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Área:

Ciencias Sociales y Humanidades

Asignatura:

Redacción

Título:

El texto y sus clasificaciones

Profesor:

Carlos Enrique Cabrera García

Alumnos:

Juan Rojas ID: 1114320

José Alcequiez ID: 1113592

Ricardo Reyes ID:1108123

Joshua. D ID: 1114241

Fecha de entrega:

17/5/22

Santo Domingo, R.D

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Índice

Presentación………………………………………………………………………………3

Desarrollo …………………………………………………………………………………4

1. Definición de texto……………………………………………………………4

2. Las características y propiedades textuales……………………………………5

3. La clasificación de los textos…………………………………………………7

4. Ejercicio de clasificación de los textos………………………………………10

Apéndice ……………………………………………………………………………15

Conclusión …………………………………………………………………………17

Referencias bibliográficas …………………………………………………………18

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Introducción

En este trabajo vamos a indagar sobre el texto, desmembrando así, diferentes acepciones para

conseguir una mejor asimilación de este. Partiendo de los conceptos recolectados por la

investigación, seremos capaces de analizar los textos y clasificarlos según su tipo, género y

secuencias de escritura, entre otros factores que te ayudan a catalogarlos.

Vamos a desarrollar los siguientes temas.

- El texto como una estructura compleja

- Géneros textuales

- Secuencias textuales

- Clasificación de los textos

- La intención comunicativa

- En qué situación debes emplear cada tipo de texto y ¿por qué?

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Desarrollo

1. El texto. Definición

- Enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos.

- Todo lo que se dice en el cuerpo de la obra manuscrita o impresa, a diferencia de lo que en ella

va por separado; como las portadas, las notas, los índices, etc.

La definición de Cabrera, C., es la siguiente: “ Enunciados de extensión variable, orales o

escritos, que abordan un tema o asunto determinado y funcionan como una todo coherente,

obedeciendo siempre a una situación comunicativa concreta.”

La definición de Bernárdez, E. (1982), es la siguiente: “(…) es la unidad lingüística

comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana, que posee siempre

carácter social. Se caracteriza por su cierre semántico y comunicativo, así como por su

coherencia profunda y superficial, debida a la intención comunicativa del hablante de crear

un texto íntegro y, también a partir de su estructuración, mediante dos conjuntos de reglas:

las propias del nivel textual y las del sistema de la lengua” ( pág. 85).

Tomando en cuenta los citados conceptos pudimos concluir que el texto es:

Es una agrupación de palabras conectadas entre sí, de manera coherente, tratando de transmitir un

mensaje específico según la intención comunicativa, formando una estructura profunda y

ordenada. El texto puede ser oral o escrito, también puede cambiar el léxico según el destinatario

o público al cuál esté dirigido, facilitando la digestión de la información al receptor.

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 Analizando y comparando las definiciones, podemos deducir.

- Las dos primeras extraídas de la RAE están dirigidas un público más juvenil, por su

sencillez gramatical .

- La segunda, es para todo público pues, aunque es más extensa se entiende perfectamente .

- La tercera va dirigida hacia un público más especializado en el área del lenguaje, personas

con un gran nivel de alfabetización.

2. Las características y propiedades textuales

 Las características principales de un texto son:

- Puede ser oral o escrito.

- Está formado por la sucesión de enunciados y oraciones.

- Puede ser de extensión variable.

- Acaba con un punto final.

- Tiene una estructura textual definida.

 Entre las propiedades del texto se encuentran:

- La extensión, que es cualquier tipo de formato tipográfico.

- La adecuación, lo cual consiste en adaptar correctamente el texto a la situación

comunicativa en la que se desarrolla.

- La coherencia, que es la selección y estructuración de la información.

- La Cohesión, son los mecanismos sintácticos y léxicos que enlazan las diferentes

unidades del texto.

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Ilustración 1: imagen obtenida de Google imágenes

De los elementos mencionados nos parece indispensable que un texto tenga coherencia, ya que

básicamente si el texto carece de sentido será imposible asimilarlo. Procederemos a enumerar las

propiedades según su relevancia:

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1. Coherencia

2. Adecuación

3. Cohesión

4. Extensión

3. La clasificación de los textos. Géneros textuales y secuencias o tipos textuales

¿Qué son los géneros textuales? Pues bien, estos se pueden definir como “la interfaz que pone

en contacto los elementos del texto y del contexto” (Montalt, 2003. pp. 2). En palabras más

sencillas, son fenómenos estructurados y confeccionados. Es decir que, te permiten describir y

analizar fenómenos lingüísticos tipificados.

