FICHA DE DIAGNÓSTICO DE SITUACIÓN EMOCIONAL DEL ESTUDIANTE

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1. Nombre del estudiante : ………………………………………………………………………...
2. Grado : …………………………….. Sección : ……………
3. Fecha de nacimiento : ……………………………… Edad : ……………………..
4. Dirección: ………………………………………………………………………………………………….
5. Celular : Papá……………………………………………. Mamá : ……………………………………..
II.-INFORMACIÓN FAMIILIAR:
1. Nombre del padre: ………………………………………………………………………………………..
2. Nombre de la madre: …………………………………………………………………………………….
3. Con quiénes vive el estudiante: …………………………………………………………………………
4. ¿El estudiante trabaja? Si ( ) no ( )
¿Dónde? …………………………………………. ¿En qué? ………………………………………...
¿Horario? ………………………………………………………………………………………………….
III.-SALUD: HISTORIA MÉDICA
1. ¿Padece alguna enfermedad? Si ( ) no ( ) ¿cuál?………………………………………………………
2. ¿Toma el estudiante medicamentos actualmente? Si ( )no ( ) ¿cuál?………………………………...
IV.-DIMENSIONES

DIMENSION PERSONAL
¿Cómo me describiría como persona? ¿Cómo ¿Cuáles son mis mayores fortalezas o virtudes?
soy yo? ¿Qué diría de mi manera de ser?

¿Cuáles son mis mayores dificultades a nivel ¿En qué me gustaría mejorar a nivel personal?
personal?

AREA PERSONAL SI NO
Me siento motivada por el retorno a clases
Organizo mi tiempo para hacer las tareas y estudiar
Estoy logrando buenos resultados en mi aprendizaje
Tengo un proyecto de vida

DIMENSIÓN SOCIAL SI NO
Colaboro con los quehaceres del hogar.
Trabajo para apoyar en los gastos de mi familia.
Me gusta ser solidario con mis compañeros de clase.

DIMENSION SOCIAL
En el colegio
¿Me es fácil Sí ____ ¿Qué es lo
relacionarme con mis que más me
compañeros? No ____ cuesta?

En mi casa:
¿Me es fácil Sí ____ ¿Qué es lo
relacionarme con mis No ____ que más me
familiares? cuesta?

¿Qué es lo que más me gusta encontrar en las ¿Qué es lo que no me gusta de los demás?
personas? ¿Cómo son las personas que me caen ¿Cuáles son los defectos que no me gustan de
bien? otras personas?

DIMENSIÓN ACADÉMICA
Me considero un estudiante deficiente.
Me considero un estudiante aceptable.
Me considero un buen estudiante.
Me considero un estudiante sobresaliente.

DIMENSIÓN ACADÉMICA
El área que más disfruto

El área que menos disfruto

El área que es más fácil

El área que es menos difícil

Tu juego favorito

Tu deporte favorito

Actividades de mi tiempo libre

¿Sobre qué tema me encantaría recibir una clase?

¿Qué habilidad te gustaría desarrollar?

FIRMA DE DOCENTE

NOMBRE
 RECOMENDACIONES SOBRE LA FICHA DE DIAGNÓSTICO DE SITUACIÓN EMOCIONAL DEL ESTUDIANTE

1. Los estudiantes tendrán una atención individual acorde a las necesidades de atención que ellos requieran.
Puede durar entre 20 y 45 min de acuerdo a la necesidad de cada estudiante
2. El reforzamiento debe iniciar con un diagnóstico llenando la ficha de diagnóstico correspondiente
3. La idea es contar con información actualizada de cada estudiante en los aspectos académico, de desarrollo
personal y social comunitario para una mejor orientación.
4. Preguntas para iniciar el acompañamiento

¿Qué tal te encuentras? ¿En qué podemos trabajar juntos?

¿Qué quieres trabajar hoy? ¿Cuál es el resultado que te gustaría obtener de esta
¿Qué te gustaría hacer hoy? sesión?
¿De qué te gustaría que hablemos? ¿Cómo puedo ayudarte?
¿Qué quieres conseguir en esta sesión?