PROYECTO PROPIAMENTE DICHO

PROYECTO N
TEMA: LA FIESTA DE MAMITA
JUSTIFICACIN: Es importante que los nios y nias sepan valorar a su madre y familia y ser partcipes de actividades de festejo
para afianzar sus valores su proceso de convivencia de socializacin en su familia.
TEMPORALIZACIN: Del 05 al 13 mayo

PLANIFICACIN CON LOS NIOS Y NIAS
QU HAREMOS? CMO LO HAREMOS? PARA QUE LO HAREMOS?
- festejar a la mama por su da Elaborando nuestro proyecto
Aprendiendo canciones
Aprendiendo poesas
Elaborando adornos
Ambientando
Participando del desfile
Haciendo una fiesta infantil
- Para querer y valorar a mam desde que
nos trajo al mundo y desde siempre.

II. PLANIFICANDO CON LOS NIOS Y NIAS (NEGOCIACIN)
QU SABEMOS DEL
TEMA?
QU QUEREMOS
SABER?
CMO LO HAREMOS? QU NECESITAMOS? CMO NOS
ORGANIZAMOS?



SELECCIN DE COMPETENCIA, CAPACIDAD, INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
REA DOMINIO CAPACIDADES INDICADORES INDICADOR OPERATIVO
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N


COMPRENSI
N ORAL
INFIERE el significado
del texto oral.
Deduce las caractersticas de
personas, animales, objetos,
personajes y lugares de una
historia que escucha.
Deduce las caractersticas de su familia,
Deduce las caractersticas de personajes y
lugares de una historia que escucha.
EXPRESIN
ORAL
EXPRESA con
Claridad mensajes
empleando las
convenciones del
lenguaje oral.
Interviene espontneamente para
aportar en torno a temas de la vida
cotidiana
Interviene espontneamente para aportar en
torno a temas de la vida cotidiana y su familia.

APLICA variados
recursos expresivos
segn distintas
situaciones
comunicativas
Canta o repite canciones, rondas,
rimas, dichos propios de la
expresin o la literatura de su
regin.
Canta o repite canciones y poesas
acompaadas con movimientos y gestos.
COMPREN
SIN
DE
TEXTOS
REORGANIZA la
informacin de
diversos tipos de
texto
Dice con sus propias palabras el
contenido de diversos tipos de
textos ledos o narrados por un
adulto.
Dice con sus propias palabras el contenido
referentes a su familia de diversos de textos
ledos o narrados por un adulto.
Dice con sus propias palabras el contenido de
diversos textos ledos o narrados por un
adulto.
Representa mediante el dibujo algn
elemento (personajes, escenas, etc.)
o hechos que ms le ha gustado de
los textos ledo o narrados por un
adulto.
Representa mediante el dibujo algunos
elementos y personajes que ms le ha gustado
de los textos ledo o narrados por un adulto.
REA DOMINIO CAPACIDADES INDICADORES INDICADOR OPERATIVO
M
A
T
E
M
A
T
I
C
A
NMERO Y
OPERACIN
.
Matematiza, representa y
comunica situaciones
que involucran
cantidades y magnitudes
de diversos contextos.
Explora situaciones cotidianas
referidas a agrupar una coleccin de
objetos de acuerdo a un criterio
perceptual (formas)
Agrupa una coleccin de objetos de acuerdo a
un criterio perceptual: color, formas, lo
representa y verbaliza.
UTILIZA expresiones
simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros
y las operaciones en la
resolucin de problemas.
Explora situaciones cotidianas
referidas a ordenar una coleccin de
hasta 3 objetos de grande a
pequeo.
Representa colecciones de objetos y personas
de acuerdo a tamaos y lo verbaliza.

DESARR
OLLO
PERSON
AL,
SOCIAL
Y
EMOCIO
NAL
AUTONOMA Toma decisiones y
realiza actividades con
independencia y
seguridad, segn sus
deseos, necesidades e
intereses.
Elige entre alternativas que se le
presentan: que quieres jugar, con
quien quiere jugar, etc.
Propone realizar actividades de su inters a la
docente y a su grupo cantar y bailar
DESARROLL
O DE LA
PSICOMOTR
ICIDAD
(DCN)
Realiza
movimientos que
favorezcan la
coordinacin
motora gruesa
Baila coordenadamente moviendo
todo el cuerpo.
Baila coordinadamente moviendo todo su
cuerpo





VIII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Fecha Actividades Estrategias Recursos
Lunes
05 de
mayo
Te saludo
bandera!
Actividades permanentes
- Formacin.
- Saludamos a Dios rezando.
- Izamos la bandera.
- Saludamos a la patria cantando el Himno Nacional.
- Marchamos alrededor del patio al comps de la msica.
- En el aula actualizamos carteles.