Los géneros textuales tienen una gran importancia al momento de elaborar un texto. Por

ejemplo, si vas a un museo y se te pide elaborar un informe acerca de todo lo visto, deberás

conocer qué tipo de texto vas a elaborar, como lo vas a estructurar y que tipo de formato le vas

dar, todo para cumplir con lo que se te pide.

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Existen varios tipos de géneros, según el mensaje que se quiera transmitir. Entre los más

comunes podemos destacar:

Literario: Son escritos con una finalidad estética y crean mundos imaginarios.( Biografía,

Carta, Cuento, Diario personal, Ensayo literario, Historieta, Memoria, Monólogo, Novela, Poesía,

Teatro).

Científico y Técnico: Empleados en la creación, investigación y divulgación de la ciencia y

la tecnología. (Análisis de obra, Artículo científico, Cuestionario, Currículum, Cursograma,

Ensayos científicos, Entrevista científica, Flujograma).

Político: Son generados por las personas del mundo de la política para comunicarse entre sí y

para relacionarse con los ciudadanos a los que representan. Puede incluir lenguaje publicitario en

la propaganda y discursos electorales; (Discurso, Plataforma).

Ilustración 2: cuadro informativo, por Alexopoulou, A. (2010). (Lectura y tipología Textual | PDF | Lingüística |
Comprensión lectora (scribd.com))

¿A qué llamamos tipos o secuencias textuales? Las secuencias o tipos textuales se refieren a la

estructura que adopta un texto determinado en relación con la intencionalidad que persigue.
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Adam (1992) explica, que el texto se concibe como un conjunto de secuencias de varios tipos

que se articulan entre sí y se van alternando. A la vez, él propuso cinco secuencias prototípicas: la

secuencia argumentativa, la secuencia descriptiva, la secuencia dialógica–conversacional, la

secuencia explicativa y la secuencia narrativa. Como es casi imposible encontrar textos puros, lo

más común es encontrar diversas secuencias dentro de un texto.

¿Qué relación se establecen entre los géneros y los tipos y secuencias textuales? Los géneros y

las secuencias se caracterizan por categorizar el texto dependiendo la intención comunicativa del

escritor, empleando el género y la secuencia que mejor se adapte.

¿Qué relación existe entre intención comunicativa y géneros y tipos textuales? Los géneros,

las secuencias y la intención comunicativa son algo que van de la mano y dan coherencia.

Sabiendo esto, podemos establecer un orden según la intención comunicativa del emisor y por

consiguiente seleccionaremos el género que mejor se adecue. Luego, la secuencia que mejor se

complemente con el texto, también debemos tomar en cuenta factores como el tipo de público y

metodología del texto.

Tipos de texto Función

Descriptivo El texto descriptivo es aquel que describe con palabras algún aspecto

de persona , objeto o animal .

Narrativo Cuenta, narra, relata un hecho, algo que sucede o sucedió, en un eje

espacial y temporal determinado.

Expositivo Se emplea cuando se quiere hablar sobre un tema de forma objetiva,

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contiene una serie de datos que son explicados de manera precisa.

Argumentativo Este tipo de texto se utiliza para fundamentar , una tesis o

trabajo . son textos que parten de una hipótesis y que quiere

defender una postura en concreto.

Dialógico Es la interacción entre los interlocutores. Se caracteriza por ser un

intercambio comunicativo entre dos o más personas.

 Ejercicio de clasificación de los textos

Ilustración 3: extraída de Google imágenes.

Este es un texto expositivo, ya que informa lo que se está ofreciendo en el servicio. Su género es

publicitario, pues da a conocer el producto y busca captar la atención del receptor. Su tipografía es muy

llamativa, los colores muy acertados y la sangría está un poco desnivelada. 

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Ilustración 4: extraída de Google imágenes.

Este es un texto informativo , ya que da a conocer una información. Es una carta de condolencias, en

esta se inicia reconociendo la pérdida de un ser querido, luego se enfoca en recordar a la hija de la

fallecida, finalmente muestra su cariño y apoyo hacia los familiares. La tipología es sencilla, sangrías bien

configuradas, resalta el color blanco, color de la paz.

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Ilustración 5:extraída de Google imágenes.

Esto es una reseña, es un texto expositivo- argumentativo, ya que su finalidad es informar con

argumentos acerca de una película, también utiliza una imagen para captar la atención del receptor, al

comienzo dice el tema que va a tratar con la finalidad de contextualizar al lector, luego expone dicho tema

y finalmente hace una conclusión. Es un texto publicitario, ya que da a conocer un producto, en este caso,

la película titulada “Mi nombre es Khan y no soy terrorista”.  

