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V. PROPUESTA.

a) ENFOQUES,

OBJETIVOS

PRINCIPALES

ACCIONES

PARA

CONSTRUIR

LA

PROPUESTA

EDUCATIVA

SOCIOCOMUNITARIA-PRODUCTIVA
ENFOQUES
Se sustenta en el

nuevo

enfoque de la investigacin
cientfica

tecnolgica

asociada a la innovacin y
produccin

de

conocimientos, como rector


de lucha contra la pobreza,
exclusin

social

degradacin

del

y
medio

ambiente por parte de los


estudiantes.

Otro de los enfoques sobre


el cual se basa la propuesta

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Concientizar a los padres de familia y a

ACTIVIDADES
Taller de concientizacin a los padres de

todas las autoridades en su conjunto.


Organizar el equipo de gestin para un

familia, autoridades locales y municipales y

trabajo en equipo en bien comn.


Realizar reuniones con las autoridades
del

municipio,

para

la

gestin

personal

docente

estudiantes.
Reunin de

representantes

organizacin de

equipo

de
de

correspondiente de la infraestructura y

gestin.
Reuniones con la alcaldesa del municipio y en

equipamiento.
Equipar la institucin educativa para un

consejo en pleno.
Taller de capacitacin con los docentes del

desarrollo

efectivo

del

trabajo

pedaggico.
Sensibilizar a todos los estudiantes,
para que tomen conciencia sobre su rol
fundamental.
Orientar de

manera

continua

el

desarrollo de todas las actividades.


Practicar en los talleres y espacios

rea tcnico y humanstico.


Equipamiento de la institucin Educativa en
reas

de

computacin,

agropecuaria

veterinaria, etc.
Sensibilizacin constante a los estudiantes en
todos los niveles.
Orientacin, evaluacin continua sobre las
actividades a desarrollarse.

educativa es la formacin de
una conciencia productiva,
comunitaria y ambiental en
las

los

estudiantes,

fomentando la produccin y
consumo

de

productos

ecolgicos, con seguridad y


soberana

alimentaria,

conservando y protegiendo
la biodiversidad, el territorio
y la Madre Tierra, para Vivir
Bien.

productivos con materiales de apoyo.


Socializar con todos los padres de
familia.
Cronogramar el horario escolar con
preferencia las reas tcnicas.
Implementar
metodologas
produccin intelectual y manual.
Organizar ferias pedaggicas,
incentivar

la

participacin

estudiantes.
Organizar actividades

estudiantes

correspondiente.
Organizar visitas
La

propuesta

educativa

planteada se basa en el
enfoque
territorial,
produccin

productiva
orientada

para

para las prcticas de las reas tcnicas.


Implementacin de una serie de metodologas

los

servicio

cada

rea

institucionales

confraternizacin.
Organizar actividades

culturales

de
y

deportivas de integracin.
Realizar la evaluacin constante del

la

desempeo

intelectual

educativos.

material, al trabajo creador y

en

de

todos

los

espacios productivos.
Socializacin con los padres de familia, cada
trimestralmente.
Crono gramamos ms tiempo segn el horario

comunal.
Organizar el trabajo colectivo con todos
los

tericos en los respectivos talleres y en otros

de

de

de

Puesta en prctica de los conocimientos

actores

de

produccin

manuales.
Realizacin

de

intelectual
prcticas

de

reales

trabajos
en

la

comunidad, en las reuniones, encuentros, etc.


Por parte de los estudiantes.
Organizacin de ferias pedaggicas
acuerdo

la

coordinacin

autoridades y docente.
Organizacin de actividades

interna
de

de
con

servicio

comunal en lo que as requiera la comunidad.


