OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPERADO: Describir a un personaje, mencionando

características físicas y sentimientos que experimenta en algunas situaciones, si es relevante.

INDICADORES DE EVALUACION: Relacionan aspectos de un texto leído.

ASIGNATURA: T.H.S Comprensión PROFESORA: Maritza Espinoza Jofré

Lectora

FECHA de evaluación: CURSO: 6° Básico

Nombre del estudiante:

GUIA FORMATIVA acumulativa

Instrucciones de trabajo:
1. Lee atentamente tu guía, en un lugar sin distractores y en silencio.
2. Es muy importante que leas y copies con letra clara y legible las
instrucciónes de cada actividad para poder lograr el objetivo.

¡A TRABAJAR!
¿Qué aprenderé hoy?

Hoy aprenderé a describir a un

personaje, tanto física y
psicológicamente.
 ¿Cómo lo haré?

Leeré atentamente la


guía.


Realizaré las actividades, leyendo,
contestando las
preguntas y completando lo
solicitado.

Evaluaré mi trabajo.
Actividad 1: Lee el siguiente texto.
Colegio Yangtsé

Actividad 2:
 Responde las preguntas usando modelo RICE.
 Observa los mapas conceptuales de los personajes del texto leído.
 Copia cada mapa conceptual y completa cada recuadro con la
información solicitada.

Recuer
da:
Método RICE

R Repetir la pregunta
I Incluir tu opinión
C Citar evidencia
E Explicar la evidencia

1) ¿Qué personajes aparecen en la lectura?

R los personajes que aparecen en la lectura
I
C según el texto son marina, su abuelo nico

2) ¿Dónde ocurre la historia?

3) ¿De qué se trató la lectura?
4) Copia los siguientes mapas y completa de
acuerdo a la información solicitada.

a)
b)

c)