1 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO TACUATO TACUATO – ESTADO FALCÓN

TACUATO, NOVIEMBRE DE 2010

2 ACUERDO Y NORMAS INTERNAS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO

Contenido I CRITERIOS FUNDAMENTALES II DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE PADRES, MADRES, REPRRESENTANTES Y/O RESPONSABLES DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO III DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO IV DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO V DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO Y DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO VI DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES Y MOVIMIENTOS JUVENILES DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO VII DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO

3 VIII DE LA ORGANIZACIÓN INTERNA Y FUNCIONAMIENTO DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO

• DISPOSICIONES GENERALES DE ORGANIZACIÓN: o Principio de trabajo en equipo o Principio de acompañamiento integral o Decisiones de los órganos colegiados o Relaciones laborables o Organigrama • FUNCIONAMIENTO: o De la Dirección o De la Subdirección o De las Coordinaciones • DE LOS CONSEJOS o Consejo Técnico Docente o Consejo de Docentes o Consejo General de Docentes o Consejo de Sección o Consejo Consultivo • DE LOS DOCENTES GUÍAS DE SECCIÓN

• DE LOS DEPARTAMENTOS o Departamento de Orientación

4 o Departamento de Administración IX DE LOS REGLAMENTOS ESPECIALES X DE LA DISCIPLINA DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO XI CLAUSULA FINAL .

56 y 57 de la Ley Orgánica del Poder Ciudadano. Objetivo y finalidades. sustentada en los valores de nuestra . en el Título V. docentes. madres. El siguiente documento constituye los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil que regirá el funcionamiento del Liceo Bolivariano “Tacuato”. toda vez que de ellas depende la mejor convivencia entre los integrantes de la comunidad con el fin de garantizar a todos los y las estudiantes una educación integral. Ley Orgánica de Educación. padres. artículos 54. Los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil se aplican a todas las personas que integran el Liceo Bolivariano Tacuato: estudiantes. 55. representantes y/o responsables. Ámbito de aplicación. a las virtudes trascendentales del estado venezolano. Ley Orgánica de Protección del Niño y Adolescente. en especial en lo dispuesto en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.E). Resoluciones y Circulares emanada del Ministerio del Poder Popular de la Educación y Zona Educativa. 1. directivos.. 2. el amor a la patria. Artículo 3. con el propósito de sistematizar la acción en el ámbito escolar. Artículo 2. Ideario institucional. obrero y madres elaboradoras (P.5 I CRITERIOS FUNDAMENTALES Artículo 1. de calidad y permanente que contribuya al conocimiento y estudio de la Constitución. así como los criterios que garantizan la fidelidad a los mismos. personal administrativo.El liceo Bolivariano Tacuato promueve la Identidad Cultural. como estado democrático y social de derecho y de justicia. Asigna al personal las funciones que desempeñará en el Plantel siguiendo las normativas legales vigentes según el Ministerio del Poder Popular para la Educación. El cumplimiento de estos acuerdos es de carácter obligatorio. Ley del Trabajo.Los integrantes de la comunidad del Liceo Bolivariano Tacuato define y mantiene los principios que configuran el tipo de educación. la conciencia Social y la Responsabilidad Cívica para la vida democrática de los educandos. de acuerdo al principio de colaboración de poderes.A.

entiende la educación como un servicio prestado a la persona humana para que encuentre el camino de realizarse plenamente en beneficio de la sociedad de la que es miembro y en consecución de un ser integral. sensible. ofrece a las familias. 5. 4.Considera necesaria la disciplina para crear un clima de trabajo. Ayuda a los y las estudiantes a establecer una motivación creadora.El Liceo Bolivariano Tacuato. Personal Administrativo. honrado. Personal Docente. reflexivo y comprometido con los cambios. Personal Obrero.Resalta como fundamental la autoridad moral de los educadores. democráticas y los valores trascendentales de la República. 2. curioso e imaginativo. y derechos previsto en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y las leyes.. el Personal Directivo. Parroquia Santa Ana. así como el amor a la Patria. Creativo. del mundo y de la sociedad. Artículo 4. Perfil de las personas a formar. Personal de Comedor. S/N Sector Tacuato Sur. la paz y la libertad.. Por ello.Propicia la pedagogía activa con la participación de los y las estudiantes en su propia función. generoso. sociedad y a la comunidad de Tacuato su IDEARIO EDUCATIVO.6 nacionalidad. La existencia de múltiples concepciones del hombre y de la vida. las virtudes cívicas. espontáneo.La organización interna comprende. que conducirá a una mejor aceptación de la enseñanza por parte de los educandos. bajo la responsabilidad y orientación del Director. crítico. Feliz. culto. provoca una diversidad de propuestas educativas. Cada uno tiene sus funciones específicas. Los centros educativos tienen el derecho de definir su carácter propio.. curiosa orientada hacia una acción constructiva plasmada en el pensamiento reflexivo. 3.. el Liceo Bolivariano Tacuato ubicado en la calle Ramón Antonio Medina.. Brinda una educación desde 1ero a 5to año donde se respetan los diferentes credos religiosos. 3. 1.Crea un ambiente de familia.. que sea: • • • Analítico. principios. libre. . con amor por la vida. Municipio Carirubana del Estado Falcón. indispensable para cumplir la misión educadora. es decir establecer el tipo de educación que quieren presentar a la sociedad.

Que promueva el mejoramiento personal y social a través de su participación activa y consciente en acciones comunitarias. solidario. Que respete los deberes y derechos propios y ajenos.Descubrir y desarrollar los valores humanos fundamentales: • Respeto a la dignidad de la persona humana. sincero. el trabajo y el estudio como fuente de avance personal y social. . Que reconozca la familia como base esencial de la sociedad. tolerante. Con espíritu de investigación. El Liceo Bolivariano “Tacuato” para lograr este perfil en los educandos se plantea los siguientes objetivos: 1. literarias y artísticas. exploración y cuestionamiento. • • Que trabaje en grupos y mantenga relaciones interpersonales abiertas y positivas.. Que sea responsable. disfrute y sea partícipe de las manifestaciones deportivas y las producciones científicas. Que sienta interés y simpatía con otras culturas. Que se reconozca como un individuo productivo y como un elemento integrador y transformador del ambiente natural y social. Que valore la lectura y la escritura como medio para desarrollar sus potencialidades creativas sobre la base del derecho a la expresión libre y espontánea de las ideas. participativo. En definitiva la institución debe contribuir a generar un proceso donde todos sus integrantes alcancen este perfil. justo. • • • • • • • Aprecie el uso del español y las lenguas indígenas de Venezuela como reafirmación de identidad. nacionales y universales.7 • • • • Abierto al cambio. con motivación interna. • Que valore. • Que disfrute la actividad física y valore la salud corporal. mental y social como factores de preservación de la vida. Que valore el lenguaje como medio de comunicación y satisfacción de necesidades. emocionalmente seguro. Que valore el esfuerzo.

O. género.) Todas las personas son iguales.P. origen social. b) La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantías de los niños.A) El interés Superior de Niños. opinión política o de otra índole. cultura. niña y adolescente. color. secretarias. nacimiento o cualquier otra condición del niño. En consecuencia. edad. niñas y adolescentes. Niñas y Adolescentes es un principio de interpretación y aplicación del Ordenamiento Jurídico y de estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil. Parágrafo Primero: Para determinar el interés Superior de niños. idioma. por tanto. Desarrollo de la capacidad de razonamiento. 10. . los y las estudiantes y Consejos Comunales.O. posición económica. en el ámbito de la institución educativa. Artículo 6. condición de salud. el cual es de obligatorio cumplimiento en la toma de todas las decisiones concernientes a los niños. de la creatividad y del espíritu de trabajo.P. Cultivo de la solidaridad y cooperación. Interés superior de niños. Capacitación para el ejercicio responsable y competente de la futura profesión. formen un solo bloque con los docentes para conseguir el clima adecuado que haga posible el cumplimiento de los objetivos y las metas plasmadas en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).N. (Artículo 8 L.N. creencias.8 • • • • Preparación para el uso responsable de la libertad. al aplicar los Acuerdo y Normas Internas de Convivencia Estudiantil se prohíbe cualquier discriminación fundada en motivos de raza.. obreros. niñas y adolescentes y está dirigido a asegurar su desarrollo integral así como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías. 19. (Artículos: 3 L. madres. 6 L. 20 y 21 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. niñas y adolescentes en una situación concreta se debe apreciar: a) La opinión de los niños. étnico o nacional. Artículo 5. religión. necesidades especiales. niñas y adolescentes.A.E. conciencia. Principio de igualdad y no discriminación. madres elaboradoras. niñas y adolescentes y sus deberes. siente que esta labor formadora es misión de toda la El Liceo Bolivariano Tacuato Comunidad Educativa Bolivariana.O. espera que padres. pensamiento. representantes y/o responsables.

representantes y/o responsables del Liceo Bolivariano Tacuato. b) Entregar una copia de los derechos y deberes de los y las estudiantes así como. d) La necesidad de equilibrio entre los derechos de las demás personas y los derechos y garantías del niño. Se les reconoce a todos los niños.O. se le exigirá el cumplimiento de sus responsabilidades y deberes. e) La condición específica de los niños. son titulares de todos los derechos.68 L. .N. especialmente los reconocidos en la Convención sobre los Derechos del Niño. Niños. madres. obrero. de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva. madres elaboradoras. Las personas que integran la institución educativa colaborarán y cooperarán con los padres. madres. (Art.O. Artículo 8. Para lograr el objetivo de estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil es necesario que se publiquen y se den a conocer a todos los miembros del personal docente. niña y adolescente. madres. representantes o responsables tienen el deber y derecho de orientarlos en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantías. 10 L. en consecuencia.) Todos los niños. (Art. de forma que contribuya a su desarrollo integral y a su incorporación a la ciudadanía activa. Publicidad y entrega de las Normas Internas de Convivencia Estudiantil. representantes y/o responsables al momento de la inscripción.N. deberes y responsabilidades consagrados a favor de las personas en el ordenamiento jurídico venezolano. padres. niñas y adolescentes son sujetos plenos de Derecho. De esa misma forma.9 c) La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien común y los derechos y garantías del niño.A y 28 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela). Para su divulgación es necesario: a) Facilitar una copia al público para su uso y consulta. niñas y adolescentes el ejercicio personal de sus derechos y garantías. Niñas y Adolescentes sujetos plenos de derecho. Artículo 7. garantías. así como el cumplimiento de sus deberes. niña y adolescente.P. Los padres. niñas y adolescentes como personas en desarrollo. representantes y/o responsables en el ejercicio de este deber-derecho. de los padres.P. administrativo.A. los y las estudiantes.

10 c) Disponer de una copia en la dirección de estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil para la consulta de cada docente. Ley Aprobatoria de la Convención sobre los Derechos del Niño. madres elaboradoras y voceros estudiantiles. Ley para la Protección del Niño y del Adolescente. obrero. Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General. e) Proporcionar una copia de estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil a la Defensoría de los derechos de niños. Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente. niñas y adolescentes. II . personal administrativo. encuentros. Artículo 9. tales como reuniones. Ley Orgánica del Trabajo. talleres o asambleas. se regirá por las disposiciones de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. El Liceo Bolivariano Tacuato. Basamentos legales. Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos y los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y por las demás disposiciones que dicte el Ejecutivo Nacional en uso de sus atribuciones legales. d) Promover espacios de difusión del contenido de estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil dirigido a todas las personas que integran la institución.

N. MADRES. GARANTÍAS. madres.O.. Todos los y las estudiantes admitidos en el Liceo Bolivariano Tacuato. 2. previa cita. 5. Artículo 11. madres. entrará a formar parte de la Asociación Civil de Padres y Representantes del Liceo y son miembros de la Comunidad Educativa. 56.-De los Derechos y garantías de los padres y representantes. y en su defecto. Se reconoce a todos los padres. cualquier familiar mayor de edad con autorización emitida por el Consejo de Protección del Niña. 5. Niño y Adolescente (CEDNA). Exigir que el Liceo Bolivariano Tacuato cumpla todos los requisitos legales vigentes. 54. representantes y/o responsables del Liceo Bolivariano Tacuato tienen las responsabilidades y deberes que se indican a continuación: 1. (Art.E) 3.P. para que le proporcionen todas las informaciones que desee respecto a su representado. DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES.E. Cumplir con la obligatoriedad de la educación de sus representados. representantes y/o responsables. especialmente la Ley de Educación y su Reglamento General. 12 L.O. Ser atendido. 55. 2. 3. Elegir y ser elegido miembro de la Junta Directiva de la Asociación Civil de padres y representantes del Liceo Bolivariano Tacuato. Una vez admitido su representado como estudiante.11 DERECHOS. representantes y/o responsables los siguientes derechos: 1.O. Recibir informe periódico sobre la actuación de su representado. ( Art. Leer y firmar conjuntamente con su representado la planilla de inscripción. Artículo 10.A) Todos los padres. 13. 226 L.-Deberes y responsabilidades de los padres. ni de doctrinas contrarias a los principios de la nacionalidad que ofendan a la moral o las sanas costumbres. En caso de que el estudiante presente alguna enfermedad de cuidado o tratamiento especial consignar . REPRESENTANTES Y/O RESPONSABLES DE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO. puede ser el padre y/o la madre. Velar porque dentro del Plantel no se realice propaganda política partidista. 17 L. 4. madres. deben tener un representante legal.

se le retendrá y será entregado en sus manos. De incurrir su representado en lo antes descrito. por negligencia o conducta no adecuada. Velar porque su(s) representado(s) use(n) el uniforme escolar correspondiente y de forma adecuada. (evitar acudir cuando crea conveniente. 11. cámara o cualquier aparato electrónico o objeto de valor. 9. ocasione su Representado en el edificio. 5. Mantener un trato adecuado y cortés con las personas que laboran en el plantel y demás integrantes de la comunidad educativa. Facilitar a su Representado el espacio adecuado en el hogar. 14. . 13. Se aplicará sanción según la gravedad. MP3. Velar por el aseo y apariencia personal de su representado. 4. 7. ya que no se le podrá atender en horas distintas por razones de planificación) y tomar muy en cuenta las recomendaciones. La institución no se hace responsable por deterioro o perdida de los mismos. a la fecha y hora fijada. Acudir al Liceo cada vez que sean citados. 12. Velar porque su representado no lleve a la institución celular. 10. 8. MP4. teléfono o cualquier otro dato de interés. Velar por la asistencia diaria de sus representado a las actividades del plantel y por el cumplimiento de las tareas y demás asignaciones escolares. lapto. de acuerdo a lo establecido en los Acuerdos y Normas internas de Convivencia. de acuerdo a sus posibilidades. Aceptar el Proyecto Educativo Integral Comunitario y los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil del liceo. 16. Responder por los daños que. 6. así como el tiempo conveniente y el material necesario para que realice los estudios y labores que le sean asignadas. dejando constancia que de reincidir en el hecho se le retendrá y se le dará al culminar el año escolar. Participar a la Dirección del Liceo sobre cambios de residencia. IPOH. Proveer a sus representados de sus libros y útiles escolares.12 al momento de la inscripción el informe médico correspondiente. 15. Asistir a las Asambleas Generales y reuniones a las cuales sean convocados o invitados con anticipación (3 días). muebles e instalaciones del Liceo. Informarse de las actividades que su representado debe realizar en el Liceo y de los horarios correspondientes.

