MANUAL DE

CONVIVENCIA
JARDÍN MENTES
BRILLANTES
 ÍNDICE
● Introducción
● Objetivo general
● Principios de convivencia
● Definición de maltrato escolar
● Horario de clases
● Justificación
● Principios fundamentales del
niño
● Principios pedagógicos
● Perfil del estudiante
● Perfil del educador
● Disposiciones generales
● Derechos y deberes de los
estudiantes
● Derechos y deberes del
docente
● Padres de familia y sus
deberes
● Método de evaluación
● Finalidad de la educación
● Procesos administrativos
 INTRODUCCIÓN

La convivencia escolar es un ámbito fundamental para la formación personal y ciudadana

de todos los niños y niñas. Una sana convivencia escolar , un aula adecuada para el logro
de aprendizaje significativo y de calidad .
El presente reglamento de convivencia a las relaciones entre toda la comunidad educativa
del jardín infantil “Mentes Brillantes” en relación del desarrollo con el proyecto educativo.
Debemos tener en cuenta que la labor no es solo del jardín infantil ,si no también de los
padres lo cual implica obligación y derechos compartidos .
Se entiende como comunidad educativa a todos los miembros que lo integran como :
Directivos , docentes , auxiliares personal no docente , padres y alumnos .
 OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en forma integral el programa del
proyecto educativo institucional,
relacionando los proyectos de cada nivel,
teniendo en cuenta la estrategia pedagógica,
brindando al niño un ambiente estimulante y
recreativo desde sus primeros años, para
facilitar su desarrollo físico, emocional e
intelectual.
PRINCIPIOS DE CONVIVENCIA
 DEFINICIÓN DE MALTRATO ESCOLAR
La violencia es un fenómeno sobre el cual
experimentamos muchas vivencias. Nos rodea y
la mayoría de las veces como una presencia "
invisible" acompaña nuestras interacciones
diarias.

En nuestro mundo privado, familia y amigos,

buscamos por todos los medios evitar que el
maltrato circule y nos dañe; pero la violencia se
desarrolla en diferentes ámbitos:

social, político, económico, y por supuesto el

familiar. Sin embargo, en nuestra sociedad,
consideramos a la familia como un reducto de
amor en donde nos parece inaceptable la
coerción física o psíquica.
 HORARIO DE CLASES
JORNADA DE LA MAÑANA

8:00 a 8:30 llegada niños

8:30 a 9:00 saludo de bienvenida JORNADA DE LA TARDE

9:00 a 9:30 actividad pedagógica 12:00 a 12:30 llegada niños

9:30 a 10:00 lavado de manos y colación 12:30 a 13:00 saludo de bienvenida

10:00 a 10:15 patio 13:00 a 13:30 actividad pedagógica

10:15 a 10:45 actividad pedagógica 13:30 a 14:00 lavado de manos y colación

10:45 a 11:15 actividad pedagógica 14:00 a 14:15 patio

11:15 a 11:30 patio 14:15 a 14:45 actividad pedagógica

11:30 a 12:00 arreglo y despedida 14:45 a 15:15 actividad pedagógica

15:15 a 15:30 patio

15:30 a 16:00 arreglo y despedida

 JUSTIFICACIÓN
El MANUAL DE CONVIVENCIA frente a la formación de los alumnos tiene como objetivo:

