República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional Experimental de los Llanos

Occidentales

“Ezequiel Zamora”

San Carlos Estado Cojedes

Docente. Integrantes

Danny Villamediana Luis Lopez C.I 23.508.127

Leoner Olivo C.I 24.741.540

Mariangel León C.I 17.890.868

Wilfredo Alvarado C.I 28.054.977

Sección 1

San Carlos, febrero de 2023

 INTRODUCCIÓN

FORMACION CIUDADANA Y SU ORIGEN EN VENEZUELA

Al definir la formación ciudadana se puede decir que esta consiste en

un proceso que promueve en las personas los valores sociales para que
puedan participar y cooperar en el desarrollo de la sociedad con base en
esos preceptos, orientados a fomentar el respeto, la solidaridad y la
responsabilidad necesaria y así impulsar la armonía más adecuada en la
convivencia. Con este fin, las instituciones de todos los sectores deben
colaborar aportando su papel dentro de la colectividad.

Por esta razón, se requiere la implementación de distintos esfuerzos

para que se pueda mejorar la conducta de los ciudadanos de todas las
edades, formando una base durante la niñez la cual juega un papel
fundamental para forjar el adecuado comportamiento de los adultos.

En este sentido es necesario que se involucren algunos sectores,

como la comunidad educativa, padres y familias, medios de
comunicación, organizaciones religiosas, el estado, entre otros. Esta
formación debe promover las consolidación de habilidades competencias
cívicas, con la intensión que sean asumidas como practicas favorables
para que a su vez, sean aplicadas en la vida diaria, también es importante
comentar el aprendizaje basado a principio como la ética, como la
tolerancia, la responsabilidad, el respeto, la solidaridad, la igualdad, para
así mejorar el nivel moral de los individuos.

QUE ESTABLE EL ARTICULO 15 DE LA LEY ORGANICA DE

EDUCACION.

Fines de la educación Artículo 15. La educación, conforme a los principios

y valores de la Constitución de la República y de la presente Ley, tiene
como fines:

1. Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno

ejercicio de su personalidad y ciudadanía, en una sociedad democrática
basada en la valoración ética y social del trabajo liberador y en la
participación activa, consciente, protagónica, responsable y solidaria,
comprometida con los procesos de transformación social y
consustanciada con los principios de soberanía y autodeterminación de
los pueblos, con los valores de la identidad local, regional, nacional, con
una visión indígena, afrodescendiente, latinoamericana, caribeña y
universal.

2. Desarrollar una nueva cultura política fundamentada en la participación

protagónica y el fortalecimiento del Poder Popular, en la democratización
del saber y en la promoción de la escuela como espacio de formación de
ciudadanía y de participación comunitaria, para la reconstrucción del
espíritu público en los nuevos republicanos y en las nuevas republicanas
con profunda conciencia del deber social.

3. Formar ciudadanos y ciudadanas a partir del enfoque geo histórico con

conciencia de nacionalidad y soberanía, aprecio por los valores patrios,
valorización de los espacios geográficos y de las tradiciones, saberes
populares, ancestrales, artesanales y particularidades culturales de las
diversas regiones del país y desarrollar en los ciudadanos y ciudadanas la
conciencia de Venezuela como país energético y especialmente
hidrocarburífero, en el marco de la conformación de un nuevo modelo
productivo endógeno.

4. Fomentar el respeto a la dignidad de las personas y la formación

transversalizada por valores éticos de tolerancia, justicia, solidaridad, paz,
respeto a los derechos humanos y la no discriminación.

5. Impulsar la formación de una conciencia ecológica para preservar la

biodiversidad y la sociodiversidad, las condiciones ambientales y el
aprovechamiento racional de los recursos naturales.

6. Formar en, por y para el trabajo social liberador, dentro de una

perspectiva integral, mediante políticas de desarrollo humanístico,
científico y tecnológico, vinculadas al desarrollo endógeno productivo y
sustentable.

7. Impulsar la integración latinoamericana y caribeña bajo la perspectiva

multipolar orientada por el impulso de la democracia participativa, por la
lucha contra la exclusión, el racismo y toda forma de discriminación, por la
promoción del desarme nuclear y la búsqueda del equilibrio ecológico en
el mundo.

8. Desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico

mediante la formación en filosofía, lógica y matemáticas, con métodos
innovadores que privilegien el aprendizaje desde la cotidianidad y la
experiencia.