20. 19. ante la Coordinación de sección correspondiente.13 17. Justificar las inasistencias de su representado ante la Coordinación de sección correspondiente de la siguiente manera: Con su presencia o con Certificación Médica. Acudir ante el Docente de aula. Justificar personalmente. los retrasos de su representado y solicitar el pase de entrada a clase. es decir 3 pases por lapso. 26. Al finalizar el año escolar deberá acudir a actualizar los datos de inscripción.aprendizaje hasta lograr dedicación y responsabilidad en el estudio por parte de su representado. tenga necesidad de ausentarse de la zona. 23. GARANTÍAS. asistencia. recreación. Atender las recomendaciones que les formulen los miembros del personal directivo y docente del plantel acerca de su(s) representado(s). Cumplir con los acuerdos. 25. Coordinación o Dirección. Se exceptúan los casos plenamente justificados. rendimiento. colaboraciones y aportes establecidos por la Asamblea de Padres y Representantes. a la persona que estará a cargo de su representado cuando. 18. 21. cuando se presente alguna situación que afecte a su representado. Acudir con puntualidad y responsabilidad al llamado que se le hace al finalizar cada lapso con el objetivo de retirar el boletín informativo de la actuación de su representado. salud. por alguna circunstancia. atención especial y demás aspectos del proceso educativo. Sólo se otorgará a cada estudiante nueve pases de entrada al año. III DERECHOS. 22. Presentar los documentos de sus representados cuando fueren requeridos por las autoridades Educativas. en cuanto a comportamiento. 24. deporte. Orientar a su(s) representado(s) y enfocar(los) con criterio sano las actuaciones y opiniones de los docentes como una contribución a su formación integral. Profesor Guía. Notificar ante la Dirección y autorizar. 27. conforme a las disposiciones que regulan la Comunidad Educativa. DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “TACUATO” . según el caso. por escrito. Colaborar con los Docentes en el proceso enseñanza .

A. de forma humillante. obrero. ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. una actitud conforme a los elevados fines que persigue el Liceo. 5. art.O. 9. en toda ocasión. 4. 2. padres. activa y plenamente en su propio proceso educativo y en todos los ámbitos de la vida escolar. por los docentes cuando hagan planteamientos relacionados con sus derechos. 7. y a cualquier otra instancia. recreativas. Derecho a que se respete su libertad de conciencia. 65 al 91 L. administrativo. de acuerdo con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. 78 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Derecho a recibir una formación integral. Derecho ha ser respetado y a recibir un trato adecuado a su condición de estudiante que tienda a realzar lo mejor de su personalidad.14 Artículo 12.O. garantías. Derecho a ser informado y a participar libre. Nunca deberá ser maltratado o sancionado en público o privado. deberes. Ley Orgánica de Protección del Niño. Derecho a recibir la más completa información en las asignaturas del programa oficial sin pérdidas innecesarias del tiempo a ello destinado. -De los Derechos y garantías de los estudiantes. Niña y Adolescente y Convención sobre los Derechos del Niño. (Art: 54. Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal directivo. 6. capítulo VII numeral 10 L. representantes y/o responsables. entre ellos. Derecho a que su rendimiento escolar sea valorado conforme a criterios de plena objetividad. 10.N. Derecho a exigir a sus compañeros. así como sus convicciones religiosas y morales. y a obtener oportuna y adecuada respuesta. 56. 11. 3. que asegure el pleno desarrollo de su personalidad que responda a los fines que percibe el estado venezolano. 55. deportivas.E) Se reconoce a todos los estudiantes del Liceo Bolivariano Tacuato los derechos y garantías que se enuncian a continuación: 1. 8. sociales y culturales. madres. Derecho a conocer el debido proceso y a la defensa en el caso de ser sancionado.P. Derecho a ser atendidos justa y oportunamente por las autoridades educativas. docente. las actividades educativas. responsabilidades e . Derecho a informar a las autoridades del Plantel de cualquier acto contrario a los objetivos del Centro.

Derecho a recibir atención educativa en el año escolar durante 200 días hábiles. 28. a asociarse en los términos consagrados en la L. 21. 17. 27. Derecho a equivocarse. académicos como en su conducta personal. salvo el tiempo que haya sido sancionado con una suspensión o cuando los padres y representantes manifiesten su voluntad de retirarlo. 22. 15. 23. siempre que su atención haya sido correcta. Derecho a formular propuestas y expresar sus puntos de vista ante las autoridades educativas del plantel siguiendo los canales regulares.P. siempre que cumpla con los requisitos y disposiciones previstos en el ordenamiento jurídico venezolano y en los presentes Acuerdos y Normas de Convivencias. Derecho a defender sus derechos por sí mismos.O.N. conforme a las normas previstas. útiles y material de enseñanza del Liceo. Derecho al conocimiento. Derecho a solicitar a los Docentes en las clases aclaración de los puntos que no haya comprendido durante las explicaciones. Derecho a manifestar.A. Derecho a utilizar los locales. de estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia . Derecho a la alegría. 26. 13. dentro de las pautas que reglamenten su uso. 18. mobiliario.15 intereses. Derecho a discrepar. Derecho a la no violencia. 25. Derecho a elegir y ser elegido para los diferentes cargos de las organizaciones estudiantiles que funcionan en el Liceo y de las cuales sea miembro. 14. a reunirse. Derecho a formar parte de las selecciones deportivas. 19. Derecho a la imaginación y la belleza. Derecho a mantener su inscripción en la institución. 20. 24. Derecho a ser autores y coautores Estudiantil. mínimo. 12. 16. comisiones y delegaciones que representen al Liceo. en conformidad con la reglamentación respectiva. Derecho a ser orientados en sus problemas personales.

La hora de entrada es a las 7:00 am. 41 LOPNA). 7. (Art. . Administrativo.P. 31. brazos a los lados y en silencio) para entonar los himnos nacional y regional.A.L. área.I.E) 5. según el caso.) Todos los y las estudiantes del Liceo Bolivariano Tacuato tienen las responsabilidades y deberes que se enuncian a continuación: 1. Derecho a disfrutar del nivel más alto posible de salud física. 2. (Art. De los Deberes y Responsabilidades de los estudiantes: (Artículo 93 L. Asistir diaria y puntualmente a sus clases con todos los útiles y materiales necesarios que indique el docente para su clase y aprovechar el tiempo. Cuidar el buen nombre del Liceo Bolivariano Nacional Tacuato manteniendo el comportamiento adecuado dentro y fuera del Plantel. será del setenta y cinco por ciento (75%). y nutricional de carácter gratuito de la más alta calidad. 109 de la R.E. 4. Acudir al Plantel con el traje escolar de conformidad con lo establecido por las autoridades competentes para la asistencia a las clases. tanto Directivo como Docente. 6. madres elaboradoras.N. mental. Llegar al Liceo 10 minutos antes de la hora de entrada para asistir puntualmente a todas las clases que se dicten según horario. 30. De cometer alguna falta será sancionado de acuerdo a lo establecido en los Acuerdos y Normas de Convivencia. Derecho al amor. 32.16 29. personal de cantina. Formar en el patio principal. Derecho a participar activamente en la elaboración del Proyecto Endógeno Productivo y en el P. El porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación de un grado. Artículo 13. La asistencia a clase es obligatoria. adoptar posición correcta (firmes.C. asignatura o similar. 3. Obedecer y respetar a todos los miembros del Personal del plantel.O.O. Derecho a participar en el uso de los avances tecnológicos en la informática y la comunicación (TIC). en tanto cumplan sus funciones especificas al servicio de la Institución. trabajo en los laboratorios y a la práctica de los deportes. obrero.

11. los cortes extravagantes. medias blancas altas escolares (evitar las medias tobilleras). mechas. Guardar las normas de higiene y aseo personal. Los estudiantes deberán asistir al liceo con corte de cabello semi-militar evitando los tintes. 12. 15. 10. 14.  Prácticas de laboratorio. águilas u otras de tamaño exagerado. maquillaje. solo se les permitirá a la hora de deporte e instrucción premilitar. La franela debe ir por dentro del mono. las colitas. Utilizar un lenguaje apropiado para evitar roces que debiliten la armonía necesaria entre . estilo padrino holgado (evitar “tubito”) con ruedo (que no arrastre el suelo). Evitar bajo cualquier concepto traer vehículo o moto. botas blancas y medias colegiales altas de color blanco (evitar las medias tobilleras). las crestas. correa negra evitando las hebillas con figuras de calaveras. sí. zapatos o botas de color negro. Evitar el uso piercing. La estudiante que usara camisa deberá ser holgada y abrocharlas hasta una altura mayor a sus senos evitando que se le abra. las mechas. 8. 13. Los estudiantes deberán evitar sacarse o depilarse las cejas. zapatos o botas color negro o azul marino. franela blanca con logotipo del liceo. Los estudiantes abstenerse de usar zarcillos. 9. gorra negra.  Traje Escolar para deporte: mono color azul (evitar los de botones a los lados) y franela blanca con logotipo del liceo. estilo padrino holgado (evitar “tubito”) con ruedo (que no arrastre el suelo). Las estudiantes deberán evitar los tintes. Desde 1er. correa negra evitando las hebillas con figuras de calaveras. color beige con el respectivo distintivo de la institución cosido del lado izquierdo. La chemise o camisa debe ir por dentro del pantalón. águilas u otras de tamaño exagerado. 16. Usar la franela por dentro del pantalón. los adornos o los zarcillos y joyas extravagantes.  Instrucción Premilitar pantalón azul marino oscuro. Evitar ingresar a la institución con gorras. medias blancas altas escolares (evitar las medias tobilleras). bata blanca.17  Traje Escolar diario: pantalón azul marino oscuro. año hasta 3er año franela estilo chemise o camisa color azul claro y desde 4to a 5to año.

morrales o bolsos cuando juzgue necesario. • Cuidar su pupitre o mesa silla. en los alrededores del plantel o transporte escolar. según gravedad del caso de acuerdo a lo establecido en los Acuerdos y Normas de Convivencia. ingerir bebidas alcohólicas. Llevar al día su estudio de asignaturas y los trabajos que se le señalen. • Ocupar el puesto que tengan asignado salvo orden expresa del Docente de turno. debe solicitar el Pase de Salida ante la Coordinación respectiva y entregarlo al Profesor correspondiente. • Esperar la autorización del Docente para iniciar la salida del salón. carteleras. 13. Abstenerse de masticar chicle. hasta que se de nuevas instrucciones. • Obtener el permiso para intervenir en voz alta en el aula con la señal que cada Docente establezca y no hacerlo mientras él no lo autorice. 12. 18. de lo contrario. 10. Avisar al profesor Guía de la Sección sobre cualquier desperfecto. no le sea permitida la entrada o permanencia en el salón. Permanecer en el Liceo hasta concluir su última hora de clase. por enfermedad o por petición de su representante. el pizarrón. por cualquier causa. • Presentar las evaluaciones con el debido orden y sin comprometer su eficacia ya que. papeleras y escritorio. estupefacientes o sustancias ilícitas o portar armas dentro. subdirección o coordinadores se reserva el derecho de revisar bultos. evitando el desorden. con respeto y de pie. • Atender las explicaciones de las asignaturas y cualquier observación del Docente con sumo respeto y en silencio. Acudir a la Coordinación respectiva a recibir instrucciones cuando. En caso de que un estudiante tenga que ausentarse antes. No permanecer en los salones durante los receso. fumar. Mostrar respeto y educación en el trato con todos los compañeros del Liceo. La dirección. . Cumplir en el aula con las siguientes normas: • A la primera hora formar fuera del aula antes de entrar.18 17. La inasistencia a clases no justifica el desconocimiento de la materia desarrollada. 11. 9. • Recibir a todos los Docentes al inicio de cada clase en silencio. será retirado del salón y se le aplicará una sanción.

17. laptop.Llevar al ambiente de clase el diario de clase. con el objetivo de evitar embarazos consecutivos que puedan afectar su formación académica. conservar y cuidar los inmuebles y el material de enseñanza que utilicen. añillos entre otros. esferas. De incurrir nuevamente se le retendrá hasta terminar el año escolar. proyector. compases. cámara o cualquier objeto electrónico en la institución. Realizar las actividades complementarias que la Dirección señale como obligatorias. el marcador de pizarra o tiza. En época de carnaval evitar el juego con bombas llenas de agua o cualquier otro artículo que se utilice para mojar. 19. El Liceo no se hace responsable por daños o extravío del mismo. 18. Tomando en consideración la importancia de cuidar su salud para un feliz término y proseguir sus estudios. televisor. cartas murales. 20. 22. Evitar el uso y porte de celular. Las madres adolescentes deberán participar del programa de planificación familiar en los centros de asistencia social. De incurrir se sancionará de acuerdo a lo establecido en las normas de convivencia. En época de navidad evitar portar y usar fuegos artificiales o cualquier otro objeto explosivo que pueda causar accidentes o lesiones en si mismo u otras personas. De incurrir se sancionará de acuerdo a lo establecido en las normas de convivencia. Las estudiantes que resultaren embarazadas deberán consignar a la coordinación de bienestar estudiantil la constancia mensual de control de su embarazo. MP4. Deberán consignar a la coordinación de bienestar estudiantil la constancia de la misma. Ipoh. 15. entregar las citaciones a su representante y cumplir las sanciones que se le impongan por faltas cometidas. Acatar las amonestaciones. Mantener limpio el local. 16. En caso de incurrir en ello se retendrán y sólo se entregará a su representante. borrador u otros útiles o materiales que requiera el docente para la clase respectiva (mapas. 21. MP3. cadenas. Deberes y atribuciones del semanero: . entre otros) Firmar la carpeta de control (hora de retiro y entrega del diario) . La institución no se hace responsable por daños o pérdidas de los mismos. escuadras.19 14. como pulseras. Evitar traer objetos de valor. dentro o en los alrededores de la institución.

por el que le siga en el mismo orden.Velar por la limpieza y buena presentación del aula.Los semaneros se turnaran siguiendo rigurosamente el orden de la lista de los y las estudiantes de la sección respectiva. por alteraciones. cuando sean éstos quienes alteren el buen aspecto del aula. manteniendo la limpieza y el orden para las actividades escolares. reclamar ante las autoridades competentes cuando haya descuido por parte del personal de aseo y mantenimiento o ante los y las estudiantes del curso. se refutarán igualmente como hechas a la cátedra y como tales serán sancionadas de acuerdo a lo establecido a las normas de convivencia.Velar porque sus compañeros de clase no consuman alimentos dentro del aula. evitando desordenes. . .20 . .Prestar cualquier colaboración para el trabajo de la cátedra que exija el docente. borrones y demás daños que presentare el diario de clase. . . . . enmendaduras.Cuidar de los útiles y materiales que reciba y devolverlos personalmente a la coordinación respectiva al finalizar la última clase del turno correspondiente.Responder ante la Coordinación respectiva. de que no permanezcan estudiantes en el aula durante el tiempo de receso. .Cuidar junto con el docente de guardia.Los excesos cometidos por el semanero en el desempeño de sus funciones se refutarán como faltas hacia la cátedra. .Tener limpio el pizarrón a la entrada de cada docente.Avisar ante la Coordinación respectiva cuando falte un docente a fin de que sea suplido o se tomen las medidas pertinentes. La inasistencia del semanero de turno. . y a la falta de éste. será suplida por el o la estudiante que aparezca en la lista con el número inmediato superior. . . quien tendrá sobre ellos el control inmediato y les dará aviso oportuno cuando haya de corresponderle el turno.Las faltas cometidas por los demás estudiantes para con el semanero en el cumplimiento de sus funciones.Los semaneros serán instruidos acerca de sus funciones y la responsabilidad que ellas acarrean por la Subdirección o Coordinación respectiva o por intermedio de su docente guía.

