CRITERIO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS MEDIDAS DE ACTUACIÓN PARA LA GESTIÓN DE CONFLICTOS ESCOLARES

CONVIVENCIA

Padres de familia

● Mantener constante comunicación entre ● Debemos dar cumplimiento con nuestras responsabilidades que solicita el establecimiento
profesores, directivos, personal educativo.
administrativo y padres de familia de
manera cordial de las actividades que s e ● Fortalecedores con los principios, normas y valores que rigen en el Código de Convivencia.
VIDA EN realicen en la institucion.
● Fomentadores en nuestros hijos/as el respeto por sus compañeros/as, docentes y
COMUNIDAD.
● Recibir convocatorias a talleres, proyectos autoridades de la institución.
Respeto entre todos los de familia y de convivencia programadas
● Activos/as en la solución de conflictos.
actores de comunidad por la institución
educativa ● Revisión de sitios webs, redes sociales, correos de los docentes, autoridades.
● Ser informados si nuestros hijos/as
necesitan apoyo académico.

● Hacer el seguimiento de la aplicación del

Código de Convivencia Institucional.

● Estar informados de todos los servicios que

ofrece la institución.

● Orientar a nuestros hijos/as a mantener ● Fomentando el amor y responsabilidad en nuestros hijos/as hacia la naturaleza.
una relación armónica y equilibrada con la
RELACIONES CON naturaleza. ● Fortalecerse con la institución, el hogar, el ahorro de energía y agua.
EL ENTORNO
FÍSICO Y ● Colaborar y promover campañas de ● Asistir a eventos, actividades y mingas que nos convoque la institución para que nuestros
AMBIENTAL reciclaje permanentes, con nuestros hijos cuiden y respeten los espacios verdes.
hijos/as.
● Incentivar a nuestros hijos a que se involucren en los planes y proyectos de forestación y
● Desarrollar en nuestros hijos/as el cuidado reforestación dentro y fuera de la institución.
Respeto y cuidado del y respeto por la naturaleza y el entorno
medio ambiente. donde se desarrollan.

● Apoyar en los trabajos y proyectos que

realicen nuestros hijos/as en beneficio de
la ecología

● Mejorar la señalización, que garanticen el ● Concienciar a nuestros hijos/as sobre el cuidado de sus pertenencias, ayudándoles a
uso correcto en todos los sectores de la
LA ACTUACIÓN EN Escuela. alcanzar su autonomía e independencia.
LA DINÁMICA
EDUCATIVA E ● Mantener listo los materiales e ● Inculcando a nuestros hijos/as a ser cuidadosos/as con las instalaciones bienes de la
INSTITUCIONAL instrumento de trabajo de nuestros institución.
Hijos /as.
Respeto y cuidado ● Utilizando adecuadamente los recursos materiales, ahorro de energía y agua dentro y
responsable de los ● Fortalecer el buen uso del Código de fuera de la institución.
recursos materiales y Convivencia con nuestros hijos/as
bienes de la institución
educativa ● Informar a las autoridades de la
institución alguna irregularidad de
nuestros hijos/as

● Conocer los acuerdos y compromisos de la
institución, para orientar mejor a nuestros
hijos/as.
● Fomentar en nuestros hijos /as el derecho
a participar en las elecciones Estudiantiles,
eventos académicos, sociales, culturales y
deportivos de la institución
● Colaboración y control sobre temas relacionados con las drogas, alcohol, sexualidad y
tabaco, aplicando las normativas de la Institucion.
● Apoyo a los docentes en los trabajos investigaciones de diversa índole social,
económicos, culturales y científicos.
● Comunicación continua a las autoridades del plante sobre eventos que impliquen el
buen desarrollo de nuestros hijos/as.

● Participar y apoyar a nuestros hijos / as en ● Vigilancia constante en coordinación con la institución sobre el comportamiento de mis
los proyectos con entera libertad y Hijos/as.
responsabilidad en bienestar de la
● Generando espacios afectivos y efectivos de comunicación entre padres y madres de
Institución.
familia.
● Recibir de parte de la institución el
● Asistiendo activamente y colaboración con las actividades formativas que ofrece la
cronograma anual de actividades
institución.
● Difundir que nuestros hijos/as tengan una
educación de calidad, calidez. ● Fomentando en nuestros hijos/as la igualdad ante Dios.

● Ser respetados en nuestra diversidad ● Asistiendo y participando en los talleres, charlas, reuniones, que las autoridades
programen.
ESTILO DE VIDA DE ● Ser recibidos, acogidos, apoyados y
respetados independientemente de ● Fortalecimiento en las relaciones interpersonales con los demás padres de familia y la
LA POBLACIÓN
nuestra manera de pensar, etnia, condición institución.
ESTUDIANTIL
social y creencias.
● Consiguiendo facilitadores, conferencistas que colaboren con la institución para mejorar
 la convivencia.

