Huancayo, 08 de Noviembre del 2023

Estimado (a) señor (a):

Motiva la presente el solicitar su valiosa colaboración en la revisión de los instrumentos

anexos, los cuales tienen como objeto obtener la validación del cuestionario que se aplicará para
el plan de investigación “………………………….”.

Acudo a usted debido a sus conocimientos y experiencias en la materia, los cuales

aportarían una útil y completa información para la culminación exitosa de este trabajo de
investigación.

Gracias por su valioso aporte y participación.

Atentamente,
 JUICIO DE EXPERTO SOBRE LA ENCUESTA QUE SERÁ APLICADA A LA MUESTRA
INSTRUCCIONES:
Coloque en cada casilla un aspa correspondiente al aspecto cualitativo de cada ítem y alternativa de respuesta, según los criterios que a continuación se
detallan. Las categorías a evaluar son: Pertinencia, Relevancia y Claridad en la redacción de los ítems. En la casilla de observaciones puede sugerir el
cambio o mejora de cada pregunta.

NOMBRE DEL INSTRUMENTO 1: Estilos de Crianza de Steinberg

Pertinencia Relevancia Claridad
DIMENSIONES ITEMS SI NO SI NO SI NO OBSERVACIONES /SUGERENCIAS

1. Puedo contar con la ayuda de mis padres

si tengo algún tipo de problema.
3. Mis padres me animan para que haga lo
mejor que pueda en las cosas que yo haga.
5. Mis padres me animan para que piense
por mí mismo.
7. Mis padres me ayudan con mis tareas
escolares si hay algo que no entiendo.
D1 9. Cuando mis padres quieren que haga algo,
Compromiso me explican por qué.
11. Cuando saco una baja nota en el colegio,
mis padres me animan a tratar de
esforzarme.
13. Mis padres conocen quiénes son mis
amigos.
15. Mis padres dan su tiempo para hablar
conmigo.
17. En mi familia hacemos cosas para
divertirnos y pasarla bien juntos.
19. En una semana normal, ¿cuál es la
última hora hasta donde puedes quedarte
fuera de la casa de LUNES A JUEVES?
20. En una semana normal, ¿cuál es la
última hora hasta donde puedes quedarte
fuera de la casa en un VIERNES O
SÁBADO POR LA NOCHE?
D2
21. ¿Qué tanto tus padres TRATAN de
Control Conductual
saber…
a) ¿Dónde vas en la noche?
21. ¿Qué tanto tus padres TRATAN de
saber…
b) Lo que haces con tu tiempo libre?
21. ¿Qué tanto tus padres TRATAN de
saber…
 c) ¿Dónde estás mayormente en las tardes
después del colegio?
22. ¿Qué tanto tus padres REALMENTE
saben?
a) Dónde vas en la noche?
22. ¿Qué tanto tus padres REALMENTE
saben?
b) Lo que haces con tu tiempo libre?
22. ¿Qué tanto tus padres REALMENTE
saben?
c) Dónde estás mayormente en las tardes
después del colegio?
2. Mis padres dicen o piensan que uno no
debería discutir con los adultos.
4. Mis padres dicen que uno debería no
seguir discutiendo y ceder, en vez de hacer
que la gente se moleste con uno
6. Cuando saco una baja nota en el colegio,
mis padres me hacen la vida “difícil”.
8. Mis padres me dicen que sus ideas son
correctas y que yo no debería contradecirlas.
10. Siempre que discuto con mis padres, me
D3 dicen cosas como, "Lo comprenderás mejor
Autonomía cuando seas mayor"
Psicológica 12. Mis padres no me dejan hacer mis
propios planes y decisiones para las cosas
que quiero hacer.**
14. Mis padres actúan de una manera fría y
poco amigable si yo hago algo que no les
gusta.
16. Cuando saco una baja nota en el colegio,
mis padres me hacen sentir culpable.
18. Mis padres no me dejan hacer algo o
estar con ellos cuando hago algo que a ellos
no les gusta

Observaciones y sugerencias: ____________________________________________________________________________________________

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 JUICIO DE EXPERTO SOBRE LA ENCUESTA QUE SERÁ APLICADA A LA MUESTRA
INSTRUCCIONES:
Coloque en cada casilla un aspa correspondiente al aspecto cualitativo de cada ítem y alternativa de respuesta, según los criterios que a continuación se
detallan. Las categorías a evaluar son: Pertinencia, Relevancia y Claridad en la redacción de los ítems. En la casilla de observaciones puede sugerir el
cambio o mejora de cada pregunta.

NOMBRE DEL INSTRUMENTO 2: Escala de Rosenberg de Autoestima

Pertinencia Relevancia Claridad
DIMENSIONES ITEMS SI NO SI NO SI NO OBSERVACIONES /SUGERENCIAS

1. Siento que soy una persona digna de aprecio, al

menos en igual medida que los demás.
D1 3. Creo que tengo varias cualidades buenas
Autoestima Positiva 4. Puedo hacer las cosas tan bien como la mayoría
de la gente. (*)
6. Tengo una actitud positiva hacia mí mismo.
7. En general, estoy satisfecho conmigo mismo.
2. Me inclino a pensar que, en conjunto, soy un
fracasado.
D2 5. Creo que no tengo muchos motivos para
Autoestima sentirme orgulloso de mí.
Negativa 8. Desearía valorarme más a mí mismo.
9. A veces me siento verdaderamente inútil.
10. A veces pienso que no sirvo para nada.
2. Me inclino a pensar que, en conjunto, soy un
fracasado.
D3 5. Creo que no tengo muchos motivos para
Autoestima Media sentirme orgulloso de mí.
(Invertido) 8. Desearía valorarme más a mí mismo.
9. A veces me siento verdaderamente inútil.
10. A veces pienso que no sirvo para nada.

Observaciones y sugerencias: ____________________________________________________________________________________________

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 INFORME DE VALIDACIÓN

Nombre y apellidos del Juez: ______________________________________________________

Formación académica: ___________________________________________________________
Áreas de experiencia laboral: ______________________________________________________
Tiempo: _____________________ Cargo actual:
_____________________________
Institución: ____________________________________________________________________
Por medio de la presente hago constar que he revisado con fines de Validación el
Instrumento de evaluación denominado
………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………;
que forma parte de la investigación titulada: ………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Luego de hacer las observaciones pertinentes, puedo formular las siguientes apreciaciones

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEFICIENTE BUENO EXCELENTE

Pertinencia
(El ítem tiene relación lógica con la
dimensión o indicador que está midiendo).
Relevancia
(El ítem es esencial o importante, es decir
debe ser incluido).

Claridad de los ítems

(El ítem se comprende fácilmente, es
decir, su sintáctica y semántica son
adecuadas).
 CONSTANCIA
Juicio de experto

Yo, ……………………………………………………………………………………, con

Documento Nacional de Identidad Nº. ………………………..… certifico que realicé el juicio de
experto a los instrumentos presentados por los bachilleres: ………………………………………
………………………………………………………… y ………………………………………
………………………………………………………………………………, en la investigación
titulada: “…………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..”

Huancayo, ………. de Julio del 2023.

………………………………….
Sello y Firma del Experto