Ley Orgánica Del Trabajo). DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO. . Artículo 14. (Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente.21 IV DERECHOS. GARANTIAS. Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General. De los derechos y garantías del personal Docente.

Derecho a expresar su opinión en todos los asuntos de la vida de la institución en los que tenga interés. 3. recreativas. así como a la Asociación Civil de Padres y Representantes sobre asuntos que le conciernen y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones. Nunca deben ser tratados ni sancionados. Corresponden a los Docentes los siguientes derechos y garantías: 1. 2. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la institución Educativa. cursos. 4. entre ellos. 5. Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero. ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. . activa y plenamente en los procesos educativos de los y las estudiantes. Son asignados por las autoridades pertenecientes al Ministerio del Poder Popular para La Educación. materiales e instalaciones de la institución para ejercer la docencia de conformidad con lo establecido en los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los Reglamentos Especiales. las actividades educativas. Derecho a disponer y utilizar los medios.22 Los Docentes son los agentes fundamentales de la institución y a través de ellos se hace posible la obra educativa. de forma humillante. así como en todos los ámbitos de la vida escolar. convivencias. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores docentes. administrativo y directivo. 6. Derecho a que el personal directivo brinde facilidades de acuerdo a las posibilidades de la Institución para asistir a talleres. 9. en armonía con lo establecido en el ordenamiento jurídico venezolano y los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los Reglamentos Especiales. Derecho al libre ejercicio de la docencia. 8. Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores orientación oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores docentes. en público o privado. deportivas. sociales y culturales. Derecho a ser informado y a participar libre. 7. reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesión y/o mejorar la calidad de su labor.

interpretarlo e impartir la enseñanza sujeto a él y de acuerdo con las normas establecidas. 2. Hora de inicio de actividades 7:00 am. Derecho a defender los derechos.23 10. los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los Reglamentos Especiales. 42 de la L.E. calzado tipo chancletas) o atender al uso correcto del uniforme. 12. 4. 7. Art. descote o corta. Fomentar en los y las estudiantes sentimientos de patriotismo resaltando las efemérides mediante el desarrollo de actividades alusivas a las mismas. evaluaciones. acompañando a los estudiantes a entonar los himnos nacional y regional. 6. 3. Formar diariamente frente a la sección que le corresponda. calificaciones finales con porcentaje de estudiantes aprobados y reprobados. (Artículo 6 Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente. 8. Al iniciar cada lapso tiene la obligación de elaborar y discutir el plan de evaluación con los estudiantes de cada sección y estar dispuesto a acoger las sugerencias y propuestas de los mismos . blusa de tirantes. Artículo 15. 11. por lo que debe vestir adecuada y decentemente de acuerdo a su rol (evitar los pantalones tipo mono o de tela cristalina. conocerlo. El docente por su misión se convierte en modelo para sus estudiantes. Mantener personal y profesionalmente una conducta digna. De las responsabilidades y Deberes del Personal Docente. Proveerse del programa de estudio oficial. Derecho al debido proceso y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico.) Todos los profesionales de la docencia del Liceo Bolivariano Tacuato tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuación: 1.O. en las fechas fijadas por las mismas y cualquier otra información que se requiera. en estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los Reglamentos Especiales. garantías e intereses de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano Tacuato. respetuosa y cuidar el vocabulario de acuerdo a la ética profesional. 5. Entregar a la coordinación correspondiente los planes de lapso. Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico. Acudir al liceo con suficiente antelación para iniciar con puntualidad su trabajo.

Presentar las sugerencias que crea necesarias para mejorar el prestigio del plantel. Preparar cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un registro del desarrollo de éstos. 12. 16. f) Hábitos de sociabilidad y responsabilidad ciudadana. De no asistir deberá exponer las causas de su inasistencia y se acogerá a las disposiciones tomadas en dicho consejo o reunión. 15. entre otros. cantinas. 14. en fin.24 siempre que enriquezcan el proceso educativo. Colaborar con la organización para la supervisión de las diferentes áreas del plantel: patios de recreo. con tiempo suficiente para facilitar la solución al inconveniente que se cause. b) Hábitos de lectura. Informar al profesor guía cuando haya una situación de ausencia reiterada en algún estudiante. d) Hábitos de aseo. todo cuanto . Realizar entrevistas a los padres y representantes de los estudiantes que manifiesten inasistencias. 10. e) Amor y sentido de pertenencia por la institución. c) Amor a la autodisciplina como medio extraordinario de formación. es decir cuando esté impartiendo clases. según su horario. 9. Promover en los estudiantes: a) Sentimientos de respeto para educadores y compañeros. enfermedad. zona deportiva. las pueda evidenciar el desarrollo de procesos de enseñanza aprendizaje. debidamente corregidos. en la formación humana de los estudiantes. 11. con indicación de la parte vista del programa. Mantener el celular apagado o en silencio durante su permanencia en el ambiente de clase. estudio e investigación. 13. Justificar ante la Coordinación respectiva sus inasistencias o retardos a las clases. dificultades confrontadas. así como a cualquier otra reunión cuando sea convocado. problemas de conducta o según el caso que así lo amerite. las consultas hechas a las autoridades correspondientes y. limpieza en su persona y de orden en los trabajos escolares. 17. Asistir a los Consejos de Sección y de Docentes. y de los actos especiales que se realicen. las actividades derivadas. higiene. a sus normas y costumbres. Actuar de acuerdo con los Guías. 14. Entregar a los estudiantes las evaluaciones y los trabajos en un lapso no mayor de 2 días o en la próxima clase.

29. Llevar el control de asistencia diaria de sus estudiantes en su registro personal. especialmente de su ambiente de clases. así como el respeto a los demás. 25. especificando Nº de objetivo. Nina y Adolescente. la tolerancia. Impartir conforme a la Ley Orgánica de Educación. comprensiva y exigente que fomente la autoestima y el desarrollo integral de la persona. Usar apropiadamente el local. 31. la solidaridad. Así como exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. 26. 32. las violaciones o amenazas de violación a los derechos y garantías de niños. ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. 24. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas dentro o en los alrededores del plantel. Denunciar ante las autoridades competentes de Protección integral del Niño. 30. unidad. Sugerir a los y las estudiantes que eviten los comentarios negativos acerca del personal del Plantel. 19. 22. de forma humillante. 23. Reglamentos. previendo que por razones ajenas a su voluntad tenga que ausentarse por tiempo prolongado. Aceptar el Proyecto Educativo Integral Comunitario. No dictar clase “extra” remuneradas a ningún estudiante del Liceo. como medio de . 21. buenas relaciones interpersonales que se caractericen por la honestidad. 28. del local.25 18. proyecto y actividades desarrolladas. los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil del liceo. niñas y adolescentes de que tengan conocimiento a través de su labor docente. Nunca deberá tratar a otras personas. sin menoscabo de la cordialidad. estableciendo una relación de confianza. 20. Promover y defender apropiadamente los derechos y garantías de los estudiantes. limpieza y mantenimiento. en público o privado. Resoluciones y normativa legal vigente la enseñanza de la asignatura y/o áreas del Plan de Estudios. 27. inasistencia de estudiantes (obligatorio para llevar el control de las mismas). Mantener con todos los integrantes de la institución. mobiliario y cualquier otro material de la institución. Conservar una razonable distancia en el trato Docente-Estudiante. mobiliario y cualquier otro material del plantel. Asentar en el diario de clases la relación de materia vista. la cooperación y la amabilidad. Respetar a todas las personas que integran la institución. dentro de los límites de responsabilidad. Evaluar continuamente el trabajo de sus estudiantes. Colaborar en la conservación.

la disciplina del plantel. Llevar registro de los incidentes presentados con los y las estudiantes y repórtalos por escrito a las instancias correspondientes. Responder por la ambientación del aula de clase. Evitar promover rifas y realizar vendimias sin autorización de la dirección. playa. cultural. 37. al proceso seguido para resolverlos y la influencia que las soluciones de tales problemas ejerzan en el orden económico. 38. 36. Consejo de Docentes o por la Comunidad Educativa. el mobiliario y la higiene personal de sus estudiantes. social. departamento de orientación. eventos deportivos. 36. 33. 42. 35. en nombre de la institución sin autorización de la dirección. 43. Evitar interrumpir la labor que se realiza en los demás grados o secciones. Planificar diariamente el trabajo escolar. asimismo mantenerse atentos a los cambios de progreso que ocurran en los planes continental y mundial. Evitar abandonar el ambiente de clase o los sitios de trabajo en horas de labor. 40. 44. niña y adolescente.26 soporte. dado que todo ello constituye un recurso . político. debe tener una actitud de iniciativa para evitar o corregir cualquier situación o acto contrario a los fines y normas del plantel. A la hora de la comida. 39. 45. Evitar llevar a los estudiantes a paseos. Diariamente ser vigilante del aseo de los ambientes de clases. Participar en las comisiones de trabajo a las cuales haya sido asignado por la dirección. Cuando se encuentre frente a su curso o a un grupo de estudiantes dentro o fuera del aula. 34. Adoptar una actitud de servicio y colaboración en las actividades programadas en la institución. 37. científico y tecnológico. Conocer y cumplir los derechos del niño. coordinación. Mantenerse informado respecto a los problemas que afectan la vida local y nacional. 41. Informar a la dirección sobre las acciones que se tomen respecto a actividades extra cátedra que se organicen. reconocidos nacional e internacionalmente y velar por el cumplimiento de los mismos. fiestas. Asumir como deber docente. asistir con los y las estudiantes que atiende al comedor y acompañarlos durante su comida.

49. 51. madres. Brindar orientación y educación integral de la más alta calidad a los estudiantes de la institución. ayuda a una mejor orientación del proceso enseñanza aprendizaje y contribuye a vitalizar más la enseñanza a la que significa un buen ejemplo para los y las estudiantes y también para el cumplimiento de un deber ciudadano. Promover la educación y formación integral de los estudiantes sin dejarse inducir por intereses ajenos a la propia educación. . Atender oportunamente con respeto. contribuir a la formación de ciudadanos aptos para la práctica de la democracia y favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando. 53. 48. Procurar la autoformación y puesta al día en el dominio de las técnicas educativas. 50. comprensiva y exigente que fomente la autoestima y el desarrollo integral de la persona. madres. Establecer con los estudiantes una relación de confianza.27 esencial que facilita la interpretación y organización del programa de estudios. Mantener cierto grado de dominio emocional ante las diversas situaciones problemáticas que a diario se presenten. para la más correcta evaluación del mismo y para disponer de datos más objetivos y precisos que deben asentarse en el historial de los y las estudiantes. cordialidad y equidad a los estudiantes de la institución. representantes y/o responsables. tratar de ser siempre justos y ecuánimes en la constante valoración que deben hacer de la actuación. 54. durante el tiempo establecido para las entrevistas. fomentar la convivencia social por medio del trabajo en grupo. 47. fomentar el espíritu de solidaridad humana. Mantener una actitud de constante observación sobre la actuación de cada estudiante en particular y del grupo en general. que sirvan de base para la mejor orientación del proceso enseñanza-aprendizaje en el grado. representantes y/o responsables sobre sus relaciones personales con sus hijos. así como a sus padres. 52. en la actualización científica y en general en el conocimiento de las técnicas profesionales. y asentar en los registros los aspectos sobresalientes tanto positivos como negativos. Mantener una conducta democrática en el ejercicio de su función. así como el respeto a los demás. En este sentido. Participar activamente en la organización y funcionamiento de la Asociación Civil de Padres y Representantes. 46. Brindar asesoría integral a los padres. para posterior orientación vocacional del educando.

Deberes del Docente hacia los Padres y Representantes. religión. opiniones políticas. 56.  Respetar los derechos de las familias en la educación de sus hijos en lo que respecta a valores. 64. No adoctrinarlos ideológicamente y respetar su dignidad. Favorecer la convivencia en la institución y particularmente con los estudiantes. 63. en estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los deberes establecidos en el ordenamiento jurídico. Evitar divulgar las informaciones confidenciales que se den en los consejos de docentes. fomentando los cauces apropiados para resolver los conflictos que puedan surgir. Solicitar con antelación el formato de permiso cuando por alguna razón deba ausentarse por uno o más días con el objetivo de llevar control y evitar inconvenientes. 57. sin aceptar ni permitir prácticas discriminatorias por motivos de sexo. responder profesionalmente a sus demandas y habiendo escuchado sus puntos de vista. evitando todo tipo de violencia. siempre y que las mismas no violen sus derechos y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico. origen social. 59. darles las orientaciones que le permitan contribuir adecuadamente a la educación de sus hijos. Tratar a todos los estudiantes con total ecuanimidad. nivel intelectual. condiciones económicas. 65. 61. Guardar absoluto secreto profesional. Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico. Tener informados a las y los estudiantes sobre los acuerdos y normas internas de convivencia estudiantil. raza. obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las autoridades del plantel. o dar informaciones distorsionadas. Tener informados a los padres del proceso educativo de sus hijos. no haciendo uso indebido de los datos confidenciales que conozca sobre el estudiante o su familia. 60. Defender y hacer respetar los derechos inherentes a la profesión docente 62. 58. y . Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurídico. Respetar. los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los Reglamentos Especiales.28 55.

Deberes del Docente de Guardia. representantes y estudiantes.  Dar las orientaciones que les permitan contribuir adecuadamente a la educación de sus hijos.     Controlar y velar por la disciplina interna de la institución.  Evitar confrontaciones y actitudes negativas siendo respetuoso con el pluralismo en las instituciones educativas y en la sociedad. otorgará pase de entrada a los y las estudiantes que tengan retardo a la hora de entrada. antes de las 8 am. Evitar que los y las estudiantes permanezcan en sus horas libres en los pasillos. Reportar las incidencias que presenten en su periodo de guardia. cuyos profesores se encuentren ausentes. y propicie la participación de los padres y representantes.  Organizar a los estudiantes para la formación y canto de los himnos tanto nacional como regional. llevando celosamente el control de los mismos durante sus periodos de guardia. En caso de ausencia de los coordinadores. Organizar a los estudiantes conjuntamente con los profesores de aula para pasar al comedor.  Propiciar la interrelación entre profesores. Motivar a los estudiantes a realizar oraciones de acuerdo a la religión que practiquen.  Brindar una relación de confianza que garantice el buen funcionamiento de la institución. Velar porque los estudiantes ingresen en orden y cumpliendo las normas de uniforme establecidas en los acuerdos y normas internas de convivencia estudiantil.   Pasar al comedor la data de los estudiantes asistentes. Pasar lista de asistencia en aquellos cursos.   Hacer un recorrido regular por la planta física del plantel.   Estar en la institución 10 minutos antes de la hora de entrada. en horas de clases. y zonas donde se esté realizando actividades escolares. la cual es a las 7:00 am. Hora: 11:30 am . el profesor de guardia. Planificar los actos cívicos conjuntamente con los estudiantes.29 fines de la educación para poder incorporarla a los proyectos educativos.