Libertad con
responsabilidad y
participación
democrática
estudiantil

CRITERIO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS MEDIDAS DE ACTUACIÓN PARA LA GESTIÓN DE CONFLICTOS ESCOLARES

CONVIVENCIA

estudiantes

● Usar de mejor manera y responsablemente
todas las instalaciones de la IE.
● Valorar los materiales que se encuentran
VIDA EN en la IE, como: (cuidar los pupitres, no
COMUNIDAD. rayar las paredes etc.)
● Apoyar a las autoridades y docentes en el
buen uso de los materiales e instrumentos
de trabajo.
● Manteniendo en buen estado los equipos, muebles, pupitres, etc. en la institución.
● Cuidar y respetar los recursos y bienes que la IE ofrezca, dando un uso adecuado para no
dañarlo.
● Incentivar a los estudiantes durante el minuto cívico para que no raye los pupitres, paredes
y de más cuidados del aula y bienes.
● Conocimiento de las normativas del Código de Convivencia, para el buen uso y respeto de la
infraestructura y materiales que se encuentre en la Unidad Educativa.

● Cuidar mantener y velar por que los ● Informando actos cualquier que atente contra los materiales, equipos, bancas y pizarras de
instrumentos que utilizamos en el salón de la institución.
clases y fuera de él, de manera diaria para
que se mantengan en buen estado.

● Desarrollar proyectos interdisciplinarios de ● Aportando ideas para mejorar el bienestar de la institución Educativa en los diversos temas
salud dentro y fuera de la institución. de salud.

● Participar con libertad en los programas de ● Cumpliendo con todos los planes y programas de salud de la MSP y la Institución
salud que el MSP y la institución
desarrollen. ● Cumplimiento con las campañas de salud de la institución.
 ● Participar en charlas informativas sobre los ● Respetando todas las comunicaciones, disposiciones de salud.
temas de salud, adicciones, sexualidad y
embarazo de adolescentes. ● Apoyando en los cambios y normas que requiera la atención en el bar escolar.

● Acceder a los recursos de salud y
alimentación de calidad.
● Coordinar conjuntamente con Consejo y
departamento campañas de nutrición y
salud mental.
● Realizando conciencia de lo que representa la naturaleza y su entorno.
● Responsabilizarnos del aseo, apoyar en la limpieza, en las instalaciones durante la jornada
de estudio.
● Cuidando y protegiendo los espacios verdes, desperdicio de agua y el control de ahorro
energético.

RELACIONES CON ● Que los docentes y autoridades de la

● Fortalecimiento en las campañas del respeto y cuidado del medio ambiente.
EL ENTORNO institución nos ayuden a aclarar las dudas
FÍSICO Y que tenemos. ● Acatando las disposiciones del Ministerio del Ambiente, como de la Unidad Educativa.
AMBIENTAL
● Proteger y cuidar las áreas verdes de la ● Participar en campañas organizadas por la institución en pro del cuidado de medio
escuela. ambiente.

● Asistir y trabajar en equipo, en talleres y ● Recoger la basura y sacar en horarios establecidos.

charlas del respeto cuidado del medio
ambiente. ● Sembrar plantas en macetas y alrededor de las instituciones.

● Promover y participar activamente en ● Activar la luz eléctrica cuando sea necesario y cerrar las llaves de agua después de usarla.
campañas de reciclaje, buenas prácticas
ambientales y ahorro energético

● Colocar plantas ornamentales en macetas

en jardineras en objeto de material
reciclable,

● Respetar el medio ambiente y fomentar el

cuidado del mismo.

● Mantener las instituciones libres de basura.

● Incrementar plantas en las instituciones.

● Fomentar el ahorro de los servicios básicos

en las instituciones

● Respetar a todos y cada uno de los ● Colaboraremos en el cumplimiento de la normativa institucional.

 LA ACTUACIÓN EN integrantes del plantel.
● Estableceremos acuerdos y normas en cada curso que permita mantener un espacio
LA DINÁMICA
EDUCATIVA E armónico en la comunidad educativa
● Utilizar el uniforme institucional de
INSTITUCIONAL
conformidad con el horario de clases
● Estableceremos acuerdos entre estudiantes y autoridades que permitan erradicar las
y las disposiciones de las autoridades
formas de violencia mediante el diálogo.
de la institución Educativa.

● Mejorar el sentido de identidad y

pertenencia a la institución.

● Acatar las disposiciones y

recomendaciones de las autoridades
y demás miembros de la comunidad
educativa respecto de las normas
comportamentales y disciplinarias.

