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Lectura e
Interpretación de
Textos

Etapa 2. Estructuras Textuales – Niveles del Texto

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Tabla de Contenido

Introducción ................................................................................................................................3
Pregunta orientadora ..................................................................................................................3
1. Estructuras Textuales .............................................................................................................4
1.1. Microestructura ....................................................................................................................4
1.2. Macroestructura ...................................................................................................................4
1.3. Superestructura ...................................................................................................................4
2. Dimensiones del Texto ............................................................................................................4
2.1. Dimensión notacional ...........................................................................................................5
2.2. Dimensión morfológica .........................................................................................................5
2.3. Dimensión sintáctica ............................................................................................................5
2.4. Dimensión semántica ...........................................................................................................5
2.5. Dimensión pragmática:.........................................................................................................5
Glosario ......................................................................................................................................6
Referencias.................................................................................................................................6
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Introducción

Todo texto es un tejido. Hay una serie de elementos articulados que definen la intención
comunicativa del mismo. El texto es cualquier tipo de objeto o comportamiento que puede ser
leído, analizado y desglosado en sus partes constitutivas.

Los textos se clasifican de acuerdo a ciertas características comunes que permiten ordenarlos
según su tipología y género. La primera, la tipología, permite establecer las características de las
secuencias textuales o información que lo constituye (narrativo, explicativo, argumentativo,
descriptivo, entre otros.)

El género por su parte, analiza la función que cumple el texto dentro de la sociedad o dentro de
una comunidad lingüística determinada. Así, por ejemplo, una noticia o crónica, está constituida
por una función de informar o transmitir información sobre un hecho específico; mientras una
biografía pretende dar a conocer los aspectos y momentos específicos de una persona. Con lo
anterior, podemos concluir que el texto se presenta con una serie de elementos que permiten
clasificarlo y analizarlo desde su función, estructura, finalidad y otros elementos clave.

Todo estudiante debe tener la capacidad de identificar aquellas características que tienen los
textos, a saber:

- Cohesión
- Coherencia
- Intención comunicativa
- Intertextualidad
- Adecuación

Así pues, a partir de conocimientos previos y de herramientas metodológicas y conceptuales, en

esta etapa se logrará identificar aquellas características de las estructuras tanto internas como
externas de los textos, como los factores que determinan las dimensiones del texto para lograr
una mejor apropiación de los mismos y llevarlos a un escenario que le permita, inclusive, la
creación de un recurso discursivo propio.

Pregunta orientadora

Entender las capas que componen un documento escrito permite al lector un acercamiento a la
intención comunicativa propuesta por el escritor. Así pues, las dimensiones y la estructura están
estrechamente interconectadas para la producción y la comprensión de un texto, entonces,
¿Cuáles son los elementos característicos tanto de las dimensiones como de las estructuras
textuales?
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1. Estructuras Textuales
Cuando se habla de estructuras textuales, se está haciendo referencia a los modos en los que
se organiza la información. En este punto se habla tanto de la forma como del fondo, es decir,
de elementos gramaticales y organizacionales del texto, como del sentido que se le aplica al
mismo, en otras palabras, la semántica. Según (Rueda de Twentyman & Montes, 2007) tres
niveles de estructuras en el texto, a saber: microestructura, macroestructura y la superestructura.

1.1. Microestructura

En este nivel se encuentran las relaciones entre las oraciones de un texto. Aquí se relacionan las
ideas que encierran las palabras y permite la cohesión entre las oraciones. Se tienen en cuenta
pues, la estructura gramatical, que es aquella donde las categorías gramaticales juegan un papel
fundamental para el ordenamiento coherente de las frases u oraciones. Otro aspecto
fundamental es el mecanismo de cohesión, que está conformado por la progresión temática, la
pro-nominalización y tiempos verbales.

1.2. Macroestructura

Hace referencia a la representación mental de la organización global del texto. En este punto
tiene mayor fuerza el componente semántico, pues se trata de una organización lógica de la
información que permite extraer de forma clara las ideas principales (macroproposiciones) y
secundarias (microproposiciones) de un texto.

1.3. Superestructura

Se podría considerar el esqueleto o el armazón del texto. Aquí el escritor toma partido definiendo
la forma en que se presenta el texto, es decir, su presentación varía según el tipo de texto:
artículo, carta, noticia, cuento, biografía, entre otros. Tanto para su producción como para la
comprensión se necesita elegir el orden del discurso, esto es, exposición, descripción, narración,
argumentación, instrucción, etc. Esta superestructura permite identificar y relacionar los textos
con características similares en su composición: cartas, ensayos, informes, entre otros.

2. Dimensiones del Texto

Las dimensiones son los elementos en los que se puede dividir un texto con la finalidad de
estudiarlo de manera más precisa. A continuación, se presenta cada una de ellas:
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2.1. Dimensión notacional

Este es el elemento más superficial del texto. Se encuentran elementos como el uso de las
negrillas, mayúsculas y minúsculas, ilustraciones, viñetas, signos de puntuación y fuentes.

2.2. Dimensión morfológica

Aquí se identifican elementos propios entre la correspondencia entre género (masculino,

femenino o neutro) y número (singular o plural). También se localizan los elementos
correspondientes a tiempos y modos verbales.

2.3. Dimensión sintáctica

Hace referencia al orden de las palabras dentro de la oración. En este punto de pueden identificar
las oraciones simples (oraciones formadas por un solo verbo, sujeto y predicado) y las oraciones
compuestas, que son aquellas donde se presenta más de un verbo conjugado y tienen un nexo
o conector (signos de puntuación o conjunciones). También se identifica dentro de esta
dimensión, las reglas que determinan la correcta construcción de una oración en tanto la
formación de sintagmas (nominal, preposicional, adverbial, adjetival o verbal). Los sintagmas son
palabras o grupos de palabras que constituyen una unidad sintáctica dependiendo del núcleo
que la compone. Por ejemplo, en la frase:

La + casa + roja

El sustantivo CASA actúa como el núcleo de la frase, lo que determina que es un sintagma
nominal. Si por ejemplo encontramos una frase como:

Compro + unos + libros

El núcleo es el verbo, por ende, es un sintagma verbal.

2.4. Dimensión semántica

Esta dimensión determina el significado de las palabras, bien sea desde significado exacto que
aparece en los diccionarios o en los motores de búsqueda, como el que se encuentra en el uso
cotidiano o coloquial en el uso del habla. Aquí es clave el uso de la etimología o raíces propias
de las palabras.

2.5. Dimensión pragmática:

Se relaciona con el contexto comunicativo. Se encuentra una relación entre el texto y los usuarios
del mismo ¿para qué sirve el texto? La anterior es una pregunta que puede ser aplicada a un
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documento, su utilidad, importancia y apropiaciones que se le puedan dar al mismo en la vida

cotidiana. También se puede generar un cambio o persuadir al lector o al receptor del mismo.

Glosario
Sintagma: palabra o grupo de palabras con una función sintáctica dentro de la oración.

Oración: conjunto de palabras con sentido completo.

Referencias
Rueda de Twentyman, N., & Montes, M. (2007). Metáforas, de la cognición al texto. Córdoba:
Comunicarte.