ACTIVIDADES

PDA Conversa con sus pares acerca delo que significa pertenecer a una familia:
(Procesos de Desarrollo de los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, alguna de sus
Aprendizaje) costumbres y reconocer que se conforman de diferente manera sin que una
tenga mas valor que otra.
Iniciaremos narrando el cuento “El Niño Gigante”, comentaremos con los niños sobre la narración
cuestionaremos:
- ¿Por qué el niño grande se estaba quedando cansado y triste?
- ¿Qué hicieron los niños del pueblo para ayudar al niño gigante?
- ¿Qué ocurrió cuando los padres de los niños del pueblo descubrieron que ellos estaban ayudando al niño
gigante?
- ¿Cómo la gente del pueblo se dio cuenta que el niño gigante era un niño?
- ¿Qué aprendieron con esta historia?
- ¿Quién de ustedes tiene una familia?

Ustedes saben ¿Qué son los derechos de los niños y niñas?, escucharemos las ideas de los niños y las
anotaremos en el pizarrón.
Nos dibujaremos todos en un papel Kraff y colocaremos el titulo “Todos tenemos derecho a una familia”.
Al finalizar comentaremos con los niños ¿Por qué es importante tener una familia? ¿Qué aprendimos hoy?
PDA Se da cuenta de que las familias son diversas y distintas entre si y que esto
(Procesos de Desarrollo de favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.
Aprendizaje)
Saludaremos con la canción “Pulgarcito” para esto se les pedirá que realicen los movimientos corporales
correspondientes que indica la canción.
Se comentará con los niños las actividades realizadas en los días anteriores y anotaremos en el pizarrón las
ideas que se expresan.
Posteriormente se les proporcionara hojas y en cada una realizaran a cada miembro de su familia, para
posteriormente realizar un techo y así formar una casa y los miembros de su familia se cuelguen de ellos.
A cada uno le escribirán su nombre con sus grafías que conocen.
Cada niño pasara a exponer su familia y los miembros que la componen.

PDA Se da cuenta de que las familias son diversas y distintas entre si y que esto
(Procesos de Desarrollo de favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto
Aprendizaje)
El día de hoy iniciaremos narrando a los niños el cuento llamado “El árbol familiar”, escucharemos la
narración y cuestionaremos:
- ¿ustedes saben que es un árbol familiar?
- ¿Habían escuchado estas palabras antes?
- ¿Qué personas debe tener el árbol familiar?
- ¿Ustedes sabían que también se le llama árbol genealógico?

Realizaremos con los niños nuestro árbol familiar, cada niño dibujara a sus abuelitos, papas, hermanos, etc.
Al finalizar cada niño nos expondrá su trabajo realizado.

PDA Se da cuenta de que las familias son diversas y distintas entre si y que esto
(Procesos de Desarrollo de favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.
Aprendizaje)
Nos saludaremos con la canción “Familia Dedo”, realizando con nuestras manos los movimientos que esta
indica.
Nos dirigiremos a la biblioteca del salón y narraremos el cuento “Familia, la mía, la tuya, la de los demás”,
comentaremos sobre la narración.

Este día realizaremos un guante de la familia, se colocarán imágenes de diferentes miembros de una familia en
la mesa y los niños buscaran a los miembros que forman su familia.
Posteriormente pegaremos a los personajes de su familia en el guante y cada niño pasara a cantar la canción
“Familia Dedo” en la cual nos indicaran a sus familiares.

PDA Conversa con sus pares acerca delo que significa pertenecer a una familia:
(Procesos de Desarrollo de los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, alguna de sus
Aprendizaje) costumbres y reconocer que se conforman de diferente manera sin que una
tenga mas valor que otra.
Nos saludaremos con la canción “Mi Familia”, realizando los movimientos corporales correspondientes.
Al finalizar comentaremos sobre las actividades realizadas días anteriores y comentaremos:
- ¿Qué hemos aprendido en estos días?
- ¿Todas las familias son iguales?
- ¿Por qué es importante tener una familia?
Escucharemos la participación de todos y motivaremos a los demás a realizarlo.

Se les propondrá realizar un “Libro de la familia”, ene l cual le realizaremos la portada dibujando a nuestra
familia y quienes la conforman, el libro lo llevaran a casa y con ayuda de sus familiares realizaran 4
actividades que realizan en familia.

PDA Se da cuenta de que las familias son diversas y distintas entre si y que esto
(Procesos de Desarrollo de favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto
Aprendizaje)
Nos saludaremos y posteriormente se narrará el cuento “Clara tiene una familia grande”, comentaremos sobre
lo narrado escuchando sus ideas.

Realizaremos un circulo y cada niño sacara su libro de la familia que llevaron a realizar a casa.
Los niños expresarán a sus compañeros lo realizado y compartirán las actividades que relazan en familia.

Al finalizar registraremos en una tabla (grafica) las actividades y cuestionaremos:

- ¿Qué actividad relazan la mayoría de las familias?
- ¿Qué actividad realizan menos familias?
- ¿A ustedes que otras actividades les gustaría realizar con su familia?

Comentaremos con los niños las respuestas.