9. Desarrollar un proceso educativo que eleve la conciencia para alcanzar

la suprema felicidad social a través de una estructura socioeconómica
incluyente y un nuevo modelo productivo social, humanista y endógeno.
 En fin el artículo 15 a nivel educativo y personal se cumple en todos
los sentidos ya que este te enseña Desarrollar la capacidad de
abstracción y el pensamiento crítico mediante la formación.

Fomenta el respeto a la dignidad de las personas y la formación

transversa lisada por valores éticos de tolerancia, justicia, solidaridad,
paz, respeto a los derechos humanos y la no discriminación.

En fin gracias al sistema educativo tenemos valores y principios en

nuestros niños que se emplean día a día.

ACCIONES CONSIDERADA PARA FORTALECER LA SOCIEDAD

VENEZOLANA EN EL PRESENTE PARA CONSTRUIR UNA
CIUDADANIA ACTUAL Y PARTICIPATIVA

La participación ciudadana se vincula a la promoción del desarrollo

endógeno por parte del Estado venezolano, ello se efectúa en medio de
reacomodos estructurales para definir un nuevo modelo de organización
político económico surgido de la Constitución Nacional vigente desde
1999 que establece la participación ciudadana como elemento central de
la democracia. Este precepto constitucional ha sido desarrollado mediante
una serie de leyes, estableciendo, a nuestro juicio, una ciudadanía jurídica
de amplio espectro: cambios recientes han establecido sistemas de
participación como los Consejos Comunales para la planificación, diseño
y ejecución de política pública. Se asume la premisa que la promoción de
una economía que valora lo local, requiere la repolitización de la
ciudadanía (construcción política), es decir convertir la ciudadanía jurídica
en ciudadanía política.

ROL DEL ABOGADO DE HOY EN EL PROCESO DE FORMACION

CIUDADANIA.
 Los abogados desempeñan una labor fundamental en nuestro Estado
de Derecho, pues son los profesionales que asesoran en derecho a la
ciudadanía, propician la resolución extrajudicial de los conflictos y, en su
caso, defienden en sede judicial los derechos e intereses de sus clientes.

Sin un adecuado asesoramiento jurídico muchas relaciones personales,

empresariales o institucionales acabarían abocadas a la ruptura y al
conflicto. En ese sentido los abogados desarrollan una importantísima
labor preventiva que evita numerosos litigios.

Cuando surgen las controversias el buen profesional de la abogacía

procura soluciones pactadas que resuelvan las divergencias en sede
amistosa o pacificadora. Los letrados logran a diario innumerables
soluciones negociadas, que son la mejor solución para sus respectivos
clientes. En última instancia es recomendable acudir a la mediación o al
instituto del arbitraje, procurando así evitar la judicialización del conflicto.

Pero la labor más característica de los abogados es la de actuar ante

los tribunales defendiendo los derechos e intereses de sus clientes.
Entonces el letrado se constituye en presupuesto de funcionamiento del
Poder Judicial, pues sólo su intervención garantiza el ejercicio del derecho
a la defensa. No puede administrarse justicia sin abogados que defiendan
a todas las partes que lo son en el proceso.

Por todo ello la ciudadanía y los poderes públicos deben valorar

adecuadamente a la abogacía, asimilando que es bastante más que una
mera profesión liberal. Desde todas las perspectivas la abogacía es
fundamental en un Estado de Derecho e imprescindible para que a diario
pueda realizarse ese valor fundamental al que llamamos Justicia.
 QUE ESTABLECE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA SORE LA PARTICIPIO DEL
AMBIENTE.

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela establece

que toda persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de
una vida y de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado.
Asimismo, es una obligación fundamental del Estado, con la activa
participación de la sociedad, garantizar que la población se desenvuelva
en un ambiente libre de contaminación, en donde el aire, el agua, los
suelos, las costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas, sean
especialmente protegidos, de conformidad con la ley.

Como lo establece el artículo 127 de la Constitución “Es un derecho y

un deber de cada generación proteger y mantener el ambiente en
beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho
individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente
seguro, sano y ecológicamente equilibrado. El Estado protegerá el
ambiente, la diversidad biológica, los recursos genéticos, los procesos
ecológicos, los parques nacionales y monumentos naturales y demás
áreas de especial importancia ecológica. El genoma de los seres vivos no
podrá ser patentado, y la ley que se refiera a los principios bioéticos
regulará la materia.”