INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MEXICO.

Nombre de la alumna: Martha Vianney Cruz Sánchez.

Matricula: F000010999

Nombre del maestro: Álvarez Gonzales Marcos Roberto.

Materia: psicología Educativa

Actividad: cuadro sinóptico factores que inciden la enseñanza – aprendizaje.

Licenciatura: pedagogía.

Fecha de entrega martes 28 de marzo de 2023.

 ¿Qué son las diferencias
individuales?
Las diferencias
individuales en El concepto de diferencias
el aprendizaje. individuales está asociado a
los conceptos de
personalidad, inteligencia,
cognición, motivación, estilos
de aprendizaje y otros
términos de psicología.
El proceso de enseñanza
aprendizaje se produce por
medio de la interacción de
personas que tienen
planteamientos, ¿cuáles
Factores características y formas de actuar
Factores
que inciden individuales diferentes.
en el Esto implica que cada momento
proceso de sea diferente, no se puede hablar
de algo único. Este proceso no se
enseñanza - produce de forma aislada y pues
aprendizaje ocurre en unas condiciones
determinadas, en un medio.
El papel de la comunicación en el
proceso de enseñanza-aprendizaje
es uno de los
Desarrollo
principales factores que intervienen
comunicativo, y
en el mundo educativo, tanto
lingüístico
dentro como fuera del aula.
La educación es, sobre todo, un
proceso de comunicación y
socialización del individuo, por lo
tanto debemos tener muy presente
la importancia de que se produzca
de una manera correcta y
eficaz.
En principio, las diferencias
individuales se explican . Ambos aspectos de
como parte de la la personalidad,
personalidad de cada distinción y
individuo. La personalidad persistencia, tienen
puede sintetizarse como el
una fuerte
conjunto de características vinculación con la
o patrón de sentimientos y construcción de la
pensamientos asociados al identidad.
comportamiento.
El niño realiza
algunos de sus
aprendizajes de
De acuerdo con estos
forma individual y
otros en grupo. Tiene
serán los factores que
ciertas necesidades
influyen en el proceso
que cubrir y que
de enseñanza
aprendizaje? Podemos
condicionarán la
acción del educador y
señalar los siguientes.
la disposición del
medio.
El proceso de enseñanza/aprendizaje
(comunicación) es
un proceso interactivo en el que el
alumno también emite mensajes
hacia el profesor, padres... Es, pues,
una comunicación bidireccional que
debe utilizar el educador
como fuente de información para
detectar fallos y aciertos en su
trabajo educativo,
para subsanar carencias de
información de los alumnos y para
confirmar la consecuencia de los
objetivos propuestos y controlar el
proceso seguido.
 Desde pequeño todos los
adultos tienen necesidades
afectivas, por lo que el
desarrollo afectivo y social de
Desarrollo los niños es un elemento
clave para su aprendizaje, ya
afectivo
que se trata del proceso
mediante el cual los infantes
construyen su identidad e
identifican las emociones que
estarán presentes a lo largo
de su vida.
Entendemos por
desarrollo morales
Desarrollo como un proceso que
viene de lo más
social y
profundo de las normas
moral familiares, las de la
escuela y las que la
sociedad tiene como
cultura
Un hábito frecuentemente es
sinónimo de costumbre y
significa
una disposición permanente a
hábitos
funcionar en determinada
forma
y a ejecutar conductas con
mayor
aplomo y facilidad.
Por otro lado, los más pequeños
casi siempre necesitan de los
adultos para su propia
supervivencia, incluso las
personas mayores también tienen
que pedir ayuda a los demás en
alguna ocasión. Por ello, el ser
humano tiende a establecer
conexiones para que las
necesidades afectivas se
conviertan en vínculos con los
más cercanos, llegando a crear un
núcleo familiar y social.
Que a su vez luego el niño ira
conociendo a lo largo del
desarrollo del crecimiento y se
hará parte de su sistema de
valores, también envuelve al
niño en el cumplimiento de su
propia conducta y comprendo
sobre el respeto hacia los
demás.
Cuanto más se enriquece el
alumno con la actividad del
estudio,
con el trabajo investigativo y de
auto preparación más fortalecerá
su desarrollo cognitivo que le
permitirá una mayor capacidad
de
comprensión y asimilación-,
En algunos casos, estas
capacidades afectivas llegan a