1. Dar a conocer a la comunidad educativa directivos, para la formación de los alumnos en el

trabajo escolar.
2. Construir a través de la normalización diaria y el cumplimiento de las responsabilidades
fundamentales, un desarrollo de la personalidad, un mejoramiento del trabajo escolar y un
desenvolvimiento armónico en la relación diaria con los demás.
3. Es de suma importancia interiorizar su contenido como guía permanente, para el cumplimiento
efectivo de sus responsabilidades para lograr un trabajo fecundo, que conduzca a la formación
integral de nuestros alumnos, para que lleguen a ser personas eficientes y responsables que
puedan vivir, participar y transformar la sociedad.
 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL NIÑO
● Brindar al niño un ambiente
estimulante y recreativo desde sus
primeros años, para facilitar su
desarrollo físico, emocional e
intelectual.
● Tener en cuenta los intereses y
necesidades de cada niño, para
fomentar un aprendizaje adecuado que
facilite un mejor desarrollo en su vida
escolar y familiar.
● Fomentar el amor, el respeto y los
valores para hacer de ellos las mejoras
personas y ciudadanos del mañana.
● Integrar a los padres de familia en
nuestra actividad educativa y hacerlos
partícipes activos del proceso
enseñanza y aprendizaje.
● Involucrar dentro del proceso de
aprendizaje, el desarrollo de
habilidades artísticas y fomentar el
conocimiento cultural.
● Seguimiento continuo, en la búsqueda
del desarrollo de actitudes y
capacidades individuales de cada niño.
 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
● El desarrollo de toda actividad debe
estar precedida de un cuidadoso
planteamiento.
● El profesor debe informar primero a
través de ejemplo y luego instruir,
puesto que los contenidos pasan y los
conceptos quedan.
● El estudiante se prepara para la vida.
 PERFIL DEL ESTUDIANTE
El perfil está conformado por
indicadores y comportamientos
observables que dictan actitudes y
valores internos. En su conjunto
constituyen una meta para alcanzar.
Tratándose de un ideal, de una meta
hacia donde se encaminan la
madurez humana, afectiva, social,
cristiana e intelectual.
La capacidad de actuar y relacionar en equilibrio
afectivo. Afecto que indica la satisfacción adecuada de
la necesidad vital de amar y ser amado; se manifiesta
cuando:
1.Experimentando y expresando el afecto y la
comprensión en la vida familiar.
2.Siente que es aceptado y querido por los demás y a
su vez acepta y quiere a los demás.
3.Identifica sus propios sentimientos y los expresa
con sencillez y espontaneidad.
4.Ha valorado e integrado en su crecimiento afectivo
las experiencias de compartir socialmente.
 PERFIL DEL EDUCADOR
Guarda íntimamente relación con el
perfil del estudiante, pero con un
grado mayor de exigencia y
responsabilidades, las
características, cualidades y
calidades en la preparación ética,
moral y cognoscitiva del docente,
tienen que ser superiores al de los
alumnos. El maestro debe practicar y
vivir lo que le pide a sus educandos
y mucho más.
Los profesores del Jardín Infantil
“Mentes Brillantes”, deben ser
conscientes de su labor como
forjadores. Deben estar actualizados
para así llevar a cabo un buen
proceso de enseñanza y aprendizaje,
estar abiertas al dialogo con sus
alumnos y comunidades en general,
aceptando las críticas constructivas
que le hagan corregir sus errores.
 DISPOSICIONES GENERALES
1.CONDICIONES PARA SER ESTUDIANTES
● Completar fichas de matrícula.
● Certificado de nacimiento para
matricula.
● Cancelar el valor de la matricula
2. COSTOS EDUCATIVOS
● Se cobrarán matrículas y
mensualidades de Febrero a Diciembre
3. ENTREGA DE INFORMES
● Las evaluaciones diagnosticas se entregaran en la
primera reunión de apoderados, al igual que los
informes semestrales, los cuales deben ser
devueltos durante la semana de entrega.
5. NORMAS DE PUNTUALIDAD
● Los niños deben asistir diariamente al jardín, en el
horario que corresponda.
● Permanecer en las salas de clases.
● Asistir y participar de las actividades programadas
por el jardín.
● Los niños al ser retirados del jardín, el apoderado
deberán firmar un libro de retiro, donde se
registrara el día, la hora y el motivo del retiro
 DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
DERECHOS DEBERES
● Recibir una educación integral de calidad,
conforme con los principios, objetivos, el fin del ● Asistir puntual y cumplir con las
estudiante y la modalidad propia del jardín actividades académicas, culturales,
