EDUCACIÓN

EMOCIONAL

TERCER CICLO DE PRIMARIA

CURSO 2023/2024

Rosario García Medina

 EDUCACIÓN EMOCIONAL
(TERCER CICLO DE PRIMARIA)

Las actividades, que a continuación se reflejan, han sido llevadas a cabo por la
maestra especialista en Audición y Lenguaje del “C.P.R Alto Segura” de Santiago de la
Espada en Jaén.

Este programa fue implantado en el curso 2018/2019 y, a día de hoy, sigue vigente
para todo el alumnado del centro con una sesión semanal impartida en el área de
Lengua.

Las sesiones en el tercer ciclo de primaria dieron inicio el dos de octubre de dos
mil veintitrés, y las actividades llevadas a cabo han sido las que se citan a continuación:

PRIMER TRIMESTRE

1ª SESIÓN (02/10/2023 Y 03/10/2023)

ÁRBOL DE LOS DESEOS Y TARRO DE LAS ESENCIAS

Con esta actividad se pretende trabajar la autoestima. En un folio los alumnos

dibujarán un árbol con raíces y ramas. Luego en las raíces escribirán sus cualidades y en
las ramas sus aspectos a mejorar. A continuación, cada alumno expone al resto de sus
compañeros su árbol y los demás opinarán sobre qué cualidades tiene más y no ha
añadido. Por último, pondrán todas las cualidades en un tarro de las esencias que
recortarán y pegarán en la pared de clase para que puedan ver cada día lo mejor de sí
mismos.

2ª SESIÓN (09/10/2023 Y 10/10/2023)

EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS

Esta sesión se enfoca en comprender y sentir la empatía. Primero visualizarán un

corto de unos veinte minutos de duración “El circo de las mariposas”. Luego tendrán
que responder una serie de preguntas relacionadas con el vídeo y las similitudes que
encuentran en sus vidas. El vídeo está repleto de metáforas, emociones y valores, por lo
que la mayoría de las preguntas conllevan una gran reflexión.
3ª SESIÓN (09/10/2023 Y 24/10/2023)

NICK VUJICIC

La tercera sesión se deriva de la anterior y persigue reflexionar sobre la gratitud, es

decir, por qué deben sentirse agradecidos en esta vida, ahondando más en lo personal
que en lo material. En esta ocasión la actividad versará sobre la vida del actor principal
del corto que se vio la semana pasada: Nick Vujicic. Primero les preguntaremos qué es
la gratitud y por qué han de estar agradecidos en esta vida (probablemente se enfocarán
en lo material). Luego visualizarán la vida de esta persona y se les hará una serie de
preguntas y se provocará un debate sobre el abuso indiscriminado hacia a todo aquel
que es diferente. Por último, se les volverá a preguntar por qué deben estar agradecidos
en sus vidas.

4ª SESIÓN (23/10/2023 Y 31/10/2023)

DINÁMICA “EL ROSAL”

La cuarta sesión tiene como objetivo tomar consciencia individual de las propias
emociones, la autonomía emocional y la competencia social. Primero se les explicarán
los objetivos que persigue la sesión. Luego se realizará una meditación guiada en la que
ellos se imaginan como un rosal. A continuación, dibujarán el rosal que han imaginado.
Y, por último, se expondrán los rosales dibujados, explicando sus características y las
similitudes que tienen con sus vidas.

5ª SESIÓN (30/10/2023 Y 14/11/2023)

PREOCUPACIONES FUERA

La quinta sesión persigue tener consciencia sobre las propias emociones que se
derivan de las preocupaciones y de cómo afrontarlas. Primero se abrirá la sesión con
una introducción sobre las preocupaciones y de cómo nos afecta pensar a largo plazo, ya
que la mayoría de cosas que nos preocupan en un tiempo prolongado no llegan a
suceder. Luego pediremos que anoten de forma anónima sus preocupaciones y
cambiando, a ser posible, la letra. Por último, sin que nadie sepa de quién se trata,
expondremos las diferentes problemáticas y entre todos propondremos soluciones.
6ª Y 7º SESIÓN (06/11/2023 Y 13/11/2023) Sólo a 5º de primaria.

PELÍCULA “THE CROODS”

En la sexta sesión se visualizará la película: “The Croods” pro su gran valor

pedagógico a la hora de transmitir emociones y valores fundamentales. Y esto es así
porque nos muestra una familia real, con sus vínculos y problemáticas; nos enseña cómo
el miedo nos puede limitar; en ella podemos comprobar la importancia de probar cosas
nuevas y aprender; y, además, valorar la importancia de las diferencias como fuente de
aprendizaje. Luego se realizarán una serie de preguntas sobre la película que estarán
relacionadas con las emociones.