● Participar de forma ordenada, respetuosa y ● Incentivaremos a nuestras compañeras, para que participen con entusiasmo en todas las
conforme a nuestras capacidades en todos actividades realizadas por la institución.
los eventos realizados por la institución.
● Solicitaremos a las autoridades mayor participación en la planificación de actividades
● Colaborar en la planificación de actividades que permitan garantizar la inclusión de las estudiantes en los ámbitos contemplados en
que fomenten las habilidades de las la normativa educativa.
estudiantes y aquellas que contemple la
normativa educativa. ● Participaremos en eventos deportivos, culturales, científicos y sociales, que la institución
nos
● Participar de manera eficaz para
representar de buena manera a la
● Asumiremos como valor de vida, la importancia de la inclusión de todos los miembros de
institución. ∙ Solicitar a las autoridades la la comunidad educativa proponga.
ESTILO DE VIDA DE realización de actividades que incorporen
LA POBLACIÓN los ámbitos deportivos, culturales, ● Respetaremos la diversidad en todos los ámbitos de la educación
ESTUDIANTIL científicos y sociales a la educación

. ● Evitar prendas extras y demás accesorios innecesarios como maquillaje, y con un corte
● Participar en todas las actividades
de cabello aceptable.
planificadas por la institución evitando
discriminar, mirando a todos como iguales
● Usar frecuentemente materiales de aseo dentro y fuera de la institución pañuelo, papel
en relación a su diversidad y origen.
 higiénico, peinilla, jabón, etc.
● Realizar campañas en cada curso que
permitan tomar conciencia de la ● Utilizar adecuadamente los materiales de aseo.
importancia que tiene el rol de cada actor
de la comunidad educativa.

● Respetar a cada uno de los miembros de la

comunidad educativa

● Usar correctamente el uniforme diario.

● Dar importancia al aseo personal, y

apariencia física

● Obtener los materiales necesarios para el

uso diario en el aseo personal.

LIBERTAD CON ● Asistir a la institución y a las actividades académicas, deportivas y culturales respetando
● Ser puntual y Participar activamente en los
RESPOSABILIDAD Y
programas académicos, deportivos y el horario establecido.
PARTICIPACION
culturales que organicen las instituciones
DEMOCRATICA
educativas. ● Rechazar el consumo de todo tipo de estimulantes, y no llevar artículos innecesarios al
ESTUDIANTIL
desarrollo de las labores educativas.
● Prevenir y evitar el consumo de alcohol,
drogas, cigarrillos, estimulantes y prohibir
el ingreso de objetos de valor a las
instituciones educativas.

CRITERIO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS MEDIDAS DE ACTUACIÓN PARA LA GESTIÓN DE CONFLICTOS ESCOLARES

CONVIVENCIA

Docentes y autoridades

● Velar por el cumplimiento de los
derechos y obligaciones de cada uno
VIDA EN de los actores de la comunidad.
COMUNIDAD.
● Promover una comunicación adecuada
● Desarrollar la personalidad, capacidades y potencialidades, respetando los derechos
fundamentales como el derecho a la defensa y debido proceso, promoviendo una cultura
de paz, convivencia armónica y no violencia.
 ● Demostrar un para conflictos y/o resolver los mismos ● Respetar la dignidad y funciones de los docentes y del personal que trabaja en la
comportamiento de manera pacífica a través de una institución.
ético en la vida cultura de diálogo.
personal y social.

● Interactuar armónicamente en las relaciones afectivas y laborales en la comunidad

● Reforzar, incentivar y modelar una educativa.
● Promover el adecuada convivencia armónica.
respeto y
tolerancia con las
diferentes formas
● Comunicar con antelación cualquier
de pensar y sus
evento de la institución a toda la
diferencias
comunidad educativa a través de
individuales. ● Comunicar actividades educativas planificadas de manera precisa y con antelación para
documentos físicos y virtuales.
respetar el tiempo de toda la comunidad educativa.

●
● Propiciar los
valores
institucionales

● Fomentar una cultura de conciencia ● Controlar el manejo de materiales de aseo entregadas a los estudiantes por parte de los
ambiental centrada en la prevención,
RELACIONES CON padres de familia.
conservación, optimización de recursos,
EL ENTORNO buen manejo de desechos y actividades
FÍSICO Y ● Coordinar con las autoridades y el comité de padres familia el mantenimiento y vigilancia
de reciclaje.
AMBIENTAL de las cámaras.
● Realizar un mantenimiento constante de
las cámaras para prevenir eventuales ● Gestionar la adquisición de contenedores y tachos de basura.
situaciones de riesgos.
● Difundir el
manejo ● Coordinar campañas de correcto manejo del entorno.
adecuado de
desechos ● Proveer los recursos necesarios para la ● Gestionar la adecuación de la infraestructura para docentes y estudiantes con discapacidad
sólidos. implementación de campañas de física.
sensibilización permanentes en beneficio
de la seguridad de la comunidad.
 ● Implementar ● Establecer normas de mantenimiento de los espacios físicos de la institución.
● Gestionar con instituciones externas (MSP)
cámaras de
seguridad. con charlas que promuevan el cuidado del
medio ambiente para la salud de ● Fomentar el uso adecuado del reciclaje.
comunidad educativa.