Bandera
CD
Equipo



Carteles
Juego y
comparto
Utilizacin libre de los sectores
- Los nios eligen libremente el sector de su preferencia.
- Juegan en el sector elegido.
- Dialogan sobre la actividad realizada.
- Guardan los materiales utilizados.

Material de
los sectores
Planificamos
nuestro
proyecto con
los nios
Actividad de Planificacin del Proyecto
- El domingo es el da de la madre, qu vamos a hacer para festejarla y qu le vamos a
regalar para demostrarle nuestro amor?
- Se colocan sus respuestas en un papelote.

Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitamos?
- - -






Papelote
Plumones
Aseo
Refrigerio
Recreo



Fecha Actividades Estrategias Recursos
Aprendo una
poesa para
mi mam
Actividad Literaria
- A las mams nos encanta que nuestros hijitos nos digan una poesa.
- Quisieran aprender una linda poesa para su mam.
- La profesora coloca un papelote en la pizarra en donde estar escrita la poesa: La palabra
ms linda.
- La profesora lee de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha.
- Se les menciona cada prrafo y los nios repiten.
- Hoy vamos a aprender slo la primera estrofa.
- Realiza la profesora preguntas de comprensin: De qu trata la poesa? Qu le regal la
hermanita a la mam y qu le escribi? Qu le puedes regalar t a tu mam?
- Ahora vamos a escribir nosotros tambin la palabra mam con letras mviles, copian de la
pizarra y luego adornan su hoja con los grafismos que ustedes deseen.
- Acaban sus trabajos y los exponen.





Papelote
Jugando con
los miembros
de mi familia
Actividad Grfico Plstica
- Desean elaborar sus propios tteres de los miembros de su familia.
- Se les entrega la ficha de la pg. 267 y 269 en donde hay 4 siluetas de personas, para que los
nios dibujen a los miembros de su familia que deseen, los colorean y adornan, las pegan en
cartulina y recortan, al final les pegan un bajalengua.
- Arman tambin el teatrn, lo pegan en cartulina y recortan por done corresponde.
- Los nios pegan libremente con sus tteres.
Salida.



Fichas del
libro del MED
267-269
Lpiz
Tijeras
Crayolas
Martes
06 de
mayo
Saludo a Dios
y a la patria
Actividades permanentes de entrada
- Formacin.
- Saludamos a Dios rezando.
- Saludamos a la patria cantando el Himno Nacional.
- Marchamos alrededor del patio al comps de una marcha.


CD
Equipo

Fecha Actividades Estrategias Recursos
- En el aula controlamos carteles.
- Utilizacin libre de los sectores
- Acciones de rutina.

Cmo es mi
familia?
Actividades del Proyecto
- Observan la ficha 1A (pg. 35) MINEDU.
- Comentan con sus compaeros.
- Estos son dibujos de nios y nias como ustedes de su edad, ellos han dibujado a sus
familias.
- Qu es lo que ven? En qu se parecen y diferencian las 3 familias? Cuntos miembros
hay en cada familia? Dnde hay menos?
- Quines componen tu familia?
- Hoy hablaremos sobre los miembros de tu familia.
- La profesora crea una historia con tteres de dedo (miembros de una familia).
- Escuchan el cuento y responden a preguntas de comprensin.
- Conversamos sobre los roles de los miembros de la familia y su importancia.
- Se resalta que las familias aun cuando sean diferentes, estn unidas por el amor y las
experiencias compartidas.
- Conversamos acerca de nuestras familias: Con quines vivimos?, cuntos somos?, cmo
se llaman los miembros de nuestra familia?
- Se les entrega a los nios la ficha 1B (pg. 37). Les pedimos que dibujen a su familia. Al
finalizar la profesora escribir lo que cada nio le dicte sobre su familia.
- Se arma un mural con todas las familias de los nios.




Ficha del libro
pg. 35






Tteres
Teatrn
pequeo de
madera



Ficha 1B
(Pg. 37) libro
del MED
Fecha Actividades Estrategias Recursos
Mirco
les
07 de
mayo
Buenos das
Jardincito
Actividades permanentes de entrada
- Nos formamos.
- Saludamos a Dios y a la Virgen.
- Recitamos la rima aprendida.
- Cantamos la cancin La familia.