Se organiza el trabajo colectivo de los
estudiantes, que permitan el intercambio de
experiencias y la interrelacin de entre todos.
Organizacin de visitas a otras instituciones

a la relacin armnica de los


sistemas

de

vida

las

comunidades humanas en
la

Madre

fortaleciendo

Tierra,
la

gestin

territorial de las naciones y


pueblos indgena originario
campesinos,

las

comunidades interculturales
y afro bolivianas.

educativas para compartir experiencias.


Organizamos
actividades
culturales

deportivas, que permitan la participacin de


todos los estudiantes.
Realizacin constante de la evaluacin del
desempeo

de

los

docentes,

estudiantes y padres de familia.

director,

b) ENFOQUES OBJETIVOS Y PRINCIPALES ACCIONES PARA MEJORAR LA CALDAD Y COBERTURA DE EDUCACION EN


LA REGION RESPECTIVA.
ENFOQUES

OBJETIVOS
Equipar y dotar de una buena

Es nica, diversa y plural.


nica en cuanto a calidad,
poltica

educativa

currculo base, erradicando


las

diferencias

entre

lo

fiscal y privado, lo urbano y


rural. Diversa y plural en su
aplicacin y pertinencia a
cada contexto geogrfico,
social, cultural y lingstico,
as como en relacin a las
modalidades
implementacin

de
en

los

subsistemas del Sistema


Educativo Plurinacional.

infraestructura de la Unidad Educativa.


Brindar una permanente actualizacin a
todos los docentes de los diferentes
niveles y reas.
Gestionar constantemente el equipo
multidisciplinario para favorecer de una
mejor manera el proceso de enseanzaaprendizaje.
Contar con aulas suficientemente
adecuados a las exigencias
pedaggicas.
Realizar convenios con Universidades
para viabilizar los talleres de orientacin
vocacional.
Realizar orientacin y capacitacin de
manera continua a los estudiantes en
reas tcnicas.
Practicar un trato bastante amable a

ACTIVIDADES
Equipamiento y dotacin de una buena
infraestructura acorde a las exigencias
pedaggicas.
Permanente actualizacin de los docentes de
las diferentes reas y niveles.
Asistencia continua de equipos
multidisciplinario
Se debe contar con aulas suficientemente
acogibles y que estn en buenas condiciones.
La realizacin de convenios con las
Universidades Estatales para que vengan a
dar talleres sobre la orientacin vocacional.
La realizacin de la orientacin capacitacin
de los estudiantes en reas tcnicas.
La realizacin de olimpiadas cientficas y
tecnolgicas.
La prctica de un trato bastante amable y con
mucha empata a los estudiantes por, los
docentes.
La frecuencia de una enseanza basada en la

todos los estudiantes y padres de

prctica cotidiana y el dialogo mutuo de

familia.
manera horizontal.
Frecuentar permanentemente el proceso Docentes y director,
de enseanza- aprendizaje, bajo un
Es inclusiva, asumiendo la
diversidad de los grupos
poblacionales

personas

que

deben

ser

investigativos y crticos sobre su prctica

dialogo mutuo.
Capacitar constantemente a los padres

educativa.
Constante capacitacin y orientacin a los

de familia y las autoridades educativas

padres de familia sobre el rol que deben

que habitan el pas, ofrece

de la comunidad.
Coordinar permanentemente con las

asumir en relacin a la institucin.


Coordinacin con las dems instituciones

una educacin oportuna y

dems instituciones existentes en la

presentes en la comunidad, iglesia, hospital,

pertinente

las

necesidades, expectativas e

comunidad.
Realizar constante seguimiento por

intereses de todas y todos

parte de los padres de familia al

los habitantes del Estado


Plurinacional, con igualdad
de

oportunidades

equiparacin

de

condiciones,

sin

discriminacin alguna segn


el

Artculo

Constitucin

14

de

Poltica

la
del

aprovechamiento de sus hijos.


Satisfacer las necesidades de la Unidad
Educativa.

etc.
Constante reunin de evaluacin con los
padres de familia sobre el seguimiento al
aprovechamiento de sus hijos.
Constante gestin para satisfacer

las

necesidades institucionales de la Unidad


Educativa.