● Ser tratado en todo momento y por todos los
agentes de la comunidad educativa con dignidad, sociales y
respeto sin indiscriminación de ninguna índole.
● Los niños tendrán una educación participativa,
● deportivas programadas por el jardín.
teniendo en cuenta el desarrollo del proyecto ● Cumplir con las tareas, lecciones y
educativo institucional.
● Tendran derecho a participar en todas las todas las actividades que contribuyan a
actividades curriculares del jardín. su
● Tendran oportunidad de participar en las
diferentes actividades lúdicas, previo acuerdo con ● formación.
los padres. ● Asistir al jardín bien presentado y con
● A ser atendidos y aconsejados por las directivas,
orientadoras y profesoras en las dificultades que el uniforme completo.
pueda presentar en su estudio y cualquier
problema en su vida cotidiana
 FALTAS GRAVES
● Agredir verbal o físicamente a sus compañeros dentro o
● fuera del plantel.
● No acatar las órdenes dadas por sus superiores.
● No cumplir con el manual de convivencia.
● No asistir puntual y regularmente al jardín.
● El incumplimiento de las tareas y trabajos en forma
● persistente.
● Mostrar comportamientos que vallan en contra de las normas de la
institución.
● Tomar objetos que no le pertenecen, sean del plantel o de uno de sus
compañeros.
 DERECHOS Y DEBERES DEL DOCENTE
DERECHOS
● Recibir un trato respetuoso por parte
de la comunidad.
● Ser escuchados por las directivas del
plantel
● Tener un alto nivel de educación y
especialización
● Participar activamente en los comités
estimulados por la ley
● Gozar de los estímulos brindados por
la institución
● Orientar y facilitar la capacitación.
DEBERES
● Buscar continuamente capacitación y
actualización en sus áreas.
● Ser responsable y honesto con sus
labores.
● Dialogar con los padres de familia,
orientarlos según la dificultad que se
presente, pensando en el bienestar de
sus alumnos.
● Cumplir a cabalidad con los horarios y
cronogramas de actividades
estipulados por el jardín infantil.
 PADRES DE FAMILIA
Mediante la firma personal del
contrato de matrícula, los padres de
familia o acudiente de los alumnos
adquieren un compromiso con el
Jardín Infantil; por tanto se hace
indispensable para el éxito de la
gestión educativa, el apoyo real a la
educación de los estudiantes, razón
por la cual los padres de familia
están sujetos a derechos y deberes.
Como padres de familia, son parte
fundamental en el proceso de
formación de sus hijos. Son quienes
libremente escogen la institución
que les ayudara a complementar la
formación que iniciaron en el hogar.
Por ello la comunicación debe ser
permanente, para que entre unos y
otros se logren los resultados que se
buscan de una manera eficaz.
 DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
4.Las tareas son solo parte en los procesos
1. Provee y renueva los textos y útiles de aprendizaje. El tiempo libre debe ser
necesarios para el estudio del alumno empleado especialmente en el estudio,
así como los uniformes reglamentarios esfuerzo y preparación de las clases del día
desde el primer día de clase. siguiente.
2. Cumple y hacer cumplir a sus hijos o
5.Este atento a circulares, calendarios,
acudientes el presente Manual de
citatorios y de más comunicaciones. Cumple
Convivencia, aceptado y respaldado
estrictamente con fechas y horas para
por su firma.
reclamar boletines académicos, asistencia,
3. Organiza y supervisa el estudio de su
reuniones, pago de mensualidades y
hijo/a después del horario de clase,
cualquier otro compromiso con el jardín
haciendo énfasis en los logros no
infantil.
alcanzados.
6.De su asistencia y puntualidad depende
el éxito en la labor formativa de sus hijos
y la continuidad de los mismos en el
jardín infantil.
7.Evita que sus hijos se comprometan en
actividades extra – escolares mientras
su rendimiento no sea satisfactorio
8.Planea las salidas y vacaciones de tal
manera que no afecten académicamente
a sus hijos.
9.Firmar las libretas de comunicaciones o
circulares enviar al día siguiente, la cual
permanecerá en el jardín.
10.Diligencia personalmente junto con sus hijos,
la matricula en días programados y comprende
que no basta solo matricularse, sino que es
necesario acompañarlos en todo el proceso
educativo.
11.Asiste con gusto y puntualmente a todas las
reuniones que promueve el jardín infantil ya sea
de tipo académico, normativo o cuando la
institución lo cite con carácter urgente. Cuando
sea imposible su asistencia excusarse
previamente por escrito o personalmente