Imagen





Lmina






Ficha de
trabajo
Jugando
aprendo
Utilizacin libre de los sectores
- Jugamos en el sector de dramatizacin donde habr ropa y utensilios de los diversos
miembros de la familia como: sombreros, correas, corbatas, carteles, etc.
- Los nios observan y luego jugarn asumiendo roles creativamente, con la ropa que se
encuentra en el sector.
Conociendo a
la familia de
Jess.
- Actividad de religin
- Mostramos la imagen del Nio Jess y preguntamos:
Quin es su mam?
Quin es su pap?
Cmo se llamaban sus abuelitos?
- Colocamos en el franelgrafo una lmina de la sagrada familia.
- Observan y describen la lmina.
- Comentamos sobre lo que hacan cada uno de los miembros de la sagrada familia,
observando tarjetas.
- Nos comprometemos a imitar a Jess en su rol de hijo: ayudaba a sus padres, comparta con
sus amigos, era obediente.
- Desarrolla una ficha sobre la Sagrada Familia.
Actividad de aseo, refrigerio y recreo
- De rutina
Visitamos la
casa de un
amigo
Actividad del Proyecto
- Nos preparamos para ir de visita a la casa de un amiguito del aula (un da antes se coordina
con la mam).




Fecha Actividades Estrategias Recursos
- Recordamos las normas de comportamiento fuera del jardn.
- Preguntamos: Para qu iremos a visitar la casa del amigo?
- Vamos a observar qu habitaciones tiene la casa y que objetos hay en cada una de ellas.
- Cuando llegamos a la casa, saludamos y observamos cada una de las habitaciones qu
hay? de qu color son? para qu sirven? Ejm: Dormitorio; sirve para dormir, aqu estn las
camas, mesita de noche, ropero, etc.
- Se van dando reglas para el buen uso de cada una de las habitaciones; limpieza, cuidado, etc.
- Aprovechamos para entrevistar a cada miembro de la familia que se encuentra en ese
momento cmo se llama? Qu hace? cmo colabora con la familia?
- En el aula comentamos sobre la visita.
- Observamos nuestro sector del hogar.
- Cada nio dibuja su casa y los ambientes que hay en ella.
- Del sector de dramatizacin, sacan ropa adecuada para representar a una familia. Se forman
grupos. Cada uno asume un rol. Les proponemos a jugar como si estuvieran en su casa.
- Comentamos qu hacemos en casa para ayudar.
- Resolvemos la ficha 4 (pg. 43) de MINEDU.
- Salida.




Hoja
Lpiz
Colores








Ficha MED
Jueves
08 de
mayo
Nos
saludamos
Actividades Permanentes de entrada
- Formacin
- Saludo a Dios
- Cantamos las canciones aprendidas para la familia y para mam.

Ejercito mi
cuerpo
Utilizacin del cuerpo y el espacio
- Salimos en orden al patio, delimitamos el espacio caminando de puntas y talones.
- Los nios bailan al ritmo de un mix de canciones.
- Realiza ejercicios de respiracin.
- Dialogamos sobre lo realizado.
CDs
Equipo
Fecha Actividades Estrategias Recursos

Hagamos la
tarjeta para
mamita












Actividades
de aseo,
refrigerio y
recreo

PSICOMOTRI
CIDAD
Actividades del Proyecto:
- Dialogamos sobre el rol, que desempea la mam en la familia. Qu trabajos hace mam?
Las mams no se cansan?
- La profesora escribe en la pizarra lo que le dictan los nios sobre los trabajos de mam.
- Quieren hacerle una tarjeta a mamita? Cmo lo vamos hacer? Para qu lo vamos hacer?
Qu quieren que diga?
- Los nios le dictan a la profesora lo que quieren que diga su tarjeta, ella escribe en la pizarra.
Estn de acuerdo todos, o cambiamos algo?
- Una vez que todos estn de acuerdo se les entrega una hoja pequea de color blanco para
que copien. Al final deben escribir su nombre.
- Se les entrega un rectngulo de cartulina canson amarilla doblada en 2 en forma de tarjeta, en
la parte de afuera se dibuja un corazn. Los nios colocarn la huella de su mano dentro del
corazn con tmpera azul, una vez que seque, pegarn bolitas de papel crep alrededor del
corazn.
- Una vez terminada la tarjeta, la abren y pegan dentro el mensaje ya escrito.
- Acciones de rutina en el patio




- Ensayo de la danza para el da de mama

Cartulina
Canson
amarillo
Papel crep
rojo
Tmpera azul
Goma
Lpiz
Hoja blanca
Fecha Actividades Estrategias Recursos
Viernes
09 de
mayo
Hagamos un
cuadro para
mam
Actividad del Proyecto
- Vamos a hacer un lindo cuadro para nuestra mam.
- La profesora entrega una copia en donde est dibujada una canasta con frutas.
- Se les entrega plastilina para que pinten las frutas con esta. Se les ensea la tcnica, poner
slo un poquito de esta en el lugar que desea pintar y la esparce lo ms que pueda.
- Una vez acabadas de pintar las frutas, el nio pegar trocitos de cartulina corrugada brillante
en la canasta.
- Finalmente pegan la hoja en cartulina.
- Le pegan un marco de tiras de cartulina corrugada, un colgador de corrospum y ya qued un
lindo cuadro para mam.



Fotocopia

Plastilina

Cartulina
Silicona