Estado.

c) ENFOQUES, OBJETIVOS Y PRINCIPALES ACCIONES PARA AMPLIAR Y PROFUNDIZAR LA PARTICIPACION SOCIAL


COMUNITARIA.
ENFOQUES
Es

comunitaria,

OBJETIVOS
Realizar la concientizacin y
democrtica,

participativa y de consensos en la

orientacin a todas las organizaciones

orientacin a todas las organizaciones

y a los padres de familia en su

sociales y todos los padres de familia

toma de decisiones sobre polticas

conjunto.

Realizar la normativa respectiva para


educativas, reafirmando la unidad en
fomentar e incentivar el nivel de

la diversidad.

participacin de la organizacin de los


Es educacin de la vida y en la vida,
para

Vivir

Bien.

Desarrolla

una

formacin integral que promueve la


realizacin de la identidad, afectividad,

ACTIVIDADES
La realizacin de concientizacin y

padres de familia.
Identificar el nivel de compromiso con
la educacin que tengan los
representantes de los padres de

familia.
espiritualidad y subjetividad de las Realizar talleres de orientacin para
personas y comunidades; es vivir en
las organizaciones de los consejos
armona con la Madre Tierra y en
social comunitarios.

travs

de

los

medios

de

comunicacin sobre la necesidad del


cambio

que la educacin vive en

nuestro pas.
Se debe realizar

una

normativa

especial que faculte la participacin y


la contribucin a la construccin de
una nueva calidad educativa.
Se debe partir del compromiso que
tengan cada uno de los padres de
familia y la saciedad en su conjunto.
La realizacin de los talleres de

comunidad entre los seres humanos.

Concientizar a todos los actores

orientacin,
relevancia

educativos sobre el fundamental que


deben asumir con la educacin.
Garantizar la participacin plena de Coordinar permanentemente con los
padres de familia y sus representantes
todas y todos los habitantes del
y el Director de la Unidad Educativa.
Estado Plurinacional en la educacin,

Practicar el trato amigable por parte


para contribuir a la construccin de
de los docentes y estudiantes.
una
sociedad
participativa
y Establecer la comunicacin
comunitaria

constante con las autoridades.


Apoyar constantemente a las
autoridades municipales y

Consolidar

el

Plurinacional

Sistema
con

Educativo

la

directa

participacin de madres y padres de

departamentales.
Involucrar a las organizaciones de los
padres de familia en todas las

actividades educativas.
familia,
de
las
organizaciones Realizar talleres de orientacin y
sociales, sindicales y populares,
capacitacin para los lderes de las
instituciones,
indgena

naciones

originario

afrobolivianos

pueblos

campesinos,

organizaciones sociales para su


desempeo efectivo.

comunidades

interculturales en la formulacin de Coordinar permanentemente con los

con

temticas

social

docentes,

para

el

director

de

plantel
dems

administrativo.
La toma de consciencia de todos los
actores educativos.
La estrecha coordinacin del director
de

la

Unidad

representantes
familia,

sobre

requerimientos

educativa

con

los

padres

de

necesidades

de

los

de

la

Unidad

educativa.
Mediante el trato amable de todo
directivo y el plantel docente a todos
los

padres

de

familia

las

organizaciones sociales.
Se debe establecer comunicacin
constante

con

las

autoridades

municipales y departamentales.
Apoyo constante de las autoridades
municipales y departamentales, en
sentido de viabilizar la gestin que se

polticas

educativas,

organizacin,

planificacin,

seguimiento

evaluacin del proceso


velando por su calidad.

educativo,

padres de familia y sus representantes


y el Director de la Unidad Educativa.
Practicar el trato amigable por parte

pueda realizar.
Involucrndoles
cultural

en

social

toda
de

actividad

la

Unidad

de los docentes y estudiantes.