marcar un antes y un después
en la toma de decisiones. Un
niño con un desarrollo afectivo
y emocional adecuado se
convertirá en una persona
segura de sí misma. Además,
tendrá una capacidad de
autocontrol y autoestima que
potenciará el resto de sus
capacidades, así como avanzará
en la promoción de conductas
positivas.
Piaget estaban de
acuerdo con que el
desarrollo moral tenía
algo que ver a su vez
con el desarrollo
cognitivo,
Se define como el
aprendizaje que supone la
génesis
de nuevos conceptos
interiorizados, nuevas
estructuras mentales,
nuevas actitudes con las que el
alumno pueda analizar y
solucionar problemas.
 Los rasgos pueden ser comunes a
personalidad es lo
Rasgos de la que nos define, lo
personalidad que nos hace ser ellas, basadas en sus experiencias
quienes somos.
últimos hay rasgos cardinales o
decididamente en la personalidad
El temperamento es la forma
básica en la que un individuo
Carácter reacciona y enfrenta
y están relacionadas entre sí, para
situaciones determinadas. Esto
tempera incluye algunos aspectos de la
mento personalidad, se presenta
durante la niñez y se conserva
durante toda la vida.
Los estados de ánimo
afectan de manera
Estado de importante el
animo rendimiento académico
de los niños, quienes
pueden ser más
vulnerables a reflejar sus
estados de ánimo en la
conducta académica,
La motivación en el aprendizaje
puede variar a lo largo del curso
escolar. Sin embargo, con un poco
de herramientas didácticas y
Motivación materiales interactivos, puedes
ayudar a superar las dificultades
que forman parte del camino hacia
la meta. No hay que olvidar que la
motivación también implica
esfuerzo y constancia. Sin duda, la
motivación en el aprendizaje será
determinante y evidenciará la
un grupo de personas; o la personalidad se construye
individuales respecto a una de socialmente; y a lo largo de la
historia se han elaborado
particulares. Dentro de estos muchos tests para evaluarla.
Conocer la personalidad de
dominantes que influyen alguien es importante; y en la
escuela, es fundamental para
individual que el proceso enseñanza-
aprendizaje sea eficaz.
la naturaleza emocional de un
El carácter forma parte de las
individuo, incluyendo su
características de la personalidad
susceptibilidad emocional, la
que son aprendidas y se amoldan
fuerza y la velocidad con que
al temperamento. Debemos dejar
acostumbran a producirse las
respuestas, su estado de humor
claro que no son lo mismo, pero
preponderante y todas las
formar la personalidad de manera
peculiaridades de fluctuación e
integral.
intensidad en el estado de
humor, considerándose estos Durante la niñez y la adolescencia
fenómenos como dependientes es que se forma el carácter; el cual
en gran parte de la estructura puede desarrollarse de manera
constitucional y positiva si se tienen vivencias
predominantemente felices, en las que el individuo
hereditarios. aprenda normas morales y éticas
que se irán matizando; el hogar, la
escuela, la familia y grupos de
amigos son ambientes que
influyen sobre la formación del
carácter.
ya que, los estados
negativos pueden propiciar
deficiencias en el
procesamiento de la
información que recibe el
estudiante, disponibilidad
de los recursos de atención,
recuperación de la
memoria y por ende en su
capacidad de aprendizaje.
Una buena forma de motivar a los
hijos a estudiar es establecer
hábitos positivos desde las
primeras etapas. Así vemos que
poner hábitos de estudio
adecuados para cada edad es
determinante. De acuerdo con
esto, la rutina es un punto clave
para que los alumnos adapten un
tiempo al espacio de tareas y
deberes.
Repositorio Digital de Ciencia y Cultura de El Salvador REDICCES: Identificador inválido. (s. f.).
http://www.redicces.org.sv/jspui/bitstream/10972/2057/1/4.+Las+diferencias+individuales+y+el+aprendizaje.pdf

Referencias
Desarrollo moral, de rutinas y hábitos en el niño. (13 de enero de 2016). Obtenido de
https://educacion.laguia2000.com/general/la-personalidad-del-alumno:
https://educacion.laguia2000.com/general/la-personalidad-del-alumno

La personalidad del alumno. (27 de mayo de 2016). Obtenido de

https://educacion.laguia2000.com/general/la-personalidad-del-alumno:
https://educacion.laguia2000.com/general/la-personalidad-del-alumno