● Concienciar en los estudiantes una cultura

de aseo y limpieza para el cuidado del
entorno educativo y de salud.

● Coordinar en conjunto con el DECE y docentes tutores un cronograma para las brigadas de
● Organizar a los padres de familia de la
seguridad de los padres de familia y/o representantes legales.
LA ACTUACIÓN EN comunidad educativa para lograr la
LA DINÁMICA seguridad interna y externa.
EDUCATIVA E
INSTITUCIONAL

● Designar al personal administrativo para el monitoreo de las cámaras de vigilancia.

● Solicitar adquisición de cámaras de
● Gestionar la ● Realizar campañas de concientización en todo el personal de la Institución mejorando el
seguridad al comité central de padres
adquisición uso y cuidado de los recursos materiales y bienes.
de familia.
de cámaras de
● Normar el buen uso y cuidado de los bienes y equipos de la institución con acuerdos y
seguridad.
compromisos socializados con la comunidad educativa y aseguramos con firmas de
responsabilidad.

● Abastecer el
uso de internet ● Promover el uso correcto del manejo de las TIC en las diferentes áreas de estudios.
en toda la ● Gestionar al comité de padres de
institución familia el servicio básico de internet.
educativa.

● Propiciar la socialización de LOEI, PEI y Código de Convivencia Institucional en donde se

especifique las reglas y responsabilidades para el uso de equipos e implementos de la
● Gestionar los
institución.
servicios de
guardia.

● Coordinar por áreas y sectores el cuidado de los recursos y bienes inmuebles de la

● Incentivar en la comunidad educativa institución.
● Abastecer de
 insumos, el cuidado de su infraestructura.
equipos e
● Optimizar el uso de los recursos e insumos de la institución educativa.
implementos.

● Solicitar a las autoridades competentes

el abastecimiento de insumos y
equipos para IE.

● Coordinar actividades para la ● Trabajar en un ambiente en el cual se promueva la equidad, la justicia y los valores
prevención del consumo de drogas y humanos que se quieren inculcar en los/las estudiantes y sus familias.
ESTILO DE VIDA DE
alcohol.
LA POBLACIÓN ● Disponer de tiempo necesario para la atención y acompañamiento a los estudiantes y
ESTUDIANTIL ● Informar sobre las consecuencias del padres de familia.
consumo y expendio de sustancias
● Mantener la privacidad y respeto a la intimidad, así como a la confidencialidad sobre
estupefacientes. los asuntos personales tratados con algún miembro de la comunidad educativa.
● Socializar a
estudiantes y
● Realizar campañas sobre una adecuada alimentación saludable como también la
padres de familia práctica de deportes.
● Orientar frente al embarazo en
en el tema del adolescentes y las ITS_VIH. ● Fomentar la disciplina de las/los estudiantes dentro y fuera del plantel, en las
consumo y
diferentes actividades formativas de la institución.
expendio de ● Formar y ser partícipes de todo tipo de
drogas y alcohol campaña de salubridad que el MSP
para una promueve.
prevención
efectiva. ● Persuadir sobre la práctica de los hábitos
alimenticios saludables haciendo énfasis
en los beneficios que éstos brindan a la
salud y bienestar integral.
● Gestionar charlas
● Solicitar capacitación sobre temas de
preventivas de
 parte del higiene, sexualidad y cuidado de la salud.
personal del
subcentro de ● Gestionar capacitación en primeros
salud de la auxilios por personal especializado del
comunidad sobre MSP a docentes y a la comisión de
el embarazo en gestión de riesgos.
adolescentes y de
enfermedades de
transmisión ● Mantener el aseo de nuestros lugares de
sexual. trabajo.

● Fomentar hábitos ● Socializar los planes y programas

alimenticios, para una mejor nutrición de
de higiene
los estudiantes.
personal en los
estudiantes para
evitar
enfermedades ● Promover una adecuada convivencia
armónica.
● Concienciar los
valores en los
estudiantes y
padres de familia
para una
convivencia
armónica en la
comunidad
educativa.