Establecer la comunicacin

Educativa.
Talleres de orientacin y capacitacin

constante con las autoridades.

a los lderes de las organizaciones


sociales.

d).- ENFOQUES, OBJETIVOS Y ACCIONES PARA LA TRANSFORMACIN DE LA GESTIN EDUCATIVA INSTITUCIONAL Y


ADMINISTRATIVA DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS
ENFOQUES

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Designar a personas idneas para

Es

comunitaria,

democrtica, participativa
y de consensos en la
toma de decisiones sobre

ser directores de cada una de las


Unidades Educativas.
Coordinar todas las actividades, con
el plantel docente y las autoridades

educativas,

locales.
Exigir a todos los directores a ser

reafirmando la unidad en

parte de los cursos de formacin

polticas
la diversidad.

permanente.
Implementar talleres y conferencias
pedaggicas en procura de mejorar

ACTIVIDADES
Se debe designar como directores a personas
idneos, altamente con consciencia social y con
gran espritu de de superacin.
Predisposicin del Director en coordinar todo
tipo de actividades que tengan que ver con la
Unidad Educativa.
Constante exigencia a Directores en la
participacin de cursos de formacin
permanente para que se cercioren de las nuevas
corrientes educativas y proponer nuevas
alternativas de profundizacin de cambios en la

Garantizar

la

participacin
todas

plena
todos

habitantes

del

Plurinacional

de
los

Estado
en

la

educacin, para contribuir

la calidad de educacin.
Planificar de manera consensuada
con todos los actores educativos.
Rotar en el cargo de Directores, para
evitar que el poder y autoridad se
concentre en una sola persona.
Dar a los padres de familia la

a la construccin de una

potestad de sugerir nombres para la

sociedad participativa y

postulacin de cargos directivos.


Exigir un control estricto por parte de

comunitaria.

las organizaciones sociales de la


Impulsar la investigacin
cientfica

tecnolgica

comunidad.
Realizar unos seguimientos

asociada a la innovacin

continuos a todo el proceso de

desarrollo de actividades

produccin

conocimientos,

de
como

rector de lucha contra la

pedaggicos.

Evaluar constantemente el

educacin.
Implementacin de talleres y conferencias
pedaggicas para los docentes de las Unidades
Educativas asociadas.
Planificacin consensuada y de forma
participativa con todos los actores de la
educacin.
Se tiene que rotar el cargo de Director para que
el poder y la autoridad no se concentre en una
sola persona.
Se debe dar la potestad a todos los padres de
familia de que puedan ser quienes puedan
sugerir nombres para postulantes para ser
Directores.
Debe existir un control estricto de parte de las
organizaciones sociales y sobre todo la
comunidad.
Debe existir un seguimiento continuo de las

pobreza, exclusin social

desempeo de los docentes, padres

y degradacin del medio

autoridades superiores a todo los Directores y el

de familia y el comportamiento de

ambiente.

plantel docente sobre el buen nivel de

los estudiantes.

desempeo que van ejerciendo en sus trabajos.


Debe existir una evaluacin constante y de

Formular e implementar,
desde todos los niveles
de gobierno del Estado
departamental

y
programas

sociales especficos que


beneficien a las y los
estudiantes con menos
posibilidades econmicas
para

que

accedan

permanezcan
sistema
mediante
econmicos,
de

en

y
el

educativo,
recursos
programas
alimentacin,

vestimenta, transporte y
material escolar; en reas
dispersas con residencias
estudiantiles

una Unidad de transparencia.

manera interna.
Se debe implementar en cada Distrito Escolar
una unidad de transparencia, para que dicha
unidad pueda velar el proceder de manera

Plurinacional,
municipal,

Implementar en cada distrito escolar

se

trasparente de toda accin educativa.

estimular con becas a


las y los estudiantes de
excelente
aprovechamiento

en

todos

del

los

niveles

Sistema
Plurinacional .

Educativo