12.Crea en el hogar un ambiente de orden,
responsabilidad, fidelidad, perdón,
comprensión y estimulo que forme en sus
hijos capacidades para las buenas
relaciones vivencia social que sea justa y
equitativa.
13.Establece un adecuado y oportuno
control de las amistades, diversiones,
descansos, programas de televisión,
videojuegos, libros de lectura, revistas,
internet y de más medios de comunicación
que puedan interferir en el proceso
formativo que se debe dar en la familia y se
continúa en la institución.
14.Estimula el desarrollo de hábitos de
higiene, pulcritud, delicadez y buenos
modales a sus hijos, a través del buen
ejemplo.
15.Responde por la buena presentación
personal, modales y comportamientos de
sus hijos, dentro y/o fuera de la institución.
16.Participa en el centro de padres de
familia.
17.Participa en el centro de padres para velar
por la adecuada presentación del servicio
educativo
 CONSECUENCIAS DE COMPORTAMIENTOS
INADECUADOS POR PARTE DE
LOS PADRES DE FAMILIA
En el caso de que los padres como miembros FALTAS GRAVES
de la comunidad educativa del jardín infantil, no
cumpla con los compromisos de la formación ● Agredir física o verbalmente a las
integral desconozcan la filosofía y orientación directivas o profesores dentro o
del jardín infantil, falten al respeto a cualquier
fuera de la institución.
miembro de la comunidad “Mentes Brillantes”
de palabra o hecho, cuando dejen de cancelar la ● No cumplir con la normas del
pensión escolar, en caso de que se evidencie manual de convivencia o
algún tipo de maltrato sea físico o verbal en los reglamento del plantel.
niños, y el padre de la familia no asista en la
fecha en que se solicite su presencia en el
● Promover comentarios que vayan
jardín infantil, a hacer la denuncia pertinente. en contra del buen nombre de la
institución.
 MÉTODO DE EVALUACIÓN
El proceso de evaluación será programado
semestral y en él se involucrarán a los padres
de familia, teniendo en cuenta:
● Análisis cuantitativo y sistemático de los
procesos.
● Evaluación participativa y conjunta de
docentes y padres de familia, para
identificar cualitativamente aspectos que
se facilite o dificultan durante el proceso.
● Teniendo en cuenta los pilares del
conocimiento, es importante reconocer el
desempeño del niño o niña desde
“aprender a conocer, aprender a hacer,
aprender ser”
El Jardín Infantil “Mentes Brillantes”
pretende que los niños y niñas sean
excelentes estudiantes forjándoles
en aprendizaje en donde la
metodología sea integral. Los
docentes se encargarán de estimular
o reforzar a los niños que presenten
dificultad en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
 FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN
● Determinar cómo obtener los logros.
● Definir el avance en la aplicación y la
adquisición de conocimientos.
● Estimular y afianzar valores y
aptitudes
● Favorecer el desarrollo de
capacidades, habilidades y
competencias.
● Identificar características personales,
intereses, ritmos de desarrollo y estilos
de aprendizajes.
● Contribuir a la identificación de
limitaciones, dificultades o
capacidades excepcionales.
● Replantear estrategias pedagógicas.
 EXCELENTE
Asume un comportamiento
excelente y acorde con los
valores y la filosofía por la
institución, alcanzando
óptimamente los logros
propuestos y ejecutando de
manera apropiada, a los
procesos que le permitan
enriquecer su aprendizaje.
CRITERIOS
● Participa activamente en el desempeño y desarrollo de
las diferentes
●
●
actividades en el aula y en la institución.
El trabajo en el aula es constante y enriquece al grupo.
● Maneja adecuadamente los conceptos aprendidos y los
relaciona con experiencias vividas, adoptando una
posición crítica.
● Respeta y participa en las actividades planteadas, tanto
por el docente como por sus compañeros.
● Su comportamiento y actitud, contribuye a la dinámica
del grupo.
● Asume con responsabilidad y dedicación sus
compromisos académicos.
● No tiene fallas y aun teniéndolas, presenta excusas
justificadas sin que su proceso de aprendizaje se vea
mermado.
 SOBRESALIENTE
Mantiene una actitud
positiva y un
comportamiento
sobresaliente dentro de los
valores y la filosofía del
colegio, alcanzando
satisfactoriamente los
logros propuestos, en su
proceso de aprendizaje.
CRITERIOS
● Maneja y argumenta los conceptos
aprendidos en clases.
● Participa moderadamente en el desarrollo de
las actividades en el aula.
● El trabajo en el aula es constante, aportando
con discreción al grupo.
● Reconoce y supera sus dificultades de
comportamiento.
● Su comportamiento favorece la dinámica del
●
grupo.
Aporta ideas que aclaran las posibles dudas
●
que surjan durante el proceso.
Tiene fallas de asistencia justificada.
● Manifiesta sentido de pertenencia con la
institución.
 ACEPTABLE
Presenta una actitud y
comportamiento aceptable
con los valores y la filosofía
del jardín, cumpliendo con
dificultad los requerimientos
minimos para alcanzar los
logros propuestos.
CRITERIOS
● Participa eventualmente en clases.
● Su trabajo en el aula es inconstante.
● Relaciona los conceptos aprendidos con
experiencias de su vida, pero necesita
colaboración para hacerlo.
● Es inconstante en la presentación de sus
trabajos, consultas y tareas; las argumenta
con dificultad.
● Le cuesta aportar ideas que aclaren los
conceptos vistos.
● Su comportamiento académico y formativo es
inconstante.
●
●
Presenta dificultades de comportamiento.
Presenta fallas de asistencia, justificadas e
injustificadas.
 INSUFICIENTE
CRITERIOS

