CUARTO

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Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público
ÁREA
y derecho humano a lo largo de la vida.
Ciencias Básicas
y sus Tecnologías

SE MANA DE LA PREVENCIÓN DE INCENDIOS – MATERIAL PARA DISTRIBUCIÓN DEL 23 OCTUBRE 2020

Guión: María Elena González y María Rossana Marín (MEC) – Dibujo: Jorge Vázquez y Adolfo Velarde (Col.Nac. San Juan Bautista -Ñeembucú).
Diagramación y Diseño: Natalia Sosa y María Inés Terstiege. (MEC) Edición de video: Gabriela Soto (10 años).

López (FP-UNA), Natalia Sosa

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Ciencias Básicas
RETROALIMENTACIÓN y sus Tecnologías

FECHA : Viernes, 23 de octubre de 2020.

DISCIPLINA : Física.

EJE TEMÁTICO : Física IV.

CAPACIDADES : - Resolver problemas referidos a la Ley de Ohm (11-09-2020).

- Resolver Problemas referidos a la corriente eléctrica (18-09-2020).

TEMA : - Retroalimentación de Electrodinámica. La Corriente Eléctrica – Ley de Ohm.

- Corriente Eléctrica (Continuación).

INDICADORES : Queda a criterio de cada docente asignar puntaje a las actividades propuestas,

teniendo en cuenta que corresponden a contenidos de retroalimentación.

Me informo

ELECTRODINÁMICA: LA CORRIENTE ELÉCTRICA – LEY DE OHM

La corriente eléctrica se define como el flujo ordenado de los electrones dentro de un conductor, en presen-

cia de un campo eléctrico. Las cargas necesitan ser impulsadas o empujadas para que el flujo se mantenga

continuo ynuestras
la diferencia de potencial (ddp) se mantenga. Este trabajo lo realizan los acumuladores, las pilas
rabajo solo Valoro lo Expresamos
aprendido
ideas

y las baterías, entre otros, son las fuentes de voltaje.

La expresión matemática de la corriente eléctrica es:

Es la cantidad de carga que atraviesa el conductor en un intervalo de tiempo.

∆Q
I = ∆t

Su unidad de medida en el SI es el ampere (A).

Recuerda que ∆q es la cantidad de carga.

Q=n.e

(MEC, ITAIPU BINACIONAL, 2008).

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Enunciado de la Ley de Ohm:

1. La intensidad de la corriente eléctrica es directamente proporcional

Para
a la tensión o voltaje e inversamente proporcional a la resistencia. saber más
I = AMPERES (A)

V = Voltaje (Volt) I = V/R

R = Resistencia (Ohm)

2. La resistencia eléctrica: Es directamente proporcional a la tensión e

Para
inversamente proporcional a la intensidad de la corriente. saber mas
El Amperímetro se utiliza
para medir la intensidad
R= V/I de un circuito eléctrico

3. La tensión eléctrica es directamente proporcional al producto de la intensidad de la corriente y la resis-

tencia. La potencia es directamente proporcional al voltaje y la intensidad.

P= V x I

(MEC, DGEPPJA, 2019, págs. 73-76).

Actividades de fijación

1. Una plancha trabajando consume una I = 10Δ, si la misma tiene una resistencia de 22 Ω. ¿Cuál será su

tensión de trabajo?
Datos: Solución:

I = 10Δ V=I.R

R = 22 Ω V = 10Δ x 22 Ω

V = 220 V

2. Estando encendida una lámpara para 220V circula 0,4 Δ. ¿Cuál será la potencia de esta carga?

Datos: Solución:

I = 0,4 Δ P = V.I

V = 220 V P = 220 V. 0,4 Δ

P = 88 W
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3. Se conoce la resistencia de una estufa eléctrica cuyo valor es de 44 OHMNIOS (Ω) trabaja con 220 V,

¿cuál es la intensidad de la misma?

Datos: Solución:

R = 44 Ω I = V/R

V = 220 V I = 220 V/ 44 Ω

I=5Δ

Trabajo solo

ACTIVIDADES

jo
1. Resuelvo
trabajo solo
Valoro lo Expresamos
upo aprendido nuestras
1.1 Una plancha trabajando
ideasconsume una I = 11Δ, si la misma tiene una resistencia de 20Ω.

