Aspectos pedagógicos de la
enseñanza del deporte.
Enseñanza de los deportes
Adecuación de las condiciones, normas, reglamentos
propios de cada actividad deportiva, de forma que su
práctica sea accesible a la persona, niño joven o adulto
que a ella se aproxime.
Orientación de la
práctica del deporte
El deporte para todos:
Con objetivos
fundamentalmente
vinculados a la
recreación
El deporte de base: Que
implica la participación
en la competición
deportiva reglada a
niveles medios y bajos.
El deporte de alta
competición: Que
comprende a las elites
deportivas y al
contingente de
deportistas.
Componentes
a potenciar
Componente lúdico: El gusto
por el juego es una
característica típicamente
humana, ya que el hombre
nunca pierde el sentido de
lolúdico.
Componente agonístico: Una
competitividad bien encauzada
a través del comienzo de la
práctica deportiva significa ante
todo el desarrollo de la
capacidad de superación del
individuo y del fomento de
actitudes de búsqueda de la
excelencia.
Componente normativo: El
aprendizaje de la importancia
de las normas y las reglas para
el buen funcionamiento social
encuentra en el deporte un
vehículo inestimable.
Componente simbólico: es
posible que los anteriores
componentes expuestos
puedan ser integrados en el
carácter simbólico del deporte
Métodos de enseñanza Desarrollo de
aplicados al deporte habilidades del
Se realiza al principio de cada temporada en los
entrenador
centros deportivos, y consiste en elegir las
actividades que permitirán al club llegar a los
objetivos económicos y comerciales propuestos
para la temporada.
•Conocimiento del
- El Método como Técnica deporte. Para poder
de Enseñanza
enseñar eficazmente,
- El Método como Estilos debes tener un profundo
Enfoques actuales de Enseñanza conocimiento del deporte,
Factores a tener en desde las aptitudes básicas
cuenta antes de una - El método como
Estrategia en la Práctica hasta las tácticas y
sesión.
estrategias avanzadas.
Estructura
•Capacidad de motivación.
La realización integral
de la persona a través Utilidades •Conocer al atleta.
•Presentación global del
de los componentes
educativo deporte Antes: objetivos, medios, •Comunicación.
•Familiarización recursos, métodos, control y
La promoción y el
perceptiva evaluación.
desarrollo del
rendimiento deportivo •Enseñanza de los •Eliminar el azar y la improvisación
de individuos y grupos modelos técnicos de Durante; Intensidad, motivación •Evitar la pérdida de tiempo
en competición ejecución • Ordenar el proceso de enseñanza-aprendizaje
y organización.
•Integración de los •Adaptar el trabajo a las características de los deportistas y al
contexto
fundamentos técnicos Despues; Evaluacion e
• Asegurar la coherencia en las actuaciones del profesor con sus
en situaciones básicas información sobre la siguiente jugadores y entre lo programado por el técnico y lo planificado por
•Acoplamiento técnico- sesión la institución, el club, etc.
• Proporcionar elementos pare el análisis, revisión y evaluación del
Tecnicas e instrumentos de trabajo programado y ejecutado.
evaluación: Cuantitativas y •Servir como elemento de reflexión y autoevaluación para el propio
cualitativas, técnico deportivo.
•Informar a padres, jugadores e instituciones sobre qué se va a
hacer, cómo se va a trabajar y evaluar.