 Organizar a los estudiantes a la hora de salida para montarlos en la buseta o llevarlos hasta la puerta para su retirada. V DERECHOS. Los profesores de guardia podrán solicitar la colaboración de los docentes de aula. Derechos y Garantías del personal Administrativo y Obrero.  Recorrer las instalaciones a la hora de salida para verificar que todos los y las estudiantes se hayan retirado. (Art 20 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y Ley Orgánica del Trabajo) .    En caso que se presente alguna eventualidad. con el objetivo de llevar la estadística correspondiente. DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO” Artículo 16. cuando lo amerite la situación. reportarla a la instancia correspondiente. Bajar las banderas y guardarlas en su respectivo lugar. GARANTÍAS.30  Llevar el control en la carpeta de registro de los y las estudiantes que asisten al comedor.

31 El personal administrativo y obrero forman parte de la Comunidad Educativa. cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen. en público o privado. Deberes y responsabilidades del personal Administrativo y Obrero. Derecho a participar libre. 6. Las personas que integran el personal obrero y administrativo tienen los siguientes deberes y . 8. 2. 4. así como a cualquier otro órgano de la institución o la Comunidad Educativa. cursos. de forma humillante. 9. Sus derechos y garantías: 1. durante los horarios establecidos para tal efecto. 5. Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal docente y directivo. Sus actividades laborales se rigen por el Contrato Colectivo. cordialidad y equidad por el personal docente y directivo. Derecho a opinar libremente sobre los asuntos de la institución en el que tengan interés. sobre asuntos que sean de la competencia de éstos y obtener adecuada respuesta. 7. La selección del personal administrativo y obrero se hace según los criterios de la Dirección del Liceo Bolivariano Tacuato según lineamientos emanados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Su trabajo dignifica y contribuye al bienestar de todos. Nunca deberá ser tratado o sancionado. Derecho al debido proceso y a la defensa. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores. Artículo 17. 3. activa y plenamente en la vida de la Institución. convivencias y actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesión y/ o mejora de la calidad de su labor. Gozar de los días de vacaciones previstos en la ley del trabajo. especialmente en todos los procedimientos de carácter disciplinario. ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. Derecho a ser tratado con el debido respeto por todas las personas que integran la Institución. Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto. Derecho a asistir y participar en talleres.

conservar y salvaguardar los documentos. Prestar sus servicios personalmente con la eficiencia requerida. 5. Evitar ausentarse de sus labores sin permiso de su superior. Mantener con todos los integrantes de la Institución relaciones personales que se caractericen por la honestidad. 14. Cumplir con su horario de trabajo. con las limitaciones establecidas por la ley. limpieza y mantenimiento. de conformidad con el cargo que ejerce. 9. Atender las actividades de adiestramiento y perfeccionamiento destinados a mejorar su capacitación. especialmente de los . 2. 17. la solidaridad. 12. Vigilar. Poner en conocimiento de sus superiores las iniciativas que estimen útiles para lograr el mejoramiento de los servicios. 11. 19. Guardar la reserva y secreto que requieran los asuntos relacionados con su trabajo. Respetar a todas las personas que integran la institución. Comportarse según los principios que fundamenta la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. 10. Cuidar. 16. mobiliario y cualquier otro material de la institución. bienes e intereses confiados a su guarda. niñas y adolescentes. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas dentro o en los alrededores de la institución. dentro del límite de sus responsabilidades. uso o administración. 13. Promover los derechos y garantías de los niños. Prestar servicios fuera del horario establecido ordenados por razones de fuerza mayor. Prestar la información necesaria a los particulares de los asuntos y expedientes en que aquellos tengan algún interés legítimo. siempre empleando el lenguaje apropiado. Colaborar en la conservación. del local. Acatar las órdenes e instrucciones emanadas de los superiores jerárquicos que dirijan o supervisen la actividad del servicio correspondiente. 4. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres. 18. la tolerancia. 8. 6. 15. mantener y usar adecuadamente el material y equipo de trabajo.32 responsabilidades: 1. 3. 7. la cooperación y la amabilidad. Colaborar en las diversas actividades programadas por el centro.

20. Responder por la conservación. Realizar recorridos frecuentes dentro y en los alrededores del plantel. organización. Cuidar de que la correspondencia emitida por el plantel. Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías. Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel. además de buena presentación no contenga errores ortográficos. . según el caso de las correspondencia recibida. Vigilar la entrada y salida de los y las estudiantes. transcripción y despacho de la correspondencia del plantel.33 estudiantes del Liceo Bolivariano Tacuato. Estar pendiente de los libros y registros de asistencia. Llevar correctamente los elementos de que consta el Archivo del Plantel. Atender las llamadas telefónicas y solicitudes de las personas que visiten la institución. Dar cuenta al Director. mantenimiento y aseo de la dirección y secretaría así como de su mobiliario. Además de las responsabilidades y deberes enunciados le corresponde al personal administrativo o de secretaría: - La redacción. puntualidad y otros aspectos del personal del plantel sean debidamente firmados. requerir la información de si están autorizados o no para estar fuera del ambiente de clases. Subdirector y a los Coordinadores. Además de las responsabilidades y deberes enunciados al personal obrero le corresponde: - Mantener en completo orden y aseo todas las dependencias del instituto así como el mobiliario y demás materiales existentes. así como exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades y denunciar ante las autoridades competentes de Protección Integral del Niño y Adolescentes. las violaciones o amenazas de violación de sus derechos.

en el Liceo Bolivariano Tacuato funciona la Organización de voceros estudiantiles: Voceros Estudiantiles: Es el órgano que agrupa y asocia a los estudiantes de la institución educativa. VI DE LA ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL Y BOLIVARIANO TACUATO Artículo 18 De las Organizaciones Estudiantiles. los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los demás Reglamentos Especiales. las Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los Reglamentos Especiales. Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurídico venezolano. MOVIMIENTOS JUVENILES DEL LICEO . Con la finalidad de ofrecer una educación más participativa. Mantener reserva estricta y no divulgar los contenidos e informaciones contenidas en los documentos que manejen y/o a los cuales tengan acceso. Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico.34 Velar porque los bienes del instituto no se extravíen y que no sean extraídos del mismo sin autorización del Director o Subdirector.

Será presidida por la Junta Directiva de la Organización Estudiantil. VII DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO” Artículo 19. Clubes deportivos: Fútbol campo. de deporte. integrada por los diferentes delegados de cada sección: de evaluación. y de orientación.35 Está integrado por una Junta Directiva. voleibol. kickimbol. Artículo 20. Sociedad Bolivariana: Es la organización estudiantil que promueve los valores de la vida y pensamiento del Padre de la patria Simón Bolívar. y sus decisiones se tomarán por simple mayoría de los asistentes. solidaria y participativa. Integrantes. . un Tesorero y tres vocales. un Bibliotecario. se constituirá válidamente con la mitad más uno de sus miembros. dos Vicepresidentes. La Asamblea General está integrada por la totalidad de los estudiantes del instituto y es la máxima autoridad de la Organización. un Vicepresidente. cuyo propósito fundamental es el velar por la consecución de los objetivos del Proyecto Educativo. un Secretario y dos vocales. La Asamblea de Delegados es el cuerpo deliberante y representativo de la Asamblea General. fútbol sala. Definición y objetivo. La Junta Directiva estudiantil es un cuerpo ejecutivo integrado por un Presidente. una Asamblea General y una Asamblea de Delegados. relevo. nombrados por los y las estudiantes de cada sección. un Secretario General. Está integrada por un Presidente. un Subsecretario. La comunidad educativa es aquella institución democrática. atletismo. Está asesorado por dos docentes. baloncesto.

prosperidad y progreso de la comunidad en general. Además podrán ser integrantes. d. el Reglamento Interno de la Comunidad Educativa elaborado por sus integrantes y protocolizado en concordancia a las regulaciones de la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General y. de todos aquellos organismos de la localidad que procuren el desarrollo. Con el fin de realizar una labor efectiva en el logro de sus objetivos. c. Son funciones y atribuciones de la comunidad educativa: a. su Reglamento General y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes. todas aquellas personas relacionadas con el desarrollo de la comunidad en general.Propiciar la participación en la comunidad educativa.. técnicas. adecuadas a las directrices emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación. culturales. se rige por estas Normas Internas de Convivencia Estudiantil. en el Liceo Bolivariano “Tacuato”. los Docentes.36 Son órganos de la comunidad educativa: El Consejo Consultivo. Normas de funcionamiento. con el propósito de favorecer una excelente integración con su ámbito familiar y social.Velar por el fortalecimiento de la formación de hábitos y formas de comportamiento en los y las estudiantes.Promover. la Asociación Civil de Padres y Representantes ha establecido el trabajo en cuatro comisiones.. la Sociedad de Padres y Representantes y la Organización Estudiantil. Artículo 22.. así como la organización y atribuciones de la Comunidad Educativa. recreativas y cualesquiera otras que contribuyan al desarrollo y consolidación del proceso educativo con la integración de padres.Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de educación. tales como fraternidad. sociales. asistenciales. Artículo 21. madres. e. responsables y docentes. humanísticas. b. además.. representantes. .. deportivas. organizar y participar en actividades científicas.Cooperar participativa y solidariamente en la consecución de los objetivos generales del proceso educativo. El funcionamiento. solidaridad. cooperación y respeto. Funciones y atribuciones.

Cursos y Eventos: Actividades de adiestramiento dirigidas a los Padres. Principio de trabajo en equipo. así como la vida en general de la institución. • • Comisión de Infraestructura: Realiza actividades en mejoras de la edificación.37 integradas por un grupo de representantes voluntarios. • • Autogestión: Ejecuta acciones dirigidas al desarrollo de las obras sociales. Administrativo. Obrero y estudiantes. El trabajo en equipo es un principio que debe caracterizar el desarrollo de todas las actividades pedagógicas y administrativas. Representantes. cuya finalidad es la de lograr . Personal Docente. Estas comisiones son: • Comisión Académica: Promueve actividades que fortalezcan la preparación del docente y el nivel académico de los educandos. Comisión de Proyectos Especiales: Promueve actividades extra cátedra para los y las estudiantes. VIII DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO DISPOSICIONES GENERALES DE ORGANIZACIÓN: Artículo 23.

5. orientar. DE DIRECCIÓN Artículo 26. Sus funciones son: 1. según el estilo y orientaciones emanadas de nuestro ideario. De la Dirección y sus funciones. 2. Celebrar las Asambleas Generales y Parciales con los Padres y Representantes para informarles sobre . Artículo 25. El acompañamiento integral es un principio de organización y trabajo de la institución que consiste en guiar. Garantizar que cualquier decisión que tome esté de acuerdo con el Proyecto Pedagógico del Instituto y las normativas emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Principio de acompañamiento integral. 4. aconsejar y conducir pedagógicamente a un grupo determinado del personal docente. 7. Llegar al plantel por lo menos treinta minutos antes de iniciarse las actividades. El Director del liceo es la máxima autoridad en lo concerniente al régimen interno y representante nato ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Supervisar las actividades de la institución. Artículo 24. 6. Bajo su responsabilidad se garantiza el normal funcionamiento de la institución. se regulan por el ordenamiento jurídico y normativa aplicable que les corresponda según el caso. ya sea directamente o a través de sus colaboradores inmediatos. especialmente el personal directivo. Velar para que todas las actividades que realicen favorezcan a la Institución. Las relaciones laborables de trabajo entre las personas que integran a todo el personal del Liceo Bolivariano Tacuato. Representar oficialmente a la institución. Relaciones laborables. Todos los integrantes de la institución deben promover y garantizar el trabajo en equipo. 3. Mantener una comunicación constante y directa con todos los miembros de la Comunidad Educativa.38 los objetivos que percibe el estado venezolano.

15. 11. 19. cumplirlas y orientarlas convenientemente para su cumplimiento cuando sea necesario. mobiliario y material de enseñanza. Informar al Consejo Consultivo el régimen de Evaluación del Rendimiento Estudiantil. 18. Conocer el contenido y el alcance de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Mantener una conducta firme y respetuosa para con el personal. Inspeccionar el envío de recaudos administrativos a las dependencias del Ministerio del Poder Popular para la Educación. orientar y supervisar a la totalidad el personal de la institución. 13. Nombrar anualmente a los Docentes Guías. Velar a través de los coordinadores y docentes guías la actuación de las y los estudiantes. Evaluar al personal docente. Ley Orgánica de Salvaguarda de Patrimonio Público.39 el funcionamiento y necesidades de la institución. 16. 8. 9. el buen uso y mantenimiento de la planta física. 21. Igualmente. Ley Orgánica de Educación y sus Reglamentos. Promover. Ley Orgánica del Trabajo. 20. organizar y realizar talleres cuyo objetivo sea la formación del Personal Docente. 12. Suministrar la información y orientación necesarias sobre la organización y funcionamiento de la Asociación Civil a los Padres y Representantes para que realicen con éxito las actividades. Ley aprobatoria sobre la Convención de los Derechos del Niño y otras normas emanadas de las autoridades públicas competentes. así como las medidas disciplinarias que se apliquen a cualquier miembro de la institución. por su . Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente. creencias y estilos de vida. Ley Orgánica de la Contraloría General de la República. 14. estimular toda iniciativa útil y señalar las faltas que observare aconsejando para su ajuste y enmienda. 10. Vigilar el ejercicio de la función docente frente a las y los estudiantes para profundizar la permanencia de valores. Velar que los y las estudiantes propuestos para ser voceros. Velar por la correcta administración de los fondos de la Asociación Civil de Padres y Representantes. Dirigir. Ley de procedimientos administrativos Ley Orgánica del Poder ciudadano. 17. Reglamento del ejercicio de la profesión docente. administrativo y obrero. reúnan las cualidades requeridas. Elaborar conjuntamente con el sub-director y coordinadores el plan anual y velar cumplimiento.