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Ilustración 6:extraída de Google imágenes.

Este es un texto expositivo de género publicitario, al igual que el primer texto presentado, este da a

conocer servicios que proporciona la entidad y utiliza el recurso de una imagen de alerta y colores

llamativos para llamar la atención del lector sobre el mensaje que está dando.

Ilustración 7:extraída de Google imágenes.

Este es un texto informativo-declarativo, pues pretende transmitir una información objetiva. Aquí el

escritor pretende dar a conocer cuál es su voluntad respecto a sus bienes después de la muerte.  La
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tipografía es antigua, es un testamento escrito a mano.

Ilustración 8:extraída de Google imágenes.

Este es un texto informativo, debido a que busca transmitir una información acerca de un

acontecimiento en específico, este se encuentra en un periódico. Su género es periodístico, ya que informa

sobre hechos y temas de interés general. 

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Los elementos paratextuales que este contiene son: 

- La volanta: esta aparece en la línea anterior al título e introduce el tema de este.

- El título principal: este es el elemento más importante de la noticia, pues este resume de

manera muy concisa y directa el contenido de la noticia.

- Fotografías: le proporciona al lector una información espaciotemporal de credibilidad que le

permite acercarse a la realidad.

- Noticias: son relatos de acontecimientos en específico.

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Apéndice I

Al momento de hablar o expresarse utilizamos textos, si no fuese así nos comunicamos con

oración o solo con palabras como lo cita M. Bajtín en su investigación, los géneros discursivos.

“Aprender a hablar quiere decir aprender a construir

los enunciados (porque hablamos con los enunciados

y no mediante oraciones, y menos aún por palabras

separadas) [...]. Aprendemos a plasmar nuestro

discurso en formas genéricas [...]. Si no existieran

los géneros discursivos y si no los denomináramos,

si tuviéramos que irlos creando cada vez dentro del

proceso discursivo, libremente y por primera vez en

cada enunciado, la comunicación discursiva habría

sido casi imposible.”

El plan de transmitir un mensaje es que el receptor entienda lo que le quiere decir el emisor,

por eso utilizamos este mensajero complejo llamado “texto” .Por lo tanto, al momento de

elaborar un texto debemos tomar en cuenta, géneros, secuencias, clasificaciones, etc. Facilitando

así el trabajo al receptor destacando ideas claves como las de Felipe Zayas, Los géneros

discursivos, (2012).
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Cada clase de texto –cada género– está asociado a un tipo de

intercambio verbal dentro de una esfera de actividad social

determinada.

Los hablantes seleccionan el género de acuerdo con el tipo de

actividad que van a realizar mediante el lenguaje dentro de una

determinada situación discursiva.

Los géneros poseen unas formas típicas relativamente estables

–en cuanto a los temas, el estilo verbal y la composición– que

reflejan las características de la interacción.

Procura que, al momento de transmitir un mensaje, tu texto tenga una buena estructura.

”Recuerda que el propósito fundamental es comunicar eficientemente, el visitante debe

entender enseguida tu mensaje y asegurarse si le hablas a él/ella o no."

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Conclusión

En conclusión, el texto es una asociación de palabras con un objetivo (transmitir un mensaje

específico), donde para la correcta elaboración de este debemos tomar en cuenta varios factores,

el tipo de texto, estructuración, el género y secuencia, etc. Donde cada uno de estos deben ser

seleccionados según la intención comunicativa del escritor o emisor.

Tomar en cuenta cada uno de los factores anteriormente mencionados, para la elaboración de

un buen texto con coherencia, son factores indispensables, para transmitir correctamente nuestro

mensaje.
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Bibliografía

Universidad ICESI, P. (2008). Qué son géneros textuales. Estudio y definición del género

textual: PPU. Recuperado de

https//www.icesi.edu.co/centros-academicos/images/Centros/leo/archivos/

Que_son_generos_textuales.pdF

Alexopoulou, A. (2010). Tipología textual y comprensión lectora en E/LE. Revista Nebrija de

Lingüística Aplicada (2010) .Pág. 5, Recuperado de

https://www.scribd.com/document/224201137/Lectura-y-Tipologia-Textual

Departamento de investigaciones. “TIPOS DE TEXTO, GÉNERO Y ESCRITO”, Pag 6.

Recuperado de https://inscastelli-cha.infd.edu.ar/sitio/upload/Tipos_de_texto.pdf

Real Academia Española. “Definiciones de Texto”. Fuente: texto | Definición | Diccionario de

la lengua española | RAE - ASALE