¿Cuál será su tensión de trabajo?

Datos Fórmula Solución

1.2 Estando encendida un fluorescente para 220V circula 0,5Δ. ¿Cuál será la potencia de esta carga?

Datos Fórmula Solución

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1.3 Se conoce la resistencia de una estufa eléctrica cuyo valor es de 12 OHMNIOS (Ω) trabaja con 220

V. ¿Cuál es la intensidad de la misma?

Datos Fórmula Solución

Intensidad de la corriente

Una corriente es más intensa, cuanto mayor es la intensidad de electrones que están circulando por una

sección del conductor, en un cierto tiempo (en un segundo, por ejemplo).

Podemos representar a la cantidad de electrones mediante la carga circulante y entonces definimos: La

intensidad de una corriente eléctrica es la relación que existe entre la carga que circula por el conductor

y el tiempo que demora en hacerlo.

Q
i= t t = Q/i Q = i. t

Magnitud Unidad de medida

Intensidad de la corriente eléctrica ( i ) Ampere ( A )

Carga eléctrica ( Q ) Coulomb ( C )

Tiempo ( t ) Segundos (s )

Ejemplo

1.1. Una carga eléctrica de 1200 C circula por un conductor durante 320 s. Halla la intensidad de la corriente

eléctrica.

Datos incógnita Fórmula Solución

Q 1200 C
Q = 1200 C i=? i= t i = 320 s

t = 320 s i = 3,75 A
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1.2 Por un conductor circula una corriente eléctrica de 8 A durante 3600 segundos. Averiguo la cantidad de

carga que circuló en ese tiempo.

Datos Incógnita Fórmula Solución

i=8A Q? Q = i.t Q = 8.3600

t = 3600 s Q = 28.800 C

1.3 Calculo el tiempo que debe circular una corriente eléctrica de 5 A por un conductor, si tienen que pasar

1.800 C de carga en ese tiempo. Expreso el resultado en minutos.

Datos Incógnita Fórmula Solución

i=5A t=? t = Q/i t = 1.800/5

Q = 1.800 C t = 360 segundos

1m’ 60segundos

x 360 segundos
360 seg . 1 m’
x=
60 seg
x = 6 minutos
(Grupo Editorial Atlas S.A, 2014, págs. 176-179).

2. Resuelvo

2.1 Por un conductor circula una corriente eléctrica de 5A durante 7 200 segundos. Averiguo la canti-

dad de carga que circuló en ese tiempo. Rta: 36.000 C

Datos Incógnita Fórmula Solución

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2.2 Determino la intensidad que pasa por la sección recta de un hilo conductor en 720 segundos, si la

carga eléctrica es de 3 600 C. Rta: 5A

Datos Incógnita Fórmula Solución

2.3 Calculo el tiempo que debe circular una corriente eléctrica de 7A por un conductor, si tienen que

pasar 2 100 C de carga en ese tiempo. Expreso el resultado en minutos. Rta: 5 minutos.

Datos Incógnita Fórmula Solución

Fuentes consultadas
- Grupo Editorial Atlas S.A. (2014). Material del Docente. Física Tercer Curso (1° ed.). Asunción: Grupo Editorial Atlas.
- MEC, DGEPPJA. (2019). Módulo del Estudiante Área Ciencias Básicas y sus Tecnologías 4° Nivel. Educación Media para Personas
Jóvenes y Adultas (Vol. 4° Edición). Asunción: SERVIPRESS S.R.L.
- MEC, ITAIPU BINACIONAL. (2008). Enciclopedia Virtual del Paraguay. Asunción, Paraguay. Recuperado el 18 de junio de 2020
- www.blogspot.com. (2020). www.blogspot.com. Recuperado el 24 de junio de 2020

Elaborado y ajustado por:

Saliva Goodacre, Anastacia Ramona. (2020). Docente. Centro de Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas N° 101.

Corrección:
López Mancuello, María Elizabeth. (2020). Técnica. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.

Normalizador:
Céspedes Servín, Gustavo Adolfo. (2020). Técnico. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.

Diseño gráfico:
Ojeda Balbuena, Luis Gonzaga. (2020). Técnico. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.