25. Convocar y presidir el Consejo General de Docentes. Elaborar conjuntamente con la sub-dirección y las coordinaciones el proyecto del plantel y la programación de las actividades a realizar en el año escolar. Asistir a las reuniones de Departamentos y Consejos de Sección cuando juzgue conveniente. 4. Ejercer el gobierno del establecimiento y coordinar el trabajo del personal a su cargo. Promover el mejoramiento y progreso del liceo en los aspectos administrativos y técnicos docente. ya sea directamente o a través de sus colaboradores inmediatos. 27. Conocer la planificación y programación de las actividades de evaluación que cumplirán los docentes en cada lapso. Ejecutar las disposiciones del Consejo General de Docentes y velar por su correcta aplicación. el ambiente de clase y la comunidad. 1. Artículo 27. DE LA SUBDIRECCIÓN Artículo 28. 9. promover la armonía y consolidar el principio de autoridad en la institución. coordinación. Elaborar los horarios. asesoramiento. Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios del establecimiento. 23. Supervisar las actividades del liceo. Representar oficialmente a la institución. informar sobre la marcha del plantel y someter a su consideración los aspectos de relevancia que se presenten. supervisión y evaluación pedagógica y administrativa de representación escolar y de relaciones con la comunidad. 10.40 22. Actuar de forma inmediata para resolver los problemas que afecten a la institución. Exigir la disciplina. Distribuir las cátedras entre el personal docente del plantel. orientación. 3. 2. Asistir diariamente al plantel y permanecer en él durante las horas de labor 6. 7. Ejercer las funciones de gobierno. 5. 26. Consejo Técnico Asesor. De los Deberes y atribuciones del Director. El Consejo de Docentes. De la Subdirección y sus funciones. 24. 8. .

41 El subdirector comparte con la dirección la responsabilidad de la buena marcha del plantel en todos sus aspectos. Especialmente en la orientación de las actividades de la institución. Suplirá al Director en caso de su ausencia temporal. Sus funciones son: 1. Sustituir al director en caso de falta accidental y temporal del mismo. 2. Compartir con el director las responsabilidades del ejercicio de la función directiva en los aspectos de la organización, la administración y la supervisión del plantel. 3. Colaborar con el director en la organización y dirección pedagógica del establecimiento. 4. Proponer a la dirección las medidas que juzgue convenientes para la buena marcha del plantel. 5. Apoyar y coordinar las actividades complementarias que se realicen en el instituto. 6. Conocer la administración e inversión del presupuesto y demás fondos de la institución. 7. Participar en la determinación de los acuerdos sobre la distribución de las tareas específicas y procedimientos de trabajo que permitan al personal directivo cumplir su función en forma eficiente coordinada y sistemática.

DE LAS COORDINACIONES: Coordinador(es) de seccional. Artículo 29. De las Coordinaciones y sus funciones Para el mejor funcionamiento de las actividades académicas y complementarias en el plantel la dirección está asistida por varias coordinaciones: Funciones que cumplen: 1. Elaborar el plan anual de la coordinación conjuntamente con las demás coordinaciones. 2. Establecer lineamientos que regirá la coordinación. 3. Elaborar informes trimestrales de las actividades realizadas.

42 4. Llevar el control de clases dadas por los docentes a su cargo. 5. Asignar responsabilidades a las diferentes comisiones 6. Organizar el trabajo administrativo de la coordinación. 7. Asesorar a los docentes en las planificaciones y entrega de los mismos. 8. Identificar y mantener informado a los docentes a su cargo de los cambios y lineamientos a seguir para su desempeño laboral. 9. Promover talleres de actualización a los docentes. 10. 11. 12. Asesorar a los docentes cuyas disciplinas tengan alto índice de estudiantes aplazados. Asesorar permanentemente al personal docente en el cumplimiento de sus funciones. Establecer contacto con los padres, madres, representantes y/o responsables de los y las

estudiantes en situación de inasistencia reiterativas, bajo rendimiento, indisciplina que hayan sido remitidos por el docente de aula o docente guía, sustentado en registros emitidos por los mismos. 13. 14. Velar por que se mantenga la disciplina en los pasillos y alrededores de la institución. Llevar el registro de las inasistencias de las y los estudiantes. Presentar estadística ante la

dirección y coordinación de bienestar estudiantil al finalizar cada lapso. 15. Llevar registro de las enfermedades padecidas por las y los estudiantes. Presentar

estadística ante la dirección y coordinación de bienestar estudiantil al finalizar cada lapso. 16. 17. requiera. 18. Entregar boletas a los representantes cuando por razones de fuerza mayor el docente guía Asentar las notas de los y las estudiantes en las planillas de lapso (sábanas). Acompañar al docente de aula o profesor guía en reuniones con representantes cuando se

se encuentre ausente. 19. Tener al día, los correspondientes documentos exigidos por el Ministerio del Poder

Popular para la Educación. 20. Mantener nominas actualizadas de los padres y representantes con dirección, teléfono y

otros datos de interés (base de datos). 21. Informar a la dirección sobre los problemas de índole disciplinaria de los y las

43 estudiantes. 22. Supervisar la actuación del personal docente, según las pautas emanadas de dirección y

tomando en consideración las indicaciones del Consejo Técnico Docente. 23. Estimular a los docentes a una labor responsable, eficiente y de conjunto para que utilicen

los instrumentos de análisis que sean necesarios para el estudio individual o comparativo de los resultados académicos. 24. 25. 26. 27. 28. Detectar el origen de las posibles fallas de los docentes y aportar soluciones. Asesorar y colaborar con los docentes guías de sección. Llevar el control de pases de salida y entrada de los y las estudiantes. Archivar los expedientes de los estudiantes. Por su función de coordinador debe ser ejemplo para sus docentes, por lo que debe exigir

en la medida que contribuya con la disciplina y el cumplimiento de las normas emanadas por la coordinación y dirección

Coordinador de evaluación: Conforma el equipo de formación pedagógico-administrativo en permanente formación, creado en las instituciones educativas con el objeto de atender en forma eficaz las necesidades e intereses tanto de las y los estudiantes, docentes y entes activos en general, del proceso educativo. Su propósito consiste en cumplir y hacer cumplir la normativa legal, así como velar por el desarrollo de acciones para asistir a los docentes en el mejoramiento de métodos, técnicos y procedimientos de enseñanza.

Funciones que cumplen: 1. Orientar el proceso de evaluación a través de la planificación que los docentes realicen de acuerdo a las normas establecidas por la Ley de Educación, su Regulaciones Complementarias del Ministerio. 2. Elaborar el calendario de evaluaciones de lapso y someterlo a la consideración del Consejo Técnico Docente. Reglamento General y las

Garantizar el cumplimiento del proceso de evaluación. análisis. Dar cumplimiento a las circulares o resoluciones emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. fortalezas y debilidades. Archivar Las planillas de evaluación continua llevado por el docente. 11. HACER y CONVIVIR. 14.44 3. relación. estudiantes y representantes el proceso y los instrumentos de evaluación en la (autoevaluación. 16. Llevar registros estadísticos de los resultados de la evaluación. descripción. hace y construye. comparación. Realizar cualquier otra actividad que le sugiera la dirección o que el departamento vea conveniente para una mayor eficacia en su cometido 6. Diseñar conjuntamente con los docentes. de conformidad con las fechas establecidas en el calendario. 9. Planificar y sistematizar la evaluación motivando la participación de los diferentes actores del proceso educativo. haciendo seguimiento real de los avances. sobre los resultados obtenidos por sus representados en las diferentes evaluaciones parciales y finales de cada lapso. 10. Por lo que la evaluación no solo valorará al sujeto en cuanto a lo que sabe o no sabe. Informar periódicamente a los representantes de los estudiantes. Orientar a los docentes en cuanto a la evaluación integral. 15. 5. Orientar a los docentes en cuanto al proceso de evaluación el cual deberá ser registrado en las dimensiones del CONOCER. Atender en todo lo relativo a los resultados del proceso de evaluación. clasificación. centrada en el ser humano por lo que se deberán respetar y reconocer los distintos ritmos de desarrollo de cada adolescente y joven como persona única y cambiante. Acompañar y hacer seguimiento al proceso de prosecución y matrícula. síntesis y aplicación) que deben ser evaluados en los estudiantes mediante el desarrollo de los contenidos de los proyectos de aprendizaje. Hacer seguimiento al proceso de evaluación. 7. sino en el proceso de desarrollo de sus potencialidades. . Orientar a los docentes en cuanto a las competencias y los procesos cognitivos básicos (Observación. 4. 13. 12. 8. heteroevaluación y coevaluación).

Orientar a los docentes en cuanto al proceso de actividades remédiales. los Círculos de Acción Docente. Planificar. conjuntamente con el Coordinador de proyecto y de áreas las reuniones para la planificación. 21. 20. Organizar. 27. 22. seguimiento y evaluación de los proyectos de aprendizaje. coordinar y organizar jornadas de orientación para los docentes en el área de evaluación. Acompañar y hacer seguimiento durante la aplicación y cumplimiento de los procedimientos de EVALUACIÓN CUALITATIVA. por parte de los docentes. Desarrollar actividades de control. Garantizar el cumplimiento de la entrega de informe pedagógico. para ello deberá realizar acompañamiento permanente y continuo a los docentes durante las jornadas de planificación. conjuntamente con los coordinadores de área. 19. Coordinar y Dirigir el proceso de planificación de los proyectos de aprendizaje. Planificar. 18. 28. el cual deberá aplicarse antes y durante el desarrollo del proceso de aprendizaje.45 17. 23. Coordinar y dirigir la comisión revisora de expedientes. 26. 25. actividades de investigación en atención a las áreas del conocimiento. 29. conjuntamente con el coordinador de área y de proyecto. Coordinador(es) registro y control de estudio . Planificar. donde cada docente destaque los avances. Velar por el cumplimiento del proceso de actividades de refuerzo durante el año escolar. fortalezas y debilidades de los y las estudiantes. Coordinar y acompañar. 24. Orientar a los coordinadores de áreas y a los docentes en cuanto a la aplicación de actividades y procedimientos de evaluación. conjuntamente con los coordinadores de áreas. conjuntamente con los coordinadores de área y de proyectos. acciones conjuntas para el reforzamiento del proceso de enseñanza.

6. diferidos y extraordinarias. antes de ser enviados a la zona educativa. Elaborar el plan anual del departamento. evaluación y de proyecto. entre otros.  Archivar en estricto orden: Copia de la planilla de participación de evaluación. para ello deberá apoyarse en los coordinadores de seccional. 4. resoluciones u otros documentos enviados por la División de Registro. 3. 2. del proceso educativo. Planificar. materia pendiente. Organizar. 8. 5. 11. evaluación y proyecto. Dirigir el proceso de elaboración de matrícula y sus respectivas modificaciones. Elaborar las certificaciones. cambios de datos de identificación de los estudiantes. asesoría y funcionamiento de las actividades de registro y control de los documentos probatorios de estudio y de otra índole que se realicen en el plantel para lograr una eficiente labor educativa. las planillas de resumen del rendimiento estudiantil para ser remitidas a la zona educativa. 1.  Copia de la matricula inicial y modificaciones de la misma: igualmente las hojas de Registro de . Mantener informados a los coordinadores de seccionales. Esta coordinación también conforma el equipo de formación pedagógico-administrativo en permanente formación. evaluación y de proyecto. dirigir y supervisar el procedimiento de revisión de los documentos probatorios de estudio con el apoyo de los coordinadores. el procedimiento a seguir para la entrega pedagógica. área. conjuntamente con el director del plantel y los coordinadores de área. equivalencias. revisión. creado en los institutos educativos que tiene por objeto atender en forma eficaz las necesidades e intereses tanto de los y las estudiantes como de los docentes y entes activos en general. conjuntamente con el director del plantel y los coordinadores de área. al procedimiento a seguir en el proceso de ratificación de las y los estudiantes. área. Revisar y enviar a la dirección del plantel. 10. evaluación y proyecto sobre los decretos. 7. circulares. transferencia. Control y Evaluación de Estudio de la Zona Educativa. Ordenar las planillas de resumen final de rendimiento estudiantil para ser revisados por el personal asignado por el municipio escolar. Planificar. Procesar y tramitar ante los organismos respectivos. 9.46 Esta coordinación es responsable de la coordinación.

debe constituirse equipos pedagógicos en permanente formación para así realizar acompañamiento y seguimiento de las experiencias pedagógicas que se llevan a cabo en las instituciones educativas y establecer las articulaciones necesarias para el intercambio de las mismas y lograr equipos de sistematización. zona educativa) los recaudos necesarios para:    Cambio de datos de identificación. decretos. ES EL DOCENTE SISTEMATIZADOR DEL PLANTEL. resoluciones. memorandos relacionados con sus atribuciones. Leyes. . previa verificación por el director del plantel. Copia de los cambios de datos. 14.47 Títulos. circulares. Tramitar ante los organismos respectivos (municipio escolar. Elaborar el informe anual del departamento. Modificación al dorso del título. EL. evaluación y tramitación de títulos o certificaciones a que hubiere lugar. 13. Copia certificada de titulo. seguimiento y sistematización de las acciones que se desarrollen en el plantel. abstrayendo lo transformador que surja para su fortalecimiento. Funciones que cumplen: 1.     Copia de los certificados de calificaciones expedidas con los anexos respectivos. Coordinador(es) de proyecto: En cada plantel. Atender y expedir las solicitudes de constancias de evaluación. certificaciones de 12. Actas de las diferentes reuniones realizadas por la coordinación. Formar parte del Equipo pedagógico en permanente formación para el acompañamiento. promoción y producción de nuevos conocimientos. De allí que surge la necesidad de crear la Coordinación de Proyecto la cual forma parte del equipo directivo y de formación pedagógico-administrativo en permanente formación. capaces de recoger e interpretar las distintas experiencias pedagógicas y curriculares que emergen del seno de la práctica pedagógica y transformadora en los planteles.

apoyándose para ello.48 2. 10. estudiantes y representantes. conjuntamente con el equipo directivo. 5. estudiantes y comunidad en general. conjuntamente con el directivo de la institución y los coordinadores. 12. en los coordinadores quienes deberán orientar y coordinar a los docentes para su aplicación. proyecto de Desarrollo Endógeno y Soberano. representantes. Coordinar la elaboración del plan de acción. Organizar las jornadas con padres. Coordinar las actividades que permitan concretar los proyectos. 14. Elaborar conjuntamente con el equipo directivo. como parte del proyecto de aprendizaje. mensualmente. los y las estudiantes y representantes. conjuntamente con el coordinador de evaluación. Velar porque se efectúe la tabulación y el análisis de los resultados obtenidos en el Diagnóstico Integral Comunitario. las actividades para la elaboración del proyecto Educativo Integral Comunitario y del Desarrollo Endógeno (tomando en cuenta las potencialidades de la comunidad). el o los instrumentos para levantar el Diagnóstico Integral Comunitario. 4. Brindar asesoría y acompañamiento permanente a los docentes con respecto a las orientaciones del Sistema Educativo Bolivariano y de los subsistemas que lo conforman. Velar por la realización del diagnóstico de los estudiantes. con apoyo del equipo directivo. las actividades para la realización del Diagnóstico Proyecto Integral Comunitario. conjuntamente con los docentes. 8. según corresponda y realizar las actividades propuestas en cada uno de estos. Aplicar los instrumentos para el Diagnóstico Integral Comunitario y hacer seguimiento a los (as) docentes y estudiantes durante la aplicación de los mismos. de área. Desarrollar actividades de control. 13. Controlar y verificar la adecuada realización de las actividades de los docentes con respecto a la planificación por proyectos. Elaborar un cronograma de acompañamiento para las actividades de campo planificadas por los docentes. 3. 11. 6. Planificar y coordinar. 7. por sección. 9. . para la jerarquización de las necesidades. seguimiento y evaluación de los proyectos de aprendizaje. Coordinar.

