo resaltado? modificadores directos.
a) Aposición a) _______________________________
b) Modificador directo b) _______________________________
c) Núcleo del sujeto c) _______________________________
d) Verbo d) _______________________________
e) Modificador indirecto
16.En Mi casa pertenece al distrito de Jesús
Nivel avanzado María, lo resaltado es .
11. ¿A qué categoría gramatical pertenece la a) aposición
palabra resaltada? b) modificador directo
Un perro bravo atacó al policía. c) núcleo del sujeto
 d) perdieron - bosque
e) conejos - saltarines

d) verbo 19.Sujeto que presenta la siguiente estructura:

e) modificador indirecto MD + NS+ MI
a) El libro es muy interesante.
17. En La pelota de mi hermano se b) La vecina se fue de viaje.
desinfló, lo c) El programa que vi me agradó.
resaltado es . d) Los alumnos de primaria bailaron.
a) aposición e) Los obreros realizaron la huelga.
b) modificador directo
c) núcleo del sujeto 20. Señala el modificador indirecto en la siguien
d) verbo oración: El pan con mermelada me agrada bastante.
e) modificador indirecto a) pan
b) El
18. Señala el (los) modificador(es) directo(s) del c) me encanta
sujeto en Algunos conejos saltarines corren por el d) con mermelada
bosque. e) encanta
a) Algunos
b) conejos
c) Algunos - saltarines
 ACTIVIDAD

ALUMNO(A):………………………………………………………………………………………………………………….

1. Escribe cinco oraciones y analiza el sujeto.

2. Escribe el núcleo del predicado:

a) Cecilia el periódico por las mañanas.

b) El próximo mes, Luis a Piura.

c) Patricia gimnasia en el colegio.

d) Julia una deliciosa torta.

e) Los obreros durante ocho horas diarias.

3. Reconoce el objeto directo (O.D.) en estas oraciones:

a) Mis hermanos compraron unos hermosos zapatos.

b) El policía puso muchas papeletas.

c) Ayer me entregaron el reloj.

d) El profesor dictó la clase de Historia del Perú.

4. Escribe de qué tipo es el modificador destacado en la oración:

• Carmen toca la guitarra. __________________________

• Guarda el jugo dentro de la refrigeradora. __________________________
• Compré pasteles a mi madre. __________________________
• Mañana iré a mi nuevo trabajo. __________________________
• Lalo entregó la encomienda a su prima. __________________________
• He ido muchas veces a su casa. __________________________

5. Amplía el predicado añadiendo modificadores. Debes dar respuesta a cada una de

laspreguntas.
________________________ ¿Qué escribe? (O.D.)
________________________
Angélicaescribe ¿A quién escribe? (O.I.)
_______________________ ¿Con qué escribe? (Circ.)
6. Completa cada oración añadiendo circunstanciales. Debes responder a las
diferentespreguntas que se te presentan:

¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Cómo?
Mirtha pinta ¿Cuánto?
¿Con qué?
¿Con quién?

7. Añade a cada oración un circunstancial de la clase que se indica:

• Lugar Compramos los libros

• Tiempo Iremos a la casa de Juan
• Modo Su papá habla
• Cantidad Mis abuelos siempre se preocupan

8. Forma oraciones con las palabras del recuadro.

Yo / he pescado / este regalo / al alcalde / Pedro / has comprado / una cartapara

Isabel / Tú / ha enviado / varias corvinas / para mis amigos

• _________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________
9. Completa las oraciones con lo que se pide a continuación:

• Los buzos usan

(O.D.)

• El pescador atrapó

(O.D.) (O.I.)

• El bote llevará

(O.D.) (O.I.)

• Cocinaron
(O.D.) (O.I.)

10. Construye oraciones que contengan las siguientes estructuras:

• M.D. + N.S. + N.P. + O.D. + O.I.

• M.D. + N.S. + M.I. + N.P. + Circ.

• N.S. + N.P. + O.D.

• M.D. + M.D. + N.S. + N.P. + O.D. + O.I.

• M.D. + N.S. + M.I. + N.P. + O.D.