Consigna para la Tarea académica

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Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la

estrategia definición utilizando información propia y extraída de diversas fuentes, con
oraciones coherentes y cohesionadas, además con referentes y conectores.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de cuatro párrafos (un párrafo de introducción, dos de

desarrollo en los que se utilicen las estrategias generalización y definición y otro de
cierre) que responda a la pregunta planteada por tu docente tomando en cuenta la
información contenida en las fuentes colgadas en Canvas.

¿Desde tu perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales influye negativamente

en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla a través de las siguientes actividades:
-S9: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que
respondan a la pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes
(resumen).
-S10: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión preliminar
del texto argumentativo.

● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño

respecto a la Tarea académica 2. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información

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 parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica
a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe
algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor
supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las
hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad
académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso
anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se comprueba la
falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la
sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar el retiro de la
asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El
registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Integrantes del equipo:

1.Huerta Flores Kate

2.Siancas Flores Jazmín
3.Ambrocio Barrios Piero
4.

S10: Adjunta el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo elaborado en
S10.s2

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 S10: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la estrategia
generalización y definición.

Página INEI (2018) en los hogares del país se registran que los adolescentes son los que más usan las redes sociales

y la mayoría excede el uso. En esta página, el 77,7% de la población entre 17 a 24 años de edad utilizan internet y el

75,5% le dan mal uso. Por otro lado, El diario El país (2023) dice que las redes sociales ganan terreno en el

consumo de noticias y TikTok sigue ascendiendo instalaciones, donde se puede observar en las estadísticas que el

90,6% de los adolescentes tienen celulares. Ante esta circunstancia, hay personas que opinan que, las redes sociales

rompen barreras, nos podemos comunicar con personas de diferentes culturas, países, etc. No obstante, existen

personas que opinan de manera distinta, porque señalan que el uso excesivo del celular causa distracciones que

hacen perder el tiempo ¿Desde tu punto de vista, el uso indistinto de las redes sociales influye negativamente en la

salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad? En cuanto a esta interrogante, puedo considerar que,

desde mi punto de vista, el uso indistinto de las redes sociales sí influye negativamente en la salud mental de los

jóvenes y adolescentes en la sociedad. Por lo cual, en el siguiente texto, se presentarán argumentos sólidos que

sustentan esta tesis.

Desde mi punto de vista, el uso indistinto de las redes sociales sí influye negativamente en la salud mental de los

jóvenes y adolescentes, el manejo indiferente de las redes sociales impacta desfavorablemente en el bienestar de los

jóvenes en la sociedad, debido a que causaría ansiedad, estrés, depresión, actos suicidas al compararse con los
en ReinoCon
demás. Unido, la utilización
el objetivo de losmimedios
de justificar sociales
argumento puede causar
se presentarán dosansiedad, estrés importantes.
informaciones y depresión En
en los jóvenes.
primer lugar,Al
respecto, la ocasión de adolescentes que percibieron desilusión y melancolía pasó del 28% al 42% entre el año 2011
y el 2021. El manejo de los medios sociales puede que perjudique la salud mental de los jóvenes, como al
compararse continuamente con las demás personas y la exhibición a temas fuertes o perturbadoras. En segundo
lugar, en México, la dificultad de los jóvenes y adolescentes ahora van más allá de la vida real, ahora también
provocadas por el ciberacoso a través de las redes sociales mediante agresiones con publicaciones ofensivas o
humillantes. Para empezar Tik Tok es un medio social 3dañino para el bienestar o salud mental de los adolescentes.
Aquellas plataformas sociales pueden impactar desfavorablemente la imagen mental de los jóvenes y darles
pensamientos suicidas. Frente a los expuesto, efectivamente, el uso instinto de los medios sociales impacta
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 Observaciones sobre la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo
Tipo de texto y respetando los párrafos
elementos correspondientes (introducción,
desarrollo y cierre) y sus partes?
¿La información presentada se
Pertinencia y solidez de
relaciona con el tema en
ideas
discusión en el texto? ¿Es sólida?

¿El párrafo presenta información:

Manejo de fuentes de
emplea fuentes obligatorias y
información
adicionales?
¿Las oraciones están
Construcción de correctamente formadas y tienen
oraciones sentido completo? ¿Usa léxico
formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los

puntuación signos de puntuación?

0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

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 Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

S11: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la
versión final del texto argumentativo

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RÚBRICA PARA LA TAREA ACADÉMICA 2

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