Formular diagnóstico periódicos de la institución relacionadas con la labor pedagógica de los docentes. 21. 18. Elaborar el informe de sistematización y seguimiento. Coordinar conjuntamente con el equipo directivo la aplicación de nuevas técnicas pedagógicas y metodológicas a través de: jornadas de actualización. Elaborar registro. indicando la problemática y necesidades encontradas. Todo ello. docentes y entes activos en general. Coordinador(es) de área: Conforma el equipo de formación pedagógico-administrativo en permanente formación. acerca de las acciones técnicas-pedagógicas y administrativas desarrolladas. del proceso bolivariano. 20. Mantener vínculo de integración constante con el equipo directivo de la institución y las fuerzas vivas de la comunidad (Consejos Comunales y otras instituciones públicas y privadas). 19. Informar al equipo directivo oportunamente. que tiene por objeto atender en forma eficaz las necesidades e intereses tanto de los estudiantes. para formarlos en . Establecer una relación estrecha con los voceros estudiantiles para que de manera conjunta se puedan desarrollar actividades y propuestas que vayan en pro del mejoramiento del proceso educativo. Fomentar la participación de los Consejos comunales y otros entes públicos y/o privados en el desarrollo de acciones que contribuyan al logro de los objetivos previstos en el proyecto educativo integral comunitario. 16. Las demás a que diera lugar el ejercicio de sus funciones. al Proyecto Educativo Integral Comunitario y del Desarrollo Endógeno. La(s) coordinación(es) de área(s) debe responder a los principios que orientan a la educación de los estudiantes del nuevo sistema educativo bolivariano como continuo humano. 22. círculos de formación docente. 23. Presentar un informe a mitad de año escolar (enero) y otro a final del mismo (julio) donde quede sistematizado el trabajo ejecutado en la institución en todas sus áreas. 24. con el equipo directivo. así como el tipo de asesoría proporcionada y los cambios operados. entre otros.49 15. donde se concentre y sistematice la información más significativa de los avances obtenidos durante el desarrollo de los proyectos. 17.

(Indicar si el servicio es por suministro y/o comida servida) • • Datos de los miembros de la asociación civil y copia del registro. Nombre de los voceros: estudiantes. en ningún momento y por ningún motivo. los docentes. territorial. encuestas. administrativo y obrero. entrevistas. económico. administrativo y obrero. sección y sexo. 2.) . y cultural de la nación. Elaborar la cartelera de caracterización del plantel. la cual deberá contener la información siguiente: • Los datos generales del plantel (Tomando en cuenta los datos solicitados en la planilla ficha registro de plantel) • Matricula discriminada por año. por el contrario. matricula total (Actualizando de mes a mes. un equipo multidisciplinario que permita toda la construcción de conocimiento en forma integral logrando de esta forma la ínter y la transdiciplinariedad en el proceso de enseñanza aprendizaje. • • Horarios por grado – año y sección. Nombre de la cooperativa y miembros principales de ésta. El (los) docente(s) coordinador(s) de áreas(s) tendrá entre sus funciones: 1.50 valores como ciudadanos corresponsales y comprometidos con el desarrollo social. representantes. entre otros. político. Las diversas coordinaciones no deberán. deben conformar entre ellas. Se quiere a través de esta(s) coordinación(es) La unificación y sistematización en la construcción de criterio para la planificación. Personal de PAE (Certificado de salud) y matricula atendida. funcionar una desligada de la otra. Listado de los estudiantes por grado – año y sección (Indicando a los docentes a cargo de las mismas). de manera tal que pueda irse comparando). • • Datos del personal docente. el coordinador de proyecto y evaluación. evaluación y desarrollo del proceso de aprendizaje. mediante el fomento de actividades especiales que contribuyan al enriquecimiento del mismo. docentes. Elaborar conjuntamente con el equipo directivo de la institución el o los instrumentos para levantar el diagnostico inicial y de seguimiento a los(as) docentes (guías de observación.

51 3. Coordinar la organización y distribución del horario asignado al área que le compete. Formular diagnósticos periódicos de la institución relacionada con la labor técnico-pedagógica de los docentes. Analizar los resultados obtenidos y jerarquizar prioritariamente las necesidades. 11. Coordinar y dirigir el proceso de planificación de los proyectos de aprendizaje. 8. de proyecto y los docentes de las distintas áreas (trabajo de campo). para ello deberá participar y realizar acompañamiento permanente y continuo a los docentes durante las jornadas de planificación. . 5. 10. Desarrollar actividades de control. entre otros) (llevar registros). conjuntamente con el coordinador de evaluación y el de proyecto. instrumentos para levantar el diagnostico integral comunitario. 7. Velar por el cumplimiento de las visitas guiadas a sitios de interés. conjuntamente con el Coordinador de Proyecto y de Evaluación las reuniones para la planificación. mensualmente. 9. 13. planificar y ejecutar las actividades inherentes a la coordinación del área que le compete (trabajo de campo. Elaborar el plan de acción. Fomentar. direccionado por un equipo multidisciplinario conformado por el coordinador (s) de área (s). trabajo de investigación. según corresponda y realizar las actividades propuestas en cada uno de estos para elaborar el plan de acción es necesario: a) Priorizar y jerarquizar las necesidades detectadas. c) Distribuirlas por periodos de tiempo para ser atendidas. Organizar. coordinar. en la planificación de cada proyecto (llevar registro). Dirigir. 14. e) Definir el tipo de gestiones que requieren realizarse y los recursos de apoyo que se necesiten. 12. d) Programar las acciones y actividades a realizar. (Llevar registro de jornada). seguimiento y evaluación de los proyectos de aprendizaje. b) Organizar por grupos las necesidades de acuerdo a su naturaleza. 6. organizar. Elaborar conjuntamente con el equipo directivo y los docentes el o los. ejecutar y coordinar las visitas al contexto para la realización y desarrollo del proyecto de aprendizaje. Aplicar los instrumentos para el diagnostico inicial y de seguimiento a lo(as) docentes. 4.

Se nombrara un secretario en cada reunión quien llevará el acta. El Consejo Técnico Docente del Liceo Bolivariano Tacuato está integrado por el Director. 17. el Subdirector. 23. . o cuando la dirección lo crea conveniente. 16. otros. Del Consejo Técnico Docente. Garantizar el cumplimiento de la entrega pedagógica. registros. acerca de las acciones técnico-pedagógicas y administrativas desarrolladas19. 21. DE LOS CONSEJOS. donde se encuentre y sistematice la información más significativa del desempeño docente y presentar los resultados y analizar los mismos con los interesados. 20. Realizar visitas de acompañamiento técnicas y administrativas a los docentes. 25. Establecer y mantener contacto permanente con los estudiantes. donde cada docente destaque los avances. Artículo 29. las y los Coordinadores. fortalezas y debilidades del (os) estudiante (s). Realizar acompañamiento permanente al docente de aula conjuntamente con el equipo directivo. Elaborar registro. y los Orientadores. Se reunirán una vez al mes y. padres y representantes y atenderlos cuando estos así lo requieran. Mantener vínculos de interacción constante con el equipo directivo de la institución. círculos de formación docente. Elaborar un cronograma de visita de acompañamiento (desempeño docente) y administrativas (control de asistencia de los estudiantes. matricula. fichas acumulativas. 24. Informar al personal directivo oportunamente. a través de: jornadas de actualización. revisión de planes. que firmarán todos los asistentes.52 15. Conformar las comisiones pedagógicas responsables de las actividades que conlleven a la aplicación de estrategias para el mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje del área a su cargo. Coordinar conjuntamente con el personal directivo de la aplicación de nuevas técnicas pedagógicas y metodológicas (Sistematizar). Brindar asesoría y acompañamiento permanente a los docentes con respecto a la evaluación del estudiante y la planificación) 18. otros) con su respectivo instrumento de control. etc. 22.

Determinar las pautas a seguir para obtener la conducta pertinente de aquellos estudiantes con dificultad de adaptación al medio educativo. Recibir informes de las coordinaciones. b) Designar la comisión de docentes encargada de verificar el cumplimiento de los requisitos necesarios para el otorgamiento de títulos de bachiller u otras credenciales de carácter académico. Se reunirán. 8. por lo menos una . Del Consejo de Docentes. d) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación. c) Designar en su seno y por votación directa. 7. Analizar y evaluar el desarrollo del año escolar. Son funciones y atribuciones de este consejo: a) Planificar las actividades pedagógicas de la institución. dos representantes ante el Consejo Consultivo y ante la Junta Directiva de la Asociación Civil de Padres y Representantes. departamentos y Guiaturas cuando lo determine la dirección del plantel. Estudiar cualquier otro asunto que el director del plantel exponga para su consideración. En todo caso su funcionamiento estará regido por el presente reglamento interno y por las directrices emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Artículo 30. 6. encargado de elaborar el plan anual del proyecto educativo y estará integrado tanto por el equipo Directivo como por la totalidad del personal docente. Deben dejar constancia en actas. 5. 4. Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación. 10.53 Son funciones de este Consejo: 1. Colaborar en la preparación de las órdenes del día para consejo general de docentes. 9. su Reglamento General y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes. 2. Colabora con la dirección en la elaboración del plan anual del plantel. El Consejo de Docentes es el órgano colegiado de la institución. Asesorar a la dirección y a las coordinaciones sobre las técnicas más apropiadas para el desarrollo de las actividades docentes y extracurriculares. Aprobar las planificaciones de las asignaturas que se vayan a desarrollar durante el año escolar.

De los Consejos de Sección. previa aprobación del Director. Será convocado por el director. De todo lo tratado se tomará nota y se llevarán las actas correspondientes. Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la ley orgánica de educación. Aprueba las Normas Internas de Convivencia Estudiantil. Considerar todo lo relacionado con la formación. Sus atribuciones son: 1.. Determinar las normas generales de actuación de las correspondientes actividades desarrolladas por las coordinaciones y departamentos. administración.Considerar todo lo referente a la formación de los estudiantes de cada sección 2. Ponderar los problemas de índole pedagógica y determinar las soluciones pertinentes. dirección y disciplina en la institución. Es el órgano asesor del director y podrá tomar decisiones. la totalidad del personal docente. dos miembros designados por la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes y dos estudiantes cursante del último año. su Reglamento General y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes. 3. así como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran. los orientadores y las y los coordinadores.54 vez cada lapso. 7. 2. además de estar encargado de aprobar el Plan anual del Proyecto Educativo y evaluar el resultado del cumplimiento del mismo. Está integrado por el personal directivo.Del Consejo General de Docentes. Son atribuciones de este Consejo General: 1. Artículo 31 . quien tiene la responsabilidad de elaborar la agenda. 5. en general lo que la dirección someta a su consideración. Corresponde al Director del plantel convocarlo en caso necesario. conducta y calificaciones de los estudiantes. Se reunirá una vez por lapso y siempre que sea convocado por el Guía. 6. El Consejo General de Docentes es el órgano competente para decidir todos los asuntos relacionados con la organización. Está integrado por los docentes de cada sección. Artículo 32.Tomar decisiones sobre la metodología a emplear para unificar criterios de actuación con respecto a ..

Promover y participar en programas que beneficien los intereses de la comunidad en donde está ubicado el plantel. De los Docentes Guías. el presidente de la Sociedad de Padres y Representantes o la mitad más uno de sus miembros. Del Consejo Consultivo. Es el organismo integrado por el Presidente de la Asociación Civil de Padres y Representantes. un miembro del personal Administrativo y otro del Personal Obrero y el Director... 7..55 cada sección. madres. De los docentes guías Artículo 34.Conocer el proceso de evaluación y los resultados académicos de cada lapso.. el Director. en representación de la población estudiantil del plantel.Hacer proposiciones al consejo técnico docente.. 3..Asesorar y coordinar las actividades del la comunidad educativa. . mediante una copia del acta. 3. dos miembros de la Sociedad de Padres y Representantes. Artículo 33.. El docente guía o a quien el consejo designe dará la información concerniente.Informar a la dirección sobre actuaciones sobresalientes de los estudiantes de las medidas disciplinarias que procedan. dos representantes de los docentes. 5. Corresponde a este Consejo: 1. Ordinariamente se reunirá por lo menos una vez en cada período en que se divide el año escolar y extraordinariamente cuando lo convoque su Presidente.Guardar secreto de las opiniones emitidas durante la reunión y de las soluciones acordadas. dos estudiantes. 2.Resaltar la actuación sobresaliente de cada estudiante a objeto de informar a los padres. 4. representantes y/o responsables.Estudiar al final de cada lapso la actuación de cada estudiantes de todos los ámbitos: resultado de las evaluaciones y realizar los ajustes de acuerdo a los méritos de los y las estudiantes por sus actividades extra-cátedra.. tanto a nivel general como individual. 6. Se llevará acta de las reuniones y temas tratados.

Elaborar un plan de guiatura conjuntamente con los orientadores. Efectuar reuniones con los profesores de la sección de la cual es responsable. contribuye a canalizar las inquietudes de sus estudiantes dándoles alternativas que tengan significado para su vida y que les permitan un desarrollo gradual y armónico. 4. en su labor de asesor. asistencia. nombre y número de materias aplazadas por los estudiantes. 5. Ayuda además a los padres y representantes para mejor comprensión de sus hijos y un acercamiento más efectivo y afectivo. Sensibilizar a las y los estudiantes sobre el sentido de pertenencia con la institución. con el fin de informarles sobre los acuerdos y normas de convivencia. Preparar una síntesis de la actuación del los y las estudiantes a su cargo antes de ir a consejo de sección. tomando en cuenta las aspectos siguientes: % de aprobados y aplazados. Orientar a los estudiantes sobre la mejor forma de hacer uso de sus potencialidades. Presidir el consejo de sección a su cargo. planes de trabajo. representantes y/o responsables al inicio del año escolar y cuando lo crea conveniente. compartir responsabilidades y tomar decisiones positivas. Establecer relaciones armónicas entre los docentes y estudiantes 3. Tomar apunte sobre los números de teléfono de los representantes donde puedan ser localizados cuando se requiera su presencia. 3. Colaborar en el control del rendimiento. Incentivar a las y los estudiantes para el mejor uso de su tiempo libre. Realizar reuniones con los padres.56 El “Profesor Guía”. 5. conducta y actividades de los estudiantes. Objetivos de la hora de guiatura: 1. . como desarrollarlas y como ponerlas en función del proceso enseñanza aprendizaje. 6. solicitar a los docentes los aspectos positivos y sugerencias con el objetivo de trabajar cooperativamente para canalizar las potencialidades y debilidades del curso. Canalizar las habilidades y necesidades de las y los estudiantes tanto a nivel individual como grupal. horario de la sección o cualquier otra que considere necesaria. Funciones del profesor guía 1. 4. 2. a fin de informarles sobre la organización del trabajo a cumplir en el transcurso del año escolar. 8. Incentivar a los estudiantes a cooperar con el grupo. obteniendo su colaboración para el mantenimiento físico del plantel y su proyección fuera de la comunidad. 2. 7.

11. de su tiempo. entre otras. Llenar boletas de calificaciones uniforme la labor educativa. Mantener contacto e intercambiar experiencias con los demás profesores guías del plantel. Los retardos. con las demás secciones. 6. Conocer los casos problemas del curso y solicitar asesoramiento del Orientador. 10. La importancia de la asistencia a clases. El buen uso de las instalaciones del plantel. Mantener constante relación con los padres y representantes. 13. administrativo. como tomar apuntes. Hábitos y técnicas de estudio (horarios. Las normas y acuerdos internos de convivencia estudiantil. con la finalidad de hacer más Mantener contacto permanente con el Departamento de Orientación. 14. fichajes. Las fugas. obreros. Relaciones sociales dentro del curso. coordinadores.57 9. preparación y presentación de exámenes. 7. Necesidades de hábitos y métodos para el estudio que conlleve a una mejor distribución Buen uso de la planta física. 12. implementos y materiales de trabajo. Rendimiento en sus obligaciones académicas y formativas. Los pases. Cumplir con los puntos acordados en los consejos de sección. Organización de la institución: Personal directivo. 8. 15. 4. 2. desarrollo de . cantina y madres elaboradoras3. como hacer informes escritos. Son atribuciones de los guías: Informar a los y las estudiantes sobre: 1. Orientar a los alumnos en aspectos tales como: Asistencia y presentación personal. resúmenes. Realizar labores administrativas tales como: Control de las reuniones con el curso Atender y resolver los problemas que se presenten en la sección. anotaciones. técnico docente. esquemas. 5. El porte y uso adecuado del uniforme Presentación e higiene personal Hábitos de higiene y limpieza del salón.

La Ley Organica para la Proteccion del Niño. Sensibilizarlos a participar como integrantes de la comunidad educativa y de comisiones que se requieren. Campañas de conservación de los recursos naturales y áreas verdes. Importancia y conservación de los servicios públicos.58 habilidades en la lectura. Fechas históricas. Los conflictos con compañeros de clase. tolerancia. Importancia de la educación física. como utilizar el tiempo libre) 9. Deberes y derechos de los ciudadanos. respeto. 12. 10. Respeto a las leyes. Orientaciones sobre la forma de lograr mejor rendimiento y comportamiento de su representado. Participación en actividades complementarias. patrias y regionales. Informar a los padres. 17. 21. Darles a conocer las actividades extra cátedra que desarrollaran los estudiantes. El buen uso de los medios de comunicación social: prensa. Importancia de la práctica de las normas de cortesía. 18. entre otros) 15. Designar los estudiantes “semaneros” e informarles de sus obligaciones y verificar que cumplan sus funciones. 2. Deberes y derechos22. Dejar constancia de la entrevista. 16. representantes y/o responsables: 1. Funciones de los voceros estudiantiles. 3. 4. 13. radio. La práctica de los valores: (solidaridad. 19. televisión y la web 14. . Formas de evaluación. 11. madres. 20. La constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Niña y el Adolescentes. Darles a conocer el horario de la sección. Funciones general: 1.

11. 10. distribuirlos y recoger los resguardos firmados por los representantes. Orientar las deliberaciones del Consejo de Sección. Actuar como intermediario. Informar en los Consejos de Sección de forma objetiva. vocacional. Atender a los Representantes en su tiempo disponible para tratar asuntos relacionados con los estudiantes y en el incumplimiento de las normas disciplinarias a fin de orientar la marcha de la su representado. De los departamentos Artículo 35. 9. profesional con el fin de lograr el máximo aprovechamiento de las capacidades y aptitudes de los estudiantes. 5.59 2. 4. bien sea por citación o por asistencia voluntaria del mismo. Del Departamento de Orientación. Recabar de los profesores los informes de sección y el informe sobre casos de estudiantes que deben ser objeto de atención especial. 12. 6. coordinadores. Analizar con detenimiento las deficiencias que se produzcan en el rendimiento de sección. Coordinar la función docente de su sección. portavoz y enlace entre docentes. las observaciones sobre los casos de estudiantes que requieran atención especial. Llenar la hoja de entrevista al Representante que atienda. 7. a efectos de buscar soluciones de los conflictos que se presenten. recabar las calificaciones e información de los profesores con la anticipación necesaria. Conocer individualmente a los estudiantes de su sección y llevar cuidadosamente el libro de vida de los mismos. Presidir los Consejos de Sección. 8. Presidir la elección de estudiantes para las distintas actividades. Informar a la coordinación cuando el caso lo requiera. Son funciones del Orientador . estudiantes y padres y representantes. 13. Es el encargado de sistematizar la orientación educativa. Firmar los boletines de calificaciones haciendo las oportunas observaciones. 3.

las necesidades del servicio. Participar en la organización de los actos cívicos.  Elaborar y asesorar el programa Dpto. Someter el Plan de Trabajo a la consideración de la Dirección. y demás normas    Elaborar el Plan de Trabajo del Departamento. previo estudio de las necesidades del plantel.60  Cumplir con los acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil establecidas para su buen funcionamiento. conjuntamente con la Dirección y el  Atender en entrevista a los Docentes Guías y a otros miembros del Personal en asuntos inherentes a su especialidad. reuniones  Coordinar las reuniones del la dirección del centro. Entregar a la Dirección los siguientes recaudos: Plan de Trabajo.  Informar al equipo sobre las conclusiones y las recomendaciones de las donde haya asistido. la Comunidad Educativa y demás instituciones donde la presencia de orientación es requerida. equipo de docentes guías. de Orientación. previamente convocado por   Comunicar por escrito a la Dirección del Centro. Informe de Lapso Informe anual    Asistir a los Consejos de Docentes y Secciones. culturales y religiosos. la Dirección del plantel. Representar al Departamento de Orientación en las reuniones convocadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. . artísticos.  Organizar y mantener actualizado el informe evaluativo de los estudiantes atendidos por el Departamento. Evaluar conjuntamente con el personal Directivo los resultados del programa de Orientación en el plantel.  Atender a los estudiantes en entrevista individual. de Guiaturas.

previa autorización de la Dirección. El proceso de evaluación aplicado en el Liceo Bolivariano Tacuato. Planificar y realizar reuniones con padres y Representantes. Artículo 89 R. de fecha 15 de septiembre de 1999) y Regulaciones complementarias sobre proceso de evaluación.L. en el conocimiento de sí mismos. Promover la organización de eventos que contribuyan a la salud mental y mejorar las relaciones en la Comunidad Educativa. en su totalidad.: La evaluación será: . Sistematizar la formación de hábitos de estudio en los estudiantes. De las Normas Internas de Evaluación.61   Organizar trabajos en equipo con los estudiantes Coordinar y asesorar a los estudiantes en las actividades inherentes a las diferentes organizaciones estudiantiles existentes en el plantel.O. IX DE LOS REGLAMENTOS ESPECIALES Artículo 43. Asesorar a los estudiantes en la elección de carreras u oficios y en la toma de decisiones en general.   Remitir a los estudiantes que así lo requieran al especialista correspondiente.    Atender a los Padres y Representantes en entrevista individual. Organizar campañas divulgativas sobre oportunidades de estudio.   Coordinar las actividades destinadas a brindar una educación psico-sexual. por la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General (según gaceta oficial. previa autorización de la Dirección del Plantel.   Incentivar a los estudiantes en la autoestima.G.E. Nº 36787. se rige. A continuación se transcriben los artículos fundamentales que la rigen.

prácticas orales. cuestionarios. presentación. Entrevistas: encuestas. Dichos métodos y procedimientos se planificarán. Debe establecer criterios de corrección y dárselos a conocer a los y las estudiantes con anticipación.L. Integral: Por cuanto tomará en cuenta los rasgos relevantes de la personalidad del estudiante. redacción. 3. El profesor está en la obligación de dar a conocer a los estudiantes los objetivos. conferencias.E: “Los métodos y procedimientos que se utilicen en el proceso de evaluación deberán responder a un conjunto de reglas. actividades y el plan de evaluación de la asignatura a su cargo. foros exposiciones. intervenciones. Cooperativa: ya que permite la participación de quienes intervienen en el proceso educativo. Toda actividad asignada debe ajustarse a la Planificación entregada a los estudiantes y a las Coordinaciones respectivas. En cuanto a los trabajos escritos asignados el profesor debe: a) Evaluar contenido. 2. contenidos. al inicio de cada lapso con el fin de evitar. durante y al final de las acciones educativas. principios.De acuerdo a los artículos anteriormente expuestos el Profesor realizará la evaluación a través de diferentes procedimientos o instrumentos: Pruebas: objetivas (justificando respuestas) ensayo.G. que coincidan el mismo día. trabajos escritos. lecturas. prácticos y otros que considere pertinentes. Continua: Se realizará en diversas fases y operaciones sucesivas que se cumplen antes. bloques de contenidos y objetivos para evaluar. escala de estimación. Observación: empleando instrumentos. 2. registro de hechos significativos. más de dos evaluaciones con puntaje superior 3. el rendimiento estudiantil y los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje. ortografía.62 1. b) Ser muy cuidadoso y fijar un solo criterio al momento de emitir la calificación de las . aplicarán y comprobarán en forma coherente y racional durante el proceso de aprendizaje”. Artículo 90 R.O. 1. Ejercicios en clase o asignados para realizar en el hogar. técnicas e instrumentos acordes con las distintas competencias. guía de entrevistas. tales como lista de cotejo.

En cuanto a las inasistencias justificadas. Artículo 112. escolar. debe impartir instrucciones precisas y fijar estrategias para verificar el cumplimiento por parte de cada uno de los integrantes.63 pruebas o trabajos escritos. d) Cuando asigne trabajos para realizarlos en equipo. Salvo que sea inasistencia por razones plenamente comprobadas. Quedan excluidas las actividades netamente experimentales. sólo a aquellos estudiantes que presenten justificativo médico. viajes y otros) hayan dejado de presentar la evaluación. es conveniente tomar en cuenta el tiempo que llevará el desarrollo de las mismas. por los y las estudiantes. de los y las estudiantes a las evaluaciones se procederá de la manera siguiente: a) El estudiante Coordinación para que fije debe entregar el justificativo de su (s) inasistencia (s) en respectiva. Con relación a la aplicación de PRUEBAS ESCRITAS. 4. el cual debe presentar a cada docente lapso de 5 días hábiles presentar la evaluación una vez que sea asignada. trabajos escritos) en un lapso no mayor de 5 días hábiles. b) El prueba e profesor igualmente llevará registro exigirá la de de los y las estudiantes emitida por por inasistentes la a la autorización evaluación Coordinación a quienes soliciten la que el estudiante aplicación inasistencias. El profesor fijará estrategias para recupere el puntaje de dicha actividad. 5. a fin de evitar inconvenientes o contradicciones. DEBE REVISAR BIEN antes de devolver los trabajos a los y las estudiantes. (Prácticas de laboratorio). c) Sólo se permitirá un máximo de dos (2) autorizaciones de aplicación de en una asignatura por año evaluación por inasistencia justificada. c) Dar a conocer los resultados a los estudiantes (de pruebas. el mismo día que se reintegre y solicitar la fecha de evaluación. RGLOE: “Cuando el 30% o más de los estudiantes no alcanzare la calificación mínima . d) La Coordinación está obligada a otorgar autorización de aplicación de evaluación. Dispondrá de un el formato de “Autorización para de aplicación de evaluación por inasistencia justificada. No se concederá autorización a quienes por razones de índole social (fiestas.

Artículo 120 RGLOE: Los estudiantes tendrán derecho a solicitar la reconsideración de los resultados de las actividades de evaluación. previa autorización del profesor de la asignatura. Una vez firmado por los interesados. Injustificadamente no asistieron a la primera evaluación. es recomendable que estas se apliquen durante su hora de clase respectiva. Antes de aplicar la segunda forma de evaluación el profesor deberá dar la actividad remedial a los y las estudiantes en función de los mismos objetivos y contenidos. se entregará al profesor original y una copia a la Dirección. contenidos y competencias. La calificación obtenida en esta segunda oportunidad será la definitiva. bajo la supervisión del Director del plantel o de cualquier otra autoridad designada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. La evaluación se aplicará dentro de los 3 días hábiles siguientes después de ser notificados los resultados de la primera evaluación. Hayan cometido alguna irregularidad durante el desarrollo de la misma. repetición de segunda evaluación ni de recuperación por inasistencias durante las horas de clases de otra asignatura. . sólo se permitirá a los estudiantes repetir 2 veces la evaluación de cada asignatura durante los dos primeros lapsos. el formato (por duplicado) Solicitud de Repetición de Prueba. No tendrán derecho a realizar la segunda evaluación los y las estudiantes que: No hubiere desarrollado de manera alguna la primera forma de evaluación aplicada. el Delegado de curso solicitará ante la Dirección. una segunda forma de evaluación similar. se aplicará a los INTERESADOS dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la publicación de dicha calificación. No está permitido asignar a los y la estudiante.64 aprobatoria en las evaluaciones PARCIALES. Una vez que los estudiantes reciban sus notas y soliciten la aplicación de la segunda evaluación. todo ello sin perjuicio de los análisis que resulta aconsejables y procedentes según el caso”. el profesor debe tomar las medidas pertinentes a fin de evitar esta situación. sobre los mismos objetivos. En este caso el procedimiento será el siguiente: El profesor debe entregar las pruebas corregidas a los estudiantes. Con el fin de lograr mejor calidad del proceso enseñanza aprendizaje. De igual manera el grado de dificultad de esta evaluación debe ser igual a la anterior. FINALES DE LAPSO O REVISION.

los Reglamentos Especiales o en otras normas generales de convivencia. es una acción pedagógica que tiene como finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que hayan incumplido con sus deberes. La disciplina de los y las estudiantes. vulnerado los derechos de otras personas o incurrido en faltas previstas expresamente en el Ordenamiento Jurídico. las Normas Internas de Convivencia Estudiantil.65 Cuando el estudiante haga una tercera solicitud se citará a su representante para dar a conocer la situación X DE LA DISCIPLINA DE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “TACUATO” Artículo 44 De la disciplina. La disciplina debe estar orientada hacia la formación integral de los estudiantes y a fortalecer el .

Se prohíben las sanciones para las estudiantes en estado de gravidez (embarazo). Las sanciones deben tener una finalidad eminentemente educativa. Cuando se atribuye una falta a un o una estudiante tienen el siguiente derecho y garantías: 1. así como el cumplimento de los deberes. 5. lo Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil Especiales. Las sanciones se deben aplicar según la gravedad de la falta y la edad del estudiante (a). 4. al respeto y a la dignidad del estudiante. Quedan prohibidos terminantemente las sanciones corporales o físicas. Las sanciones disciplinarias deben ir acorde con las faltas señaladas en la Ley Orgánica de Educación. las que impliquen humillación o maltratos de cualquier tipo. De los Derechos y garantías de los estudiantes. 3. 2. 6. 5. y Leyes Artículo 45. Derecho a acceder. 2. leer y fotocopiar el contenido de los procedimientos disciplinarios que conformen su expediente. En la aplicación de las sanciones debe prevalecer el derecho a la defensa. docentes guía. Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le atribuyan. 7. 6. Derecho a defenderse hasta tanto se demuestre que ha incurrido en una falta.66 respeto por los derechos de las demás personas. formativa. Derecho a impugnar la sanción que le hayan impuesto ante una autoridad superior e imparcial. 4. 3. Derecho a defenderse y a opinar. representantes y/o responsables del estudiante.. No se deben aplicar sanciones colectivas sin antes comprobar el grado de culpabilidad de los involucrados en el hecho o hechos. 7. 10. madres. Derecho a conocer la sanción aplicada. su Reglamento General. Según lo amerite el caso debe haber la participación del docente de aula. en las Normas . padres. Cualesquiera otros derechos o garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico. Principios que rigen la disciplina: 1.