Presenta actitud ● El ritmo de trabajo es inconstante, lo que dificulta progreso

en su desempeño académico.
insuficiente y de ● Manifiesta poco interés por aclarar las dudas sobre las
temáticas trabajadas.
desinterés ante los ● Registra eventualmente sus consultas y el desarrollo de las
temáticas
valores, la filosofía del ●
●
Necesita ayuda constante para profundizar conceptos.
Presente deficiencias en la elaboración argumentativa y en

colegio y ante los ●

la producción escrita.
Evidencia desinterés frente a sus compromisos
académicos.
requerimientos mínimos ● Afecta con su comportamiento la dinámica del grupo.
● No alcanza los logros mínimos y requiere actividades de
para alcanzar los logros refuerzo y superación, sin embargo después de realizadas
las actividades de recuperación no logra alcanzar los logros
propuestos. previstos.
● Presenta fallas de asistencia injustificadas.
 PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS
ACTUALIZACION DE DATOS

● El jardín debe mantener actualizada la base de datos, para lo cual, todo cambio de dirección y/o teléfono del
alumno/a, del trabajo de los padres o datos del acudiente, deberá ser informado por escrito al director de curso.

COMUNICACIONES CIRCULARES

● Los padres de familia recibirán información general y citaciones a través de su libreta de comunicaciones.

CERTIFICADOS DE ALUMNO REGULAR

● Deben solicitarse personalmente en la oficina administrativa, de 8:00 a.m. a 12:00 a.m. y cancelar su valor en la
dirección. La entrega de certificados se realiza tres (3) días después solicitarlo de 8:00 a.m. a 12:00 a.m.
● Padres, alumnos, docentes: Este manual de convivencia constituye el motor para el buen funcionamiento de la
institución, por lo tanto se debe leer y poner en práctica.

“GRACIAS . PORQUE NO SOLO NOS ENSEÑAS SI NO QUE APRENDEMOS JUNTOS”