Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
DATOS INFORMATIVOS:
Área
Criterios de Instrumento
Competencias y Desempeños
evaluación de evaluación
Capacidades
CIENCIA Y Desempeño 3° -Plantea sus Lista de cotejo
TECNOLOGÍA •Propone posibles respuestas con base en el reconocimiento de explicaciones
Indaga mediante regularidades identificadas en situaciones similares. iniciales para
métodos • Propone un plan donde describe las acciones y los procedimientos que responder las
científicos para utilizará para responder a la pregunta. Selecciona los materiales e preguntas de
construir instrumentos que necesitará para su indagación, así como las fuentes investigación.
conocimientos. de información que le permitan comprobar la respuesta. -Elabora un
Problematiza • Obtiene datos cualitativos o cuantitativos al llevar a cabo el plan que plan de
situaciones para propuso para responder la pregunta. indagación y
hacer indagación. . Utiliza los datos obtenidos y los compara con la respuesta que explica, a
Diseña propuso, así como con la información científica que posee. Elabora sus partir del
estrategias para conclusiones, utiliza los datos tomados para confirmar sus análisis de
hacer indagación. afirmaciones, así como los resúmenes que explican el tema. fuentes
Genera y registra Desempeño 4° escritas.
datos e ● Elabora una posible explicación como respuesta, donde establece una -Elabora su
información. relación entre los hechos y los factores que producen los cambios. conclusión
Analiza datos e ● Propone un plan donde describe las acciones y los final a la
información. procedimientos que utilizará para recoger información. Selecciona pregunta de
Evalúa y comunica materiales, instrumentos y fuentes de información científica que le investigación.
el proceso y permiten comprobar la respuesta.
resultados de su ● Obtiene datos cualitativos o cuantitativos al llevar a cabo el
indagación. plan que propuso para responder la pregunta.
● Elabora y comunica las conclusiones de su indagación y lo que
aprendió usando conocimientos científicos.
Propósito . Hoy vas a realizar un experimento para para explicar si el aire tiene o no tiene peso, también para conocer
su composición y formas de cuidar el aire.
Evidencia Explicación final con conclusiones.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
. Ficha de aprendizaje
Elaborar la sesión Plumones
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Imágenes
Ficha informativa
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
Materiales necesarios:
Experiencia:
2. Equilibra la regla sobre el lápiz acostado, de manera que quede horizontal. Una vez encontrado el equilibrio,
presiona la regla contra el lápiz para fijarlo. ¡La balanza está lista!
3. Mete un globo (bomba) desinflado en cada vaso y luego, coloca estos a cada extremo de la balanza; espera a
que tenga equilibrio. Presiona los vasos para que queden fijos a la regla.
4. Infla bastante uno de los globos (bombas) y colócalo sobre el vaso vacío.
____
Mi hipótesis: Yo creo que el aire se compone de…
______________________________________________________________________
____
Elaboramos el plan de indagación
Se invita a los estudiantes a planear para realizar la investigación bajo la pregunta
¿qué actividades podemos realizar para saber cuáles son las adecuadas?
a. ¿Cómo ordenaré la información que vaya encontrando?
b. ¿Qué conozco sobre la composición del aire?
c. ¿Por qué son importantes cuidar el aire?
d. ¿Qué haré con la nueva información que encuentre?
e. Si hay información que no entiendo, ¿qué debo hacer?
f. ¿Qué puedo hacer para recordar las partes importantes de lo que vaya leyendo?
•Conversamos y comparan las hipótesis que plantearon con las de sus compañeros y
compañeras: ¿Cuál fue la hipótesis más acertada?
CIERRE TIEMPO:
EL AIRE
Se denomina aire a la mezcla de gases que constituye la atmósfera terrestre, sujetos
alrededor de la Tierra por la fuerza de la gravedad. El aire es esencial para la vida en el
planeta, es particularmente delicado y está compuesto en proporciones ligeramente
variables por sustancias.
Composición:
– No existe en el vacío.
Propiedades químicas:
• Transporta el sonido y permite que la luz, las ondas de radio y otras emisiones lleguen de
una parte a otra y sean usadas por la población.
• En forma de viento, es una energía poderosa que mueve molinos y naves acuáticas. Cuando
se torna violento puede causar destrozos en las ciudades y en la agricultura.
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
El aire contaminado puede dañar la salud de las personas y afectar la vida de las
plantas y los animales. También puede cambiar el clima, producir lluvia ácida o
destruir el ozono. Conociendo sobre la contaminación del aire aprenderemos a
cuidar nuestra salud y nuestro planeta.
El planeta Tierra está rodeado por la capa de ozono. Esta capa nos protege del Sol
y es indispensable para poder vivir. Existen algunas sustancias que está
destruyendo esta capa debido a la excesiva contaminación que originamos nosotros
mismos.
• La quema de basura.
• El uso de aerosoles.
El ozono es un gas que forma una capa protectora para la Tierra, que se encarga de
filtrar los rayos ultravioletas provenientes del Sol, evitando de esta manera
muchos daños a los seres vivos.
• Realizar una limpieza a los tubos de los automóviles por donde emiten gases
tóxicos.
• Mantener bien sellados los productos domésticos que contengan elementos que
dañen la capa.
Sí No Sí No Sí No