10. ejercicios o cualquier otra asignación) 2. ofensivas) contra cualquier . obrero. 9. gritar. mobiliario dentro de los límites de sus responsabilidades. Se consideran dos tipos de faltas: leves y graves. (evaluaciones. entre otros) 8. Cuando empleen lenguaje inapropiado (palabras obscenas. perturbando el desarrollo de la misma. entre otros. libro. limpieza y mantenimiento del local. 6. Cuando no colaboren en la conservación. Los y las estudiantes incurren en faltas leves cuando: 1. especialmente de su aula de clase. Cuando agredan de hecho o palabra a sus compañeros. Cuando no cuide los materiales escolares 3. 12. Cuando no usen el traje escolar establecido en los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil. en la formación. salvo cuando haya razones justificadas. Artículo 46 De las faltas. 7. Cuando no asista regular o puntualmente a las actividades escolares y otras organizadas por la institución. comunicaciones del liceo a la familia. Cuando no traigan el material o los útiles necesarios para el desarrollo de sus actividades escolares (cuaderno. lápiz. en el acto cívico. madres elaboradoras. uso de un vocabulario grosero o tono de voz que no sea moderado. 5. 11. docentes.67 Internas de Convivencia Estudiantil y Reglamentos Especiales. investigaciones. personal administrativo. Irrumpir en un aula de clase. vociferar en áreas de trabajo que exigen respeto. mensajes. Incumplimiento en la entrega de circulares. Uso inadecuado del lenguaje verbal y gestual. Distracción inoportuna o conversaciones que interfieran con el normal desarrollo de las actividades escolares (en el aula. entre otros) salvo en los casos en que haya razones plenamente justificadas. 4. laboratorios. actos culturales. Cuando él o la estudiante no cumplan con los deberes escolares.

Incurrir en faltas leves en forma reiterada y frecuente (máximo tres veces) 2. himnos. Cuando se ausenten de la institución durante el horario de actividades escolares.68 integrante de la comunidad educativa. 17. aula. 16. escaleras Cualquier otro hecho establecido como falta leve en el Ordenamiento Jurídico. 27. cantina. Estar ausente injustificadamente de clase o de cualquier actividad colegial. salvo que su representante haya solicitado pase de salida en la coordinación. evitando la formación y la entonación de los Se apropien de forma indebida de bienes ajenos (útiles escolares. 26. Irrespeten a los símbolos patrios. 13. 22. madres. en los Falsifiquen las firmas de sus padres. Alteren documentos tales como registros de notas. diarios de clases. 24. Lanzar papeles en el patio. Se ausenten de la institución durante el horario de actividades escolares. salvo que su Representante haya solicitado pase de salida en la coordinación. 18. Uso indebido del uniforme escolar. Los y las estudiantes incurren en faltas graves cuando: 1. 21. laptop. representantes o de Profesores. gimnasio. 20. objetos de oficina. Irrespeten a los símbolos patrios. cámara. o cualquier otro aparato electrónico. Relaciones de pareja que excedan las normas propias del contexto educativo Deteriorar los exámenes una vez devueltos por los docentes. 15. accesorios o equipos de los laboratorios. Ipoh. sustraigan objetos del comedor o alimentos del transporte Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y Reglamentos Especiales. MP3. Se entiende que un . del PAE) 19. MP4. 23. Lanzar tizas o papeles u otros objetos Cuando porten o usen celular. 14. 25. Salten la pared para ingresar a la institución.

16.69 alumno ha cometido esta falta cuando: habiendo concurrido al colegio en el horario. Los que estén alrededor de los fumadores se pueden considerar cómplices y asumen la misma sanción 14. si el alumno no asiste a clase y la familia informa que ha salido para el colegio o fue dejado en el mismo. Sustraer información relacionada con las actividades evaluativas. Tomar fotografía. 9. revistas ) 10. 4. estupefacientes o psicotrópicas (drogas) porten o manipulen armas o instrumentos bélicos que inciten a la violencia. Portar material pornografico (fotos. Se apropien de forma reiterativa (constancias en actas anteriores) de bienes ajenos (útiles escolares. Fumen o ingieran bebidas alcohólicas. 3. del Alteren documentos tales como registros de notas. Obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades de clase o alteren . accesorios o equipos de los laboratorios. Irrespeten. sustraigan objetos del comedor o alimentos del transporte del proveedor del PAE). no obedezcan o no cumplan las decisiones y órdenes que dicten las autoridades instituto. videos. revistas. Lanzar piedras u otros objetos contundentes a alguno de los miembros de la Comunidad. 7. 15. a los integrantes de la comunidad educativa y exponerlas en sitios públicos (periódicos. 17. útiles o enseres y hacer negociaciones. se ausente sin permiso de la coordinación o persona encargada de la actividad académica o colegial programada fuera del plantel. internet. facebook. 5. 8. diarios de clases. Difamación de algún miembro de la comunidad a través de medios electrónicos u otro medio de comunicación dentro y fuera del colegio. 12. De igual manera. 6. Propiciar peleas: desafiadas o realizadas. Falsificación de firmas. 11. Apropiarse de forma indebida de cualquier tipo de objetos. Introducir virus en cualquier computador de la institución Faltas a la moral y a las buenas costumbres con actuaciones indecorosas con su pareja. siempre que las mismas no violen sus derechos y garantías o contravengan e ordenamiento jurídico. también si algún personal del colegio lo encontrase en la calle. registros y/ o suministrar información falsa. objetos de oficina. otros) 13.

2. de tal forma que se beneficie tanto la o el estudiante como la comunidad que lo rodea. esta deberá hacerse a él o la estudiante por el profesor presente en el hecho. 18. profesor guía. con registro escrito relatando la situación detalladamente. Faltas leve: 1. 19. 6. 3. Citación al Representante y acta de compromiso con firma del estudiante. representante. Corrección o advertencia por el docente presente en el momento del hecho. . muebles. Artículo 47: DE LAS SANCIONES La sanción debe tener un fin correctivo y se aplicará mediante justificación pedagógica que amerite su intención en recuperar un comportamiento adecuado. en los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y Reglamentos Especiales. dejando registro escrito de lo acontecido. Amonestación escrita: es una amonestación por falta a las normas de convivencia escolar. coordinación y orientación.70 gravemente la disciplina. buseta y demás bienes del ámbito escolar. – Cualquier otro hecho establecido como falta grave en el Ordenamiento Jurídico. 20. Una vez que se escuche la debida exposición de motivos del estudiante y se verifique la falta. 4. Su aplicación estará basada en el perfil del estudiante que queremos formar y el proyecto educativo integral comunitario. Imposición de Reglas de Conducta por tiempo definido. se aplicará una amonestación que debe ser clara y directa. Provoquen desorden grave durante la realización de cualquier prueba de evaluación o participen en hechos que comprometan su eficacia. Cometen actos de violencia de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la Comunidad Educativa. Amonestación verbal: es una llamado de atención de tipo particular o colectivo en relación a un comportamiento inapropiado que amerite rectificación. Dicha notificación debe ser informada al representante y debidamente firmada por el mismo ante el profesor presente en el hecho. 5. Deterioren o destruyan de forma voluntaria el local. en la cual se explica el hecho ocurrido.

Aplicación de Servicio Comunitario: Consiste en tareas de interés general que el adolescente debe realizar. Estas sanciones serán aplicadas por el docente o profesor presente en el hecho. se impondrá la sanción a criterio de coordinación con asistencia del servicio de Orientación. profesor guía y serán impuestas en el mismo orden en que se encuentran establecidas. 7.71 6. La aplicación de esta sanción debe ser ejecuta preferiblemente en las instalaciones del plantel 4. 6. en su defecto pagará el costo 5. Faltas Graves: 1. Importante: Aplicar la mediación escolar como primera vía para atender todos los conflictos escolares. Con asesorías de orientación familiar mientras dure la suspensión. según las aptitudes del mismo.Sugerir cambio de ambiente (inscribirlo en otra institución). . aplicada por el Director del plantel. decisión tomada conjuntamente con el Consejo de Docentes y vocería estudiantil.Suspensión temporal del plantel.Elaborar hoja de registro del o la estudiante: es un instrumento que lleva la coordinación respectiva.Resarcimiento de daños: consiste en reparar el bien que ha dañado el o la estudiante. En caso de reincidencia. Planificación y ejecución del (los) acto(s) cívico con orientación de su profesor Guía. Allí se describen los hechos ocurridos y la sanción a que da lugar la actuación del o la estudiante. Realizar trabajo social que beneficie a la comunidad. La aplicación de esta sanción no le prohibirá al estudiante sancionado (a) presentar cualquier actividad evaluativa que haya sido aplicada por cualquier docente en el transcurso del periodo de suspensión. 3.Citación o llamado (vía teléfono) del representante: Se convocará al representante para exponerle la situación ocurrida 2.Proceso administrativo: recopilación de las diferentes actas que sustenten las faltas cometidas por el o la estudiante para proceder a la toma de decisiones 7. se utiliza para asentar los reportes de la actuación del estudiante. las mismas deben ser asignadas.

. . Es una orden al o la estudiante.Corrección o advertencia: Consiste en llamada de atención individual o colectiva (con constancia escrita en el formato establecido para los efectos) 2. Todos los acuerdos deben asentarse en un acta compromiso. . 4. pedagógica. Procedimientos a seguir para aplicar sanciones según las faltas Artículo 49: Para aplicar las sanciones deben seguirse los procedimientos que se indican a continuación: Para las faltas leves: Para la aplicación de la sanción a las faltas leves el docente hará un llamado de atención oral al o la estudiante que incurre en el hecho para informarle (s) de manera precisa.Amonestación Verbal: recriminación personal individualizada. . . de manera pedagógica y racional la conducta del o la estudiante y establecer compromisos conjuntos para fortalecer su derecho y el respeto hacia los demás.Amonestación escrita con firma del Representante: recriminación personal individualizada de forma pedagógica y racional por escrito en donde se comprometa formalmente el estudiante a no incurrir nuevamente en el hecho. 6. . con firma del Representante.72 Artículo 48: De la descripción de las sanciones 1. . docente.Imposición de reglas de conducta por un tiempo definido: Suspensión por un tiempo definido de recriminación personal por escrito en donde se comprometa participar en actividades extracatédras.Citación y acta de compromiso del y la estudiante junto con su Representante: Reunión con representante. estudiante. 5.Amonestación escrita y acta de compromiso del estudiante: individualizada de forma pedagógica y racional formalmente al estudiante a no incurrir nuevamente en el hecho. racional y privada al estudiante que haya cometido la falta. 7.Suspensión por un tiempo definido de participar en actividades extracatédras. 3. profesor guía. así como el cumplimiento de sus deberes. coordinación y orientación para abordar. por un tiempo estrictamente definido. de obligaciones o prohibiciones impuestas para regular su modo de vida dentro de la institución y así promover y asegurar su formación. exacta sobre el acto u omisión .

Si el o la estudiante no admite los hechos ni la decisión. en el que se hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho. Una vez tomada la decisión podrá impugnar ante el Consejo Directivo en un lapso de 3 días después de haber sido notificado. Artículo 50: Criterios para aplicar las sanciones. la cual debe hacerse por escrito y entregar copia a las dos partes. La Dirección informará por escrito al estudiante sobre el acto u omisión que se le imputa. b) La edad del estudiante. e) La proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad de los hechos y sus consecuencias. para determinar la sanción aplicable debe tenerse en cuenta los aspectos siguientes: a) La naturaleza y gravedad de los hechos. analizará las pruebas que presenten y tomará una decisión. De la permanencia de estudiantes en el Liceo Bolivariano Tacuato El Liceo Bolivariano Tacuato en su deseo de motivar a sus estudiantes hacia un buen rendimiento . d) Los esfuerzos del estudiante para reparar los daños causados. Se dará oportunidad al estudiante para que justifique su actitud y se defienda. la Coordinación oirá a ambas partes. c) El grado de responsabilidad de los hechos. tiene derecho a la impugnación ante la Coordinación.73 que se le imputa. la autoridad competente instruirá el historial respectivo. Para las faltas graves: Para la averiguación y determinación de las faltas graves y a los fines de la decisión correspondiente. En caso de impugnación. f) La idoneidad de la sanción para cumplir su fin será estrictamente pedagógico. El o la estudiante tendrán derecho a su defensa e inclusive a presentar pruebas que justifiquen su actitud. Tendrá 2 días para impugnar. XI CLAÚSULA FINAL Artículo 52. En todos los casos.

Lo no previsto en este Acuerdo y Normas será resuelto por el Consejo Directivo. o un rendimiento escolar deficiente debido a desinterés y apatía hacia el estudio. es motivo de amonestación o sanción. Romero Mary Bell Orientador . quien implementará las normas más convenientes en cada caso. acorde con lo establecido en las Leyes vigentes. d) Interés del estudiante en la Formación Cívica. El condicionamiento requerirá de un continuo seguimiento acorde con las normativas de disciplina del presente reglamento. es causa suficiente para condicionar la permanencia en el plantel o. un profundo respeto a las personas e instituciones y un clima propicio al cultivo de los valores intelectuales y religiosos.74 escolar. e) Interés de sus Representantes y colaboración con el Plantel 2. La Dirección del Liceo tomará las previsiones del caso para garantizar la continuidad en el Plantel a todos los estudiantes que reúnan las siguientes condiciones: a) Buen comportamiento b) Normal rendimiento escolar c) Participación activa en las organizaciones escolares del Liceo. según el caso. 6. establece las siguientes normas: 1. Una vez firmado el compromiso por el representante queda entendido que asume los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil. Firman ___________________ Lcdo. Bracho Norelia Sub-director ____________________ Prof. 3. 4. Ortiz Wilson Director _____________________ Prof. según el caso. acorde con las normativas de disciplina del presente reglamento. incluidos los compañeros. Toda falta grave de un estudiante o su representante hacia el personal del plantel. El Consejo de Sección podrá condicionar a los estudiantes con deficiencias en comportamiento y rendimiento escolar. Se tomará como punto de referencia el seguimiento de su comportamiento. 5. su historial. Una conducta que perturbe el normal desenvolvimiento de las actividades escolares y altere frecuentemente la disciplina. un sano espíritu de compañerismo. sugerir el cambio de ambiente al estudiante.

__________________ Vocero por 2do Año. ____________________ Vocero por 4to Año. . madre. representante y/o responsable _______________________ Personal Administrativo En Tacuato.75 ___________________ Vocero Presidente ____________________ Vocero por 3er año _______________________ Presidente de la Asociación Civil ____________________ Docente _____________________ Personal Obrero ____________________ Vocero por 1er Año. _________________________ Padre. __________________ Vocero por 5to Año. noviembre de 2010.

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