MATEMÁTICA CONTEO DE FIGURAS (TRIÁNGULOS Y

CUADRILÁTEROS)

Propósito: Hoy aprenderemos a contar figuras como triángulo y cuadriláteros

para resolver problemas de la vida cotidiana.

Lee la siguiente situación:

Manuel observa su cometa y les comenta a sus compañeros que su cometa tiene 6 triangulos.

Jose, muestra su cometa y menciona que su cometa tiene 1 cuadrilatero.

Cometa de Manuel Cometa de José.

¿Quién dice lo correcto?

1. Comprende el problema y responde:

● ¿De quiénes se trata el problema?

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● ¿Qué es lo que menciona Manuel?

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● ¿Qué menciona José?

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 A simple vista ¿Qué opinas?
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● ¿Qué nos pide el problema?

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2. ¡PLANTEAMOS ESTRATEGIAS! Completa la estrategia usada.

Estrategia del conteo con letras:

Colocamos una letra a cada espacio.

Δ CON UNA LETRA : ___________________ : _ Δ

A B Δ CON DOS LETRAS : ___________________ : _ Δ

Δ CON TRES LETRAS : ___________________ : _ Δ

C D Δ CON 4 LETRAS : ___________________ : _ Δ

TOTAL : ___________________ : _ Δ

Entonces Manuel ___________________________.

A C ■ CON UNA LETRA : ___________________ : _ ■

■ CON DOS LETRAS : ___________________ : _ ■

■ CON TRES LETRAS : ___________________ : _ ■

TOTAL : SUMAMOS :

_■

Entonces JOSE ___________________________.

3. ¡EXPLICAMOS! ¿Cómo logramos contar las figuras?

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______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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4. Idea fuerza:

Los triángulos son todas las figuras cerradas de ________ lados.

Los cuadriláteros son todas las figuras cerradas de __________ lados, como el cuadrado,

_____________________, ______________________,

____________________________, __________________________________, etc.

¡RETO!
5. ¡CUANTOS TRIANGULOS! Lee las situaciones y aplica la estrategia.
¿Cuántos triángulos hay?
a)
ESTRATEGIA

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Hay ____ triángulos. ______________________________________

______________________________________

ESTRATEGIA
b)
______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Hay ____ triángulos.

______________________________________

c) ESTRATEGIA

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________
 Hay ____ triángulos.

d) ESTRATEGIA

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Hay ____ triángulos. _________________________________________

e) ESTRATEGIA

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Hay ____ triángulos.

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6. ¡HORA DE CONTAR! ¿Cuántos cuadriláteros hay?

a) ESTRATEGIA

_____________________________________________
 _____________________________________________

b)
ESTRATEGIA

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_____________________________________________
c)
ESTRATEGIA

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d